【推薦】四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
夜幕降臨，黑暗吞噬了一切，我靜靜地坐著、等著、盼著……
慢慢地，天空拉上了一塊藍(lán)黑色的絲絨幕布，上面綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的“鉆石”。那些“鉆石”散發(fā)出淡淡的柔光，帶給了大地上的人們以溫暖。
在樹葉的'映襯下，星星忽閃忽閃，漸漸變得耀眼。那星星有大、有小、有明、有暗。有的星星獨(dú)居在一角，仿佛在想一個深奧的哲學(xué)問題；有的則圍在一起，似乎在討論一件重大的政治時(shí)事；還有的是“閑事鬼”，一會兒湊到這兒，一會兒又聚到了那兒。
夜?jié)u漸深了，天空變黑了，像濃墨朝四周彌漫開去。剛才的“鉆石”變得更清晰了，散發(fā)出了明亮的光。星星變得密密匝匝，仿佛是《小王子》一書中的點(diǎn)燈人不停地開燈、關(guān)燈，把夜空變成了一片璀璨。
使人勾起美好遐想的要數(shù)星座了。那翹著尾巴張牙舞爪的是天蝎座；那低下頭蓄勢待發(fā)的則是金牛座；那被一條繩子聯(lián)結(jié)起來的兩條魚必然是雙魚座。
仰望星空，滿天星斗，它們盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒匯聚在一起，灑向人間，照亮了人們的心窩。
四年級作文 篇2
愛，是潤澤我們心靈的一眼清泉。它伴隨我們成長，于是在我們的淚影中便融入了愛。
愛，是什么？是鼓勵，是關(guān)心。每當(dāng)我考試沒考好情緒失落時(shí)，媽媽總是會鼓勵我，而不是責(zé)罵我。就是因?yàn)檫@樣，受到了媽媽的鼓勵，而屢屢考好。是媽媽的鼓勵使信心大增。關(guān)心，這個并不陌生的字眼，當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是無微不至的照顧我，關(guān)心我。記得，二年級的時(shí)候，一次語文考試，由于我排列句子全錯扣了11分導(dǎo)致我只考了89分。我走在回家的路上，心里特別的忐忑不安，怕媽媽罵我。當(dāng)媽媽開門的時(shí)候，我的`心都提到嗓子眼了。然而媽媽卻沒有對我大發(fā)雷霆，卻叫我坐下來幫我分析起來，直到我弄懂為止，媽媽有幫我找了很多的題來讓我做，到下次考試，我居然考了100分，這都來源于媽媽對我的幫助啊。
愛，還是什么？是良好地教育我們。老師為了教給我們知識，而不辭辛勞地備課，讓課堂變得更有趣。當(dāng)我們在休息時(shí)，您還在燈光下為我們批改作業(yè)，我們報(bào)答您的唯一方式就是做好作業(yè)，讓您不為我們的學(xué)習(xí)而生氣。
感謝，感謝清潔工。炎炎列日下，清潔工人冒著炎暑，在清潔這城市的每一個角落。讓我們的城市變得更加美麗，而他們卻沒有一絲怨言，只是默默地做著，所以我們應(yīng)該感謝清潔工們，因?yàn)樗麄冏屛覀兊某鞘凶兊妹利悾?/p>
“感恩的心，感謝有你……”只要心中有愛，每個人都會變得美麗的！
四年級作文 篇3
暑假期間，我在家實(shí)在沒有什么玩的，便跑的我的嬸嬸家禍害他們，說是禍害，不過是蹭吃蹭喝罷了，不過這里比較高，夜晚也更是美麗。
又是一個美麗的夜晚，我和我的妹子一起在房頂乘涼，我閑著無聊，拿著薄扇慢慢的扇著風(fēng)，如果有搖椅，那一定更加悠哉悠哉呀！無意間望著遠(yuǎn)處的天空，就像鋪了一層薄紗，更是晶瑩剔透，天公作美撒下了星星點(diǎn)點(diǎn)。
看著周圍的一大圈樹，高高低低，不成規(guī)律，一陣風(fēng)吹過，大樹投在房頂上的剪影更是像極了各種事物，看起來有像大象的、也有小貓的、還有像老鼠的，著實(shí)有趣的'很。看那樹間的空隙還有一個愛心，大樹都在向我比心。眼光又不自覺的投向天空，正前方便是發(fā)光發(fā)亮的月亮，今晚的月亮不知怎的比較圓，看來古人將月亮比作圓盤也不是不無道理的。
咦？月亮上方怎么還有兩條線哪？哦－－原來是電線啊，那電線被電線桿拉的筆直長。又順著電線桿往遠(yuǎn)處望，便看到一座座連綿不斷的山，一座順著一座，重重疊疊的高低不同，山邊的一條線像是天真的孩童在天空中畫的一條線，雖然不是筆直，可那不正是山的美妙之處嗎？有一句詩不是這樣寫么:橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。山上少許幾盞燈就更是點(diǎn)睛之筆了，像是螢火蟲在半山腰成群結(jié)對的發(fā)散自己的光芒。
“都下來睡覺了。”原來是嬸嬸在叫我們，“來了”我對嬸嬸喊。我又不舍的看了一樣夜空，那可真是美麗，走了。
四年級作文 篇4
“不到三疊泉，不算廬山客。”暑假里，我就去了廬山三疊泉游玩，那里的景色可優(yōu)美啦！
那天早上，我們來到了三疊泉的入口，買完票，走過一段長長的石梯，一路上風(fēng)景如畫，路旁的山石形態(tài)各異：看，這邊的山石像一群猴子，有的在嬉戲打鬧，有的伸出手，似乎是想摘桃子吃呢！那邊的山石像一只雄鷹，一只爪子抬起，一只爪子站地，展開兩只巨大的翅膀，好像隨時(shí)都會騰空飛起，真是一番生動的景象呀！
繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們便聽見了“嘩嘩”的水聲。接著，我們便來到了三疊泉跟前。啊！太壯觀了！只見瀑布分為三疊，每一疊各自具有它們的特色：上疊猶如飄雪拖練，中疊猶如碎玉摧冰，下疊猶如玉龍走潭。從山崖之間凌空下瀉，好像一匹奔騰的駿馬，從山崖上跑下來，把一道山崖劈成兩段，在瀑布底下的龍?zhí)毒酒鹁薮蟮乃ǎl(fā)出的'聲音震耳欲聾。令我情不自禁地想起了大詩人李白描寫三疊泉的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”正當(dāng)我陶醉在這美麗的風(fēng)景中時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了，我只好戀戀不舍地離開了。
啊！廬山真美啊！我愛美麗的廬山，更愛美麗的三疊泉。
四年級作文 篇5
快期末考試的日子里，每個人都顯得十分忙碌，布置考場成了一個難題。
那是個剛下的命令：我們班要為期末考試布置兩個考場。聽到老師宣布這個消息，同學(xué)們一陣哀嚎：快期末了，還想多復(fù)習(xí)一會呢！大家你看看我，我看看你，誰都不想被派上這個“倒霉”的任務(wù)，趕緊把頭都低了下去。我也低著頭，可忽然想到，自己這是干什么呢？作為一個班干部這個時(shí)候怎么能只想著自己呢？于是我趕緊把頭抬起來，迎向老師的目光。老師叫了我的名字，我“騰”地站起來說：“老師，放心，我保證完成任務(wù)。”老師向我投來贊許的目光，說：“那你布置三樓那個吧！”接著，又有幾個同學(xué)站起來，老師又指派了一個同學(xué)布置一樓的考場。
夏日的陽光，火辣辣地照耀學(xué)校，鳴蟬好像在給我們這些布置考場的同學(xué)加油。涮墩布、洗抹布、上樓、拖地，擦桌子，擦黑板……因?yàn)橐隹紙霾膨v出的教室滿是灰塵，我不知道自己上樓、下樓跑了多少趟，我只知道整個樓道都灑滿了我的汗水。
終于打掃完了教室，但還要擺桌子、貼考號、寫考試要求……特制的.桌椅沉得像鉛塊，我使出吃奶的勁兒才把桌椅擺好。接下來，老天像是和我開玩笑：寫考號時(shí)，紙被風(fēng)吹跑；貼考號時(shí)膠帶用完；寫考試要求時(shí)粉筆總是折斷……我干完所有的工作，已將近7點(diǎn)半了，整整三個小時(shí)！
走出教室，天邊只剩最后一絲余暉，樹葉發(fā)出“沙沙”的摩擦聲，我的衣服早已濕透，臉上和手上滿是灰塵。可我心里真的很快樂，想象著同學(xué)們坐在教室里考試，是否能因?yàn)榇懊鲙變舻沫h(huán)境而超常發(fā)揮？
付出是辛苦的，付出是值得的，付出讓我更美麗，付出讓我品嘗到了幸福的滋味。
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