四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
生命的力量
在我們的生活中，有許許多多生命的力量，它也許是死里求生的飛蛾，也許是沖破堅硬的外殼，茁壯成長的香瓜子，也許是??其中，一個大青蘿卜和一盆綠蘿，卻給了我極大的震撼！
在20xx年得一個周六，我和爸爸正在興高采烈地玩排球的時候，突然“嘭”的一聲，我聽見哪兒有點兒不對勁，連忙轉過頭來，之間我家綠蘿上的一根藤被沉重的排球給壓斷了。我想：啊！怎么辦呢？網易這根藤活不了了，那咋辦？我心里愧疚極了。然而，當周日早晨我再起來看它時，昨日的傷疤處已經長出了一個飽滿的小綠芽。在塑料袋里的大青蘿卜，它既沒有土地媽媽的精心照料，也沒有水滴姐姐的細心呵護，卻長出了大白根和小綠葉。
綠蘿和青蘿卜之所以能在逆境中頑強地生存，原來是因為生命的力量啊！有時候我觸摸自己的`脈搏，心里總是為之一振，這就是我自己的生命，媽媽生我、祖國養我的生命，我沒有任何理由去糟踐它，我一定要努力學習，為祖國的飛速發展貢獻出自己的一份微薄的力量！
四年級作文 篇2
今天有一件非常有意義的事，那就是吃梨瓜分享會。
說起這個梨瓜，還有一個美麗的故事呢：一粒自然生長的種子經過了炎炎酷暑，在我們班同學的精心照料下，茁壯成長并結出了兩個胖嘟嘟圓溜溜的瓜寶寶。幸運的是，這全校唯一的兩個瓜寶寶由我們四（3）班同學一起分享。
當兩位班長抱著兩個瓜走進教室的時候，我們全班都歡呼雀躍起來，看見這兩個瓜的一瞬間，我心想：到時候我能選到大塊的就好了。等輪到我們這個小組的時候，我喜上了眉梢，組長把屬于我的那一塊瓜給我的時候，我高興地拍了拍手，哇！看著就很好吃的`樣子。此時一陣陣新鮮瓜果獨有的清香撲面而來。
當老師說可以吃的時候，大家立刻吃了起來，有的正在狼吞虎咽地吃著，有的還在細細品嘗，還有的甚至連瓜皮都不放過……我舍不得立刻吃光，先是用鼻子聞了聞，接著用舌頭舔了舔，最后才開始慢慢地品嘗著。分到的瓜雖小，可大家卻是吃得津津有味，意猶未盡。吃完這個美味的水果后教室里再一次恢復了寧靜，但每個同學的臉上都掛上了幸福的笑容。
真希望下次還會有這樣的分享會！
四年級作文 篇3
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”廬山的美，醉倒了古今中外無數名人志士。廬山是著名的游覽勝地，是我神往的地方。今天，伴著黎明前的月亮和星星，我們一家踏上了去廬山的旅程。
經過巧個小時的長途跋涉，我們來到了廬山腳下，山上霧氣蒙蒙，山頂白云繚繞，景色十分迷人。
我們走在彎彎曲曲的山路上。
山路兩邊，全是青青的'竹子，竹子的顏色有深有淺，還很有層次。這里的竹子很特別，直徑不過三四厘米，細得就像小拇指。密密層層，尖尖的竹葉被風吹得沙沙作響。走在這條小路上，心情格外舒暢。大家給它取了個優推的名字—竹林小路。
穿過“竹林小路”，一塊巨石矗立在面前，巨石有三間屋那么大。聽導游說，這塊石頭原本是能轉動的，后來，它下面的那塊轉盤風化了，所以就不轉了。據說這塊石頭會給人們帶來好運，于是人們給這塊石頭取了一個名字叫做“好運石”。
我們繼續往前走，來到了一幢別墅前，這就是有名的美廬，當時宋美齡和蔣公就住在這里。在里面我知道了第一臺冰箱是燒柴油的，也知道了宋美齡曾讀過哪些書籍。
在廬山游了兩天，細細品味，名人筆下的廬山只能描繪廬山美的百分之一，我只能怪筆墨的蒼白無力。馬上就要走了，我買了一本《廬山風光》，一看，還有許多地方沒有走到，什么斷橋、三疊泉、五老峰等，只有下次再去領略和享受啦。
四年級作文 篇4
我家養了一只十分可愛的小貓，它叫“喵嗚”。
小貓一身長毛潔白如雪，中間夾著數塊黑色的細毛，黑白相間，美麗極了！它那炯炯有神的眼睛，就像兩顆綠色的小燈泡，不停地閃爍著。一條又細又長的尾巴，躺在地上悠閑地搖著。小貓的牙齒十分潔白，就像一顆顆倒立著的潔白無比的瓜籽。在它的嘴邊有幾根根銀灰色的胡須，好像幾根細魚刺似的，傲傲地動著。
“喵嗚”十分愛干凈，隨時都會洗一下本來就很白的臉——它先伸出一只爪子，不停地用粉紅色的舌頭舔著那只爪子。舔完后，再用爪子“蹭”臉，不一會兒，臉上的毛因為口水，而變成了一撮一撮的。接著，它又跑到陽臺上，躺在那兒，曬著太陽，享受著微風。等臉上的`毛干了后，它才肯罷休。
小貓的警惕性極高，無論遇到什么，它都會像越獄的囚犯看到警察一樣，倉皇而逃。
記得那一次，小貓來我家才一兩天。當時，我和小貓之間還很生疏，為了讓它慢慢地熟悉我，我打算靠近它、了解它。誰知，我只是輕微地向前挪動了一步，它似乎就已經聞到了危險的氣息，撒開四腿跑得無影無蹤。啊，貓真警惕！看來不能小覷！我小聲地嘀咕著。
跟“喵嗚”相處許多后，我發現“喵嗚”什么都好，就是有一個缺點——白天不停地睡覺。
“喵嗚”每天白天除了睡還是睡。每當它在睡覺時，它的身子會蜷縮一團，遠遠望去，就像一個毛絨球。這時，就算我輕輕地撫摸它，它也是對我不理不睬，即使給它最喜歡的小魚兒，它也只是輕蔑地瞄一眼，然后又轉過頭去呼呼大睡。
但到了晚上，“喵嗚”就會像變了一個人似的，精神大振，眼里迸出銳利的目光。這是為什么呢？不用想，它肯定又要做祖祖輩輩傳下來的職責——捉老鼠了。
一次，“喵嗚”在不經意間，發現了一只碩大的老鼠，“喵嗚”似乎想到又可以飽餐一頓了，容不得等待，便猛地撲向那只老鼠。不一會兒，那只老鼠但乖乖地躺在了貓的爪下。接著，“喵嗚”叼著“戰利品”回到了“家”里，大吃大嚼起來。我見了，不禁為“喵嗚”喝彩。
“喵嗚”也不忘跟我玩。
那天，我正坐在沙發上津津有味地“啃”著一本《地心游記》。不知何時，“喵嗚”出現在了我的腳邊。它先是盯了我一眼，然后叼起我的拖鞋就跑，我見了，說：“哼，跟我玩捉迷藏，你還嫩了點兒！”說完，開始尋找起它來。來到陽臺，陽光明媚，沒有看到“喵嗚”；來到臥室，空無一人；來到廁所，連根貓毛都沒有……最終，我在廚房的門后找到了拖鞋，可還是沒找著小貓。“管它的，它待會兒自己會乖乖地走出來的！”我自言自語地說。我坐在沙發上，剛要拿起《地心游記》來看，沒想到書下卻多了一條毛茸茸的尾巴。我拿開書一看，居然“喵嗚”躲在書下！為什么，為什么！我怎么可能輸給一只貓呢？我“惱羞成怒”地說。
這就是我家的小貓“喵嗚”一只既調皮，又惹人喜愛的小貓咪。
四年級作文 篇5
幸福是媽媽的一句嘮叨；幸福是回家時媽媽精心準備的飯菜；幸福是失落時同學一句甜美的問候；幸福是回答問題正確時老師的一個微笑；幸福是筋疲力盡的時候的一張軟綿綿的床……幸福無處不在。
可是，在不久前，我還在尋找幸福。因為那時的我，還沒有發現幸福就在我們的`身旁，我問了許多同學，他們都說：“尋找幸福很容易，身邊到處都是幸福，在學校，有老師、同學們給我們的幸福，在家里，有親人們給我們的幸福，不信，你自己去試試看。”我試了一下……
鏡頭一：
有一次我在操場上走著走著，突然，不知什么東西把我絆了一下，害我摔倒了，一個同學跑過來，伸出溫暖的手，把我扶了起來，這是一種幸福。還有一次我考試考砸了，心情十分低落，這時，一位同學走了過來，拍了拍我的肩膀說：“別傷心，下次認真點就行了。”這，就是一種幸福……
鏡頭二：
放學了，爸爸在校門口接我的時候，看見我的鞋帶掉了，蹲下來幫我系鞋帶，還耐心地教我怎樣綁鞋帶……這是一種幸福。到家的時候，媽媽幫我接過書包，我的心里突然洋溢起了一絲絲溫暖，我和媽媽坐下來聊一些在學校同學們鬧出來的一些笑話：曾彥翔講的閩南童謠，逗得我們全班笑得前仰后合……這就是一種幸福。
對于尋找幸福的人，不是沒有幸福，而是沒有發現幸福。