四年級作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
拿起這張“登長城留念”的相片，我便回憶起去年“十一國慶”長假期間到北京萬里長城游玩時的情景。我的心潮象海浪一樣翻騰。
那天，天空下著蒙蒙細雨。秋風吹在我們的身上，讓我們覺得有一些寒意。但我們還是興奮無比，因為我們要去登長城，那可是被稱作“東方巨人”的萬里長城呀！
在車上，我們有說有笑的。我還不斷地想象著長城的雄偉氣勢。不知不覺，我們的車來到了八達嶺。抬頭一看，啊！長城就象一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之中。它慢慢地蠕動著，直伸向遙遠的天邊。
開始爬長城了，我異常激動。我一會兒扶著欄桿爬，一會兒手腳并用向上爬，跟小猴子一個樣。但是，長城的石階真是又高又陡，才爬一會兒，我便氣喘吁吁，腳重得象注了鉛，難抬得很啊！
這時，表哥見我這狼狽的樣子，便笑呵呵地對我說：“妹妹，咱們來個登山比賽吧！”我點點頭，有氣無力地向前爬著。過了一會兒，我們便來到“不到長城非好漢”的石碑前，我情不自禁地大聲喊：“我是好漢嘍！”頓時，寂靜的山谷傳來我響亮的.叫聲。我們歡呼雀躍起來。
站在長城上，我的眼前仿佛出現古代勞動人民辛辛苦苦修建長城的情景，心里不禁感慨萬千。這萬里長城不正是中國古代勞動人民勤勞、智慧的結晶嗎？
我愛你，長城！我愛你，偉大的祖國！
四年級作文 篇2
看了這個題目，你一定會問：小白兔又不是人，怎么有喜怒哀樂呢？別著急，聽我慢慢道來。
喜
今天我一回家，小白兔就蹦了過來，我連忙把它抱了起來，輕輕地撫摸。待它享受夠了，我便把它放下來，可它卻趁我不注意時，悄悄躲進茶幾下面。等我好不容易找到它，馬上要抓住它時，突然轉移陣地，跑進了沙發下面，而我卻在轉身時不小心摔了一個馬大趴。小白兔跳到我面前，用一種似笑非笑的表情看我，似乎在嘲笑我無能。我趁它得意時，以迅雷不及掩耳之勢抓住了它，于是，我拿著我的戰利品——小白兔，把它放進了籠子里。
怒
今天小白兔很生氣，后果很嚴重。我本想撫摸它一下，可它卻對著我呲牙咧嘴，像是要隨時把我撕成碎片一樣，我連忙收回了手。過了一會兒，小白兔從籠子里出來了，它不停地拱著我，想讓我帶它去公園玩，可我因為沒有鑰匙而又要看家，不可以出門，小白兔氣呼呼地回到籠子里。還好第二天它的情緒就又恢復了。
哀
今天我一整天都去上興趣班了，沒有陪小白兔，晚上回家時看見小白兔很傷心，媽媽告訴我，小白兔一整天都悶悶不樂的，也不吃飯，我們帶它出去玩它也不去，一直在等你回來陪它玩。我連忙跑過去，可我無論怎么哄它它也不理我，我索性不理它了，吃飯去！當我快要吃完時，感到腳上癢癢的，原來是小白兔氣消了，不再像之前那樣悶悶不樂，來找我要吃的了。我開心極了，連忙給小白兔的碗里裝了些食物，好讓它吃得飽飽的。
樂
今天我帶小白兔去了公園，我把它放在鵝卵石鋪成的小道上，它起初還有點害怕這片新的天地，可過了一會兒后，它已經熟悉了周圍的事物，開始大膽地玩了起來，猶如一個害羞，膽小的少女變成了活潑，開朗的'女孩。它一會兒好奇地撥弄著野草，一會兒在小路上盡情地奔跑，一會兒又鉆進野草叢，跟我玩起了捉迷藏正當我舒服地享受著日光浴時，小白兔那窸窸窣窣的聲音突然消失了，繼而代之的是嚓嚓的撕咬聲，原來是小白兔不知何時聚集了一大堆樹葉，津津有味地吃著呢！看它那享受的樣子：瞇起眼睛，咂咂嘴巴，回味無窮讓人看了不僅會情不自禁地發笑，還會讓人禁不住也流下口水呢！
怎么樣？難道你不覺得這是一只有喜怒哀樂的小白兔嗎？
四年級作文 篇3
小時候，你給我們留的作業很多，我們常常怪你，甚至有人還要趕你走。自從你說出你心中的話語，我才感受到你對我們多么的細心。當你批改作業的時候，我心里就想：老師，您就像火一樣燃燒著，像水一樣流著，像天一樣藍。
孫老師，當我看見您第一眼，我就覺得您是一個好老師。老師，您就像太陽一樣照耀著我們。有一次中段考試，我有一道題不會做，正好我同桌卷子上的答案離我很近，我不是一扭頭就能看見了嗎？于是，我就扭頭一看，這時，我想起來孫老師的那句話，只要認真審題，認真讀題，肯定不會錯的.。于是我慢慢審題，一點一點的想，終于想出來了答案，我太高興了！
老師，小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后我就成了你，才知道那間教室就是放飛希望，守巣總是你；長大后我就成了你，才知道那片黑板上，書寫的是真理，擦去的是功利，留下的是美好的回憶！
四年級作文 篇4
一個春光明媚的日子，小豬可可帶上了他兩根又大又白的.好香蕉，到公園散步去了。
小豬高高興興地走在公園的石子路上。小豬這個家伙才走了幾步，就肚子餓了，他拿出自己一根最大的香蕉，津津有味地吃了起來，他一口咬下去，整根香蕉就少了一半。幾秒鐘時間可可就吃完了。他向后一扔，一個香蕉皮落在地上。這時大象公公走了過來，語重心長地對可可說：“小豬，你怎能亂扔垃圾呢？萬一扔到花花草草怎么辦？再說，每個人都扔一些垃圾，那地球不得叫垃圾球了？”小豬可可卻對大象生氣、憤怒地對他說：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”
小豬又吃起了另一個香蕉。但是，他又快吃完了。突然可可聽到了一聲驚叫，馬上抬頭一看，原來是小熊貓樂天，樂天痛苦地訴苦著：“真倒霉，一出來就滑倒了，真是的。”
小豬親眼所見這件事，他想，萬一真有人不小心踩到香蕉皮，那肯定很難過，我應該把香蕉皮扔進果皮箱。于是小豬把香蕉皮和西瓜皮都扔進了果皮箱。大象伯伯看到了，開心地笑了。
四年級作文 篇5
筷子除了用來吃飯，還可以干什么呢？如果我告訴你一根筷子能輕而易舉地提起一杯米，你信嗎？你肯定會以為我在癡（ｃｈī）人說夢，今天，吳老師就讓我們見識了筷子的“魔力”。
吳老師拿著一杯米和一根筷子，微笑著走進教室。她詭（ɡｕǐ）秘地一笑，問：“我能用筷子把這杯米提起來，你們信嗎？”老師的話就像在教室里投下一顆炸彈，同學們議論紛紛：“真的能用一根筷子提起一杯米嗎？”“肯定不行的。”“有這么神奇嗎？”孫思杰和吳炳坤不假思索地說：“一定可以的`。”我也半信半疑，等待吳老師的表演。
吳老師拿起一杯滿滿的米，然后把米壓了壓，接著把筷子使勁插進米里。同學們屏（ｂǐｎɡ）住呼吸，眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著老師的動作。老師移開左手，右手輕輕地握住筷子。提起來了，杯子離開桌面兩厘米了。我的心提到了嗓子眼，緊張得大氣不敢出。雨翔更是為老師捏（ｎｉē）了一把汗，雙手捂著臉，身子一直向墻壁靠去，生怕老師的杯子會掉下來砸到他。奇跡發生了！老師不僅用筷子高高地提起杯子，還拎著筷子在教室里“巡回演出”呢！教室里立刻沸騰起來。
是什么讓筷子有如此“魔力”？大家疑惑不解。最后，還是老師揭開了謎底。原來是大氣壓力搞的鬼：由于米粒之間的擠壓，把杯里的空氣擠出去，筷子和米粒緊緊地貼合在一起，在大氣壓的作用下，筷子就能提起米了。
怎么樣，你學會了嗎？趕快體驗一下筷子的“魔力”吧！
【四年級作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文（精選）09-19
【精選】四年級作文09-04