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小學四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我的家鄉——鹽城市里一個不起眼的小縣城，但它的秋色更惹人喜愛。古往今來，多少文人墨客，都認為“自古逢秋悲寂寥”，但我卻認為“我言秋日勝春朝”。
因為，在我眼中，金色的秋天，并不是孤獨，凄涼的代表，它是豐收，是喜悅的象征�？矗邱R路上——一大片一大片通紅通紅的是什么？啊，秋天的象征——楓樹，滿樹的紅葉像是燃燒地火花，在陽光下閃閃發亮，楓樹里中，有不少欣賞秋色的人們，他們當中，有天真的'孩童，有朝氣蓬勃的青年，也有年過一百的老人，他們臉上掛著那甜蜜多的微笑。因為，他們知道，這才是真在的秋天。在農村，夜晚的秋天更加迷人了，灰灰的屋頂，彎彎的月牙，滿天的星星。噓！小點聲，它們已經進入甜甜的夢香了。人們也十分開心愉快！
我喜歡家鄉的秋天，更喜歡家鄉的秋雨，牛毛般地傾斜而下，吹在人臉上，十分舒[來源]服，也為大地刷掉了一切污濁之物，讓大地一塵不染。人們都贊美春天，說春意盎然，我卻認為，如果春天是一剛落地娃娃，那么，秋天便是一個成熟的少女了體現了一種成熟美。我愛家鄉，更愛家鄉的秋天。
小學四年級作文 篇2
教學目標：
1、舉辦“名人事跡報告會”，說說自己所知道的人物事跡。
2、通過對自己崇拜的名人事跡的講述，引發學生的感想，加深對人物思想品質的深刻認知。
3、學會將收集的名人事跡結合自己的想法按一定的順序寫成文章。教學重點：有條理的將自己收集的名人事跡講給其他同學聽，篩選出自己最喜歡的名人事跡。
教學難點：
選擇典型事例來體現名人的精神品質，表達對他們的崇敬之情。 教學過程：
一、 圖片導入
�。ǔ鍪緞⒑m、邱少云、劉翔等圖片）同學們，你們認識他們嗎？他們可為了祖國的崛起，祖國的尊嚴，祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。他們的事跡值得我們學習，他們的精神令人敬佩。那么今天，我們就來開一個小型的“名人事跡報告會”，也就是大家將自己收集的名人事跡作一個小報告。
板書：名人事跡報告會
二、 合作交流，拓展思路。
1、從題目我們可以得知，要說的是讓人敬佩的人，那么我們可以寫誰呢？（指名說說）
投影：偉大的領袖、杰出的科學家、可敬的愛國志士、默默奉獻的勞動模范、
優秀的體育明星等。
2、哇！同學們知道的名人可真多，那么你知道他們的.事跡嗎？他們有哪些事
跡可以打動你的呢？認真思考，想一想。
3、好了，我相信同學們都迫不及待想要把自己知道的名人的事跡告訴大家了，
下面就請你們來說說吧�。ㄈ绻麑W生還不會說，師要準備自己敬佩的一個名人的事跡，范例說說）
交流時要注意：
�、僖舐�、有條理地把事情的來龍去脈說清楚。
�、谄渌瑢W要認真聽，想想所講的事跡體現了這個名人的什么精神品質，而且還要留意周圍同學的神態、動作。
4、同學們，我們聽了那么多的名人事跡，那你印象最深的是哪個名人的事跡，
聽完后你有什么感受或啟發呢？（指名說說）
5、若學生準備情況不理想，則將事先準備好的資料發給學生，讓學生篩選自
己印象最深的名人事跡來說說自己的感受或啟發。
三、 分析例文，總結寫法。
1、生分析例文《愛國名人事跡報告會》的寫作思路。
2、師生總結寫作思路：
開頭：交待報告會的時間、地點、人物、主要事件。
剛開始上課時，老師說了什么？
�。ㄗ⒁鈭雒婷鑼懀�
寫寫你對人物的評價。
結尾：本次活動的收獲和啟示。
四、 學生習作。
匡衡《鑿壁偷光》的故事
這個故事主要講述了漢朝時，一叫匡衡的少年，非常勤奮好學。由于家里很窮，但他十分熱愛讀書，白天做工，晚上才有時間讀書，可家里買不起蠟燭，只好對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。后來，匡衡成了學識豐富的名人。
齊白石的故事
齊白石，他是個著名藝術家。他除了精通詩、書、畫外，也很喜歡篆刻。據說，他為了練習篆刻，就曾挑了一擔礎石回家，刻了磨，磨了刻。日復一日，年復一年，一擔礎石都被“化石為泥”了。齊白石就是通過這種“化石為泥”的精神，最終成為了一代藝術大師。
李四光的故事 李四光是我國著名的地質學家。他發現了冰石、石油等寶貴的自然資源，為我國的經濟發展帶來了巨大的貢獻。他利用自己豐富的地質學經驗為我國的建設立下了汗馬功勞，在中國歷史上留下了光輝的一頁。
他用盡一生對我國帶來如此偉大的貢獻，是用努力、用認真、用專注得來的結果。他要求學生必須要認真，做事要一絲不茍。例如，在野外工作時，一切測量，必須分毫不差，由他親自檢驗；之所以學生在路上一眼就能認出他，是因為他對自己走路跨步的長度要求是0。85米，從這里可見他的認真和專注。
喂雞求學的諸葛亮
諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”
“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。
師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。 目標是一個追求的目的地，是一個其努力想要得到的結果。動力與目標又有何聯系？如果說，達到目標的起點到終點，是一段路，那么這段路的中途便是動力，而起點就是制定目標，終點就是達到目標。很多人都有過這段路的歷程。比如：姚明。
姚明的故事
很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是好事。姚明小時候，個子就很高了，當然，他的腳也特別大。有時候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時還買不到一雙——他的腳太大了。姚明很難過這種情形只有定做鞋子。姚明聽說進NBA能夠有定做鞋子的“特權”。于是姚明定了一個目標——要進NBA——最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱。 姚明
S版四年級語文上冊第七單元作文教案
成功了，他走過了一條“路”——達到目標的路，不容忽視的是他達到目標所付出的努力，又是什么賜予了他動力呢？是目標，對于目標的渴望。姚明是哪一段“路”的“勝利者”。
可見動力確實來源于目標，目標的高低，決定了“路”的長度，也決定了需要動力的多少。
動力是追尋目標的必經，而動力也來源于目標。
小學四年級作文 篇3
我是一瓶冰鷺礦泉水，出廠不久后就被扔進了垃圾堆。但是我卻是那些垃圾的驕傲-----因為我曾和申花隊的一名隊員有過親密接觸。
我在一家沒名的工廠“出生”后，就被穿上了一個破破爛爛的“衣服”，又被一輛不怎么樣的卡車運到了一個體育館的食雜店。體育館里沒有人買我，因為我很丑，可是我在心里吶喊：我很溫柔！但，無人理我。我被稱為：破爛�？删驮诒荣惽暗奈宸昼姷臅r候，一名申花隊的`教練急匆匆地掏出一元錢，買下了我，又急匆匆地跑回了場地，盡管管理人員在喇叭里大聲疾呼：不要在地上扔雜物！但是我還是沒有逃掉被拋棄的命運。這時我才知道：我不只是破爛，還是雜物！哎！現在的命運您都知道了，我被清理工人扔進了垃圾堆里。
“哎呀----不好！”朋友們，我又被一人抓到加工廠里去了，我要獨自去踏尋我新的人生了。祝我好運！再見！
小學四年級作文 篇4
生活中有許多人值得我們敬佩。而有一件事卻深深的映在了我的記憶中，時刻在提醒著我要堅強的走向未來。
在一個星期天的早晨，天空中下著蒙蒙細雨，我正準備拿著雨傘去買面包，在陽臺上卻看見了這樣一場情景。
一個青年安然地坐在滑板車上，從雨中緩緩駛過。他的`四肢殘缺，身子只有嬰兒般大小，用兩只手不停地在地上滑動。他的臉脹得通紅，可以看出已是疲憊不堪了。我目不轉睛地盯著他，注意他的一舉一動。
突然，在一個轉彎處，可能是由于他的疲憊或是車子的速度太快，一下子撞到了人行道上。青年的身體向后一仰，隨后車子便翻過來，把青年緊緊地壓在下面。這時，我的心頭猛地一震，害怕極了�？粗菬o助的樣子，我也曾想過去幫他，但因為沒有勇氣而放棄了。他靜靜趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走來一個人我都會抱著很大的希望，但每一個人都會令我失望。不一會，他動了，他用兩只手不停地往上蹭，雙腿也使勁向上翹，他用盡了所有的力量，終于從滑板車上翻過來，并且坐在坐了上面�？粗@一幕，我驚呆了，心想這就是為了生命，要努力得活下來的奇跡吧！他的身上濕透了，雨珠從頭上一顆一顆地落下來，他卻毫不在乎。仍然推動滑板車，帶著微笑向前方走去。
這位青年不僅走向了前方，而且走向了世界，走向了未來。因為他有一顆努力拼搏的心！
小學四年級作文 篇5
瞬間，是很短暫的。也許它讓你過目難忘，也許讓你感動不已，也許讓你深惡痛絕，也許……一場精彩的比賽快要開始了，歡眾們陸續進入場地，選手在選手室做準備，唱水、換衣服……請選手進場，解說員說道。
選手們進場了，“呼——”一聲歡呼中，選手們站在了自己的場地，哨聲一響，只見紅隊1號球員機智地把球一推，2號跟上一大腳，球猶如離弦的`箭向藍隊球門飛去，。說時遲，那時快，只見藍隊球員飛身攔截，一下就把球奪了回來！
開局太激動人心了！這時拉拉隊員們也如夢初醒，啦啦隊里爆發出了第一輪加油聲，扣人心弦的開局激發了雙方球員的斗志，只見球員們一會兒聚集在這，一會兒又跑到那兒，不遺余力地拼搶。足球猶如一顆圓形，滾到哪，哪里就烽煙因起。隨著“圓形”一次次靠進球們，歡呼一浪高過一浪。藍球隊的女守門，如老虎撲食，撲了過去，哦，瞬間搶住球。藍隊給紅隊一個下馬威，但紅隊土氣仍很高漲，越戰越勇。
經過時間的摧促以后，以前2：1的成績，藍隊贏了！時間是寶貴的，難忘的一瞬間是無價的。打開心扉，去尋找吧！
小學四年級作文 篇6
一年一度的母親節快要到了，在這個感恩的日子里，特別想要對媽媽說一些心里的話，來表達我對辛苦照顧我的媽媽衷心的感謝。
小的時候我非常的瘦，常常生病，媽媽非常苦惱，她去請教醫生和專家，讓我試了很多方法，花了很多錢，可是我還是瘦巴巴。讀大班的.時候，和同學比賽吃飯，不知不覺就長胖了。這樣的結果媽媽更煩惱，原來媽媽無時無刻都在關心我，我不知要如何謝謝媽媽。
當我傷心難過時，媽媽會抱著我，安慰我﹔當我生氣時，媽媽會安撫我，讓我忘了生氣﹔當我想買玩具或是訂巧連智，媽媽雖然說不可以，但是她還是偷偷完成我的心愿。媽媽我真好愛您!
現在我會幫媽媽搥背、按摩，還會幫媽媽做家事…，等我長大了，我會帶著媽媽去旅行，讓媽媽吃最喜歡的食物。等媽媽老了，我會幫媽媽換尿片、喂媽媽吃飯，來實現我的諾言。最后我想對媽媽說：“我永遠愛您!”