小學四年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
白云朵朵，幾只小鳥停在那橋頭。張望著，張望著那片清清的河水，寬闊的橋身；以及等待著，等待著長長的汽車流游動……
清水河橋，位于清水河上，為成都市增加了不少風景呢。橋下，一汪清澈見底的.河水，小金魚成群結隊的游來游去，可自在了。白云似乎也停下腳步，陶醉了。橋上，寬闊的橋面駛過五顏六色的汽車，那七彩的顏色像一道彩虹，映著人們臉上愉悅的微笑，好一幅車水馬龍的景象。
橋上也有公交車，車上的一扇扇窗子，映著一張張笑臉。透過玻璃，他們迎著秋風，望著窗外奇麗的風景，也展望著自己美好的未來。
清水河大橋，不知迎來多少車輛，又將多少車輛送走。似乎在人們心中建設這樣一座橋，一座友誼的橋，把人們的心拉的更近，把這個世界變得更美好！
夜晚，小鳥飛走了，明天它們還會來看橋嗎？
看，月亮出來了，把夜空下的清水河大橋照得明亮、美麗。
啊！我愛清水河大橋，更愛這個美好的世界。
小學四年級作文 篇2
同學之間應該互相幫助，共同進步。
前段時間，我在校門口值勤，那天真巧下雨，我、何韓東等六位同學不約而同地給進校的同學撐傘，沒有一個同學叫苦叫累，還在比誰給同學撐傘撐得多呢，有的甚至寧愿自己淋到了雨也不讓別的同學淋到雨！
而有些同學則相反，自己不幫同學還不讓別的同學互相幫助。這事發生在一天中午，徐嘉言沒帶橡皮，他見我帶了三塊橡皮便問我：“葉沛琦，可不可以借我下橡皮？我毫不猶豫地借給他。“你別借他，你不借他我就給你玩‘拓麻’！”我的同桌帶有憤怒的'口吻對我說。我猶豫了一會兒，心想：同學之間的友誼怎么可以用物質來代替！她繼續囂張地說：“怎么樣？干哇？“不干！”我斬釘截鐵地說。說完便把橡皮給了徐嘉言。
對啊！同學之間的友誼是不能用物質來代替的！
小學四年級作文 篇3
Hello，大家好！我的名字叫周逸航，是一位小學生，很多人多說我的名字像一個男孩子的`名字，可我不這么認為。我真正的名字其實不叫周逸航，而叫周一偉，是后來我出生后，爸爸知道我是女孩兒，才改了名。
我小學五年級，但身高已經一米六了，很多人都認為我是初中的學生。我有一點兒胖，頭發又黑又濃，眼睛炯炯有神。
我的愛好廣泛，音樂、美術、奧術等等。我的愛好和別人最不同的就是我還喜歡英語。很多人都認為英語很難學，而我卻覺得英語雖難但只要認真、不馬虎，或者邊學邊總結方法的話，其實也沒有那么難的。
我的性格很活潑，經常和男孩子玩兒，一股子男孩氣。我喜歡惡作劇，每次弟弟來找我，我總是開著門，在門上放一個小水桶，水桶上系根線，把線緊緊地勒在門前，弟弟以來，拌翻了線，水桶的水一下子就落了下來。不過，有時候做多了，弟弟就變聰明了，不再上打不過了。我就會變一法子，我先往前放一放，弟弟進門時愛跳，自從知道有線后，他總會長長地踏進一步，結果，哈哈，他正好又踩到我的線上，水桶里的水又一次撒到他身上。
我優點不多，缺點不少，馬虎、粗心、丟三落四都是我的缺點，為此媽媽總是吵我。
這就是我，能和我交個朋友嗎？
小學四年級作文 篇4
在我床邊的書桌上，擺著一只靈巧的小鬧鐘，每天早晨，它“嘀鈴鈴……”地準時喚我起床；晚上，它又“嘀答嘀答……”地伴我進入甜蜜的夢鄉。
它每天就是這么搖臂呼喚著，只要你上緊弦，它就會隨時告訴你準確的北京時間。
它是一只精致的小鬧鐘，天藍色的身體，頭上戴一頂銀白色的帽子，帽子上卡著一個小圓環。它的底部是一只正惡嘯著的老虎。銀白色的項圈套住它的短脖，給它增添了神采。
它的臉是一塊標有數字和方格的'淺灰色鋁皮圓盤。從圓盤中間伸出秒針、分針和時針，它們日夜進行著“馬拉松賽跑”，一個攆一個，緊追不舍。它們右下方的那只小花貓像裁判員似的，眼睛機靈地盯著它們左眨右眨，生怕放過競賽者的足跡。如果從側面看，小花貓仿佛在振臂高呼：“加油！加油！”可任憑它怎么喊，最后的結果仍然是：秒針再次榮獲冠軍，分針獲亞軍，時針屈居季軍。
它的背面有許多小零件，可以上弦、調時間，控制鈴的響與不響。它的后蓋還可以打開呢，以便你及時擦油、修理、換零件……
這就是我的小鬧鐘。
小學四年級作文 篇5
游老師，您很關心我們的學習，但生活您也點點滴滴地關心著。
您還記得嗎？那一天上音樂課時，我肚子 疼，等排隊時，我才告訴您。您聽了后，叫我給媽媽打電話，叫我在教室等媽媽來接我，您還關心我，說回家要好好休息，這句話我記憶猶新。
您還不知道我有許多煩惱。我的朋友很少，那是因為我不愿意和別人交朋友。突然一年級的時候，來了一位很特別的同學，叫劉源。她在小的時候，缺了氧氣，造成耳朵聽不清楚了，花了20萬，才安上了一個耳機，我在一次 路上碰見她，成為很要好的朋友。她也為我介紹了很多朋友。但她有一個缺點，不愛聽別人的勸告，讓我很煩惱。
學習方面，您也很關心我們。有不會做的`題，您會仔細地給我們講解。
游老師，您像一顆啟明星在引導我們勇往直前。我想對您說，我不會忘記您對我的教誨，我不會 辜負您的期望，您永遠是我心目中的好老師。
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