四年級作文9篇（通用）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
中華漢字，歷史悠久博大精深。自古以來就有“倉頡造字”的傳說。從最初的甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書，一撇一捺，盡顯中華民族的傲骨和氣節。
漢字奇妙無比，有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮短；有的漢字外部輕靈，內部緊湊；有的漢字不方不圓，若行若飛。漢字很美，不是嗎？看到“香”字，你一定能“聞”到那陣陣香味吧？筆畫組成了一個個美麗的'漢字，讓人一望就心生愛慕之情，那字里行間流露出的情感，就猶如一只只蝴蝶，它們讓你深深地感受到了漢字的魅力。
漢字不但很美，而且還十分有趣。
“李”加上一畫就變成了“季”字；“日”字加上一筆可以變成“目、舊、旦、電、田、白”等字；同樣是“當”，卻可以讀“dang和dang”；“子”的一橫稍向上就變成了“孑——jie”，一橫稍向下就變成了“孓一一jue”。我還看到過一則有趣的笑話：一天，一個老外去參觀某個工廠，半道上，廠長突然抱歉地對老外說：“不好意思，我去方便一下，您請隨便看看。”老外不解地問：“‘方便’是什么意思？”廠長解釋道：“是上廁所的意思。”參觀完畢，廠長熱情地對老外說：“今天太忙了，您哪天方便，我再請你吃個飯吧！”老外一聽，立刻不樂意了：“什么時候請我吃飯不好，偏要在我上廁所的時候請我吃飯，這還能吃得下去嗎？”……看完這個故事，一定讓大家捧腹不已吧，但這不更能體現出漢字文化的博大精深嗎？
漢字真是美妙無比，趣不可言啊！我們一定要認真學習漢字，把祖國的傳統文化發揚光大。我愛漢字！
四年級作文 篇2
田野里，一朵朵牽牛花像一個個小喇叭似的，迎著太陽燦爛開放，有紅的、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽牛花串起來，編成花環戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽到弟弟一聲尖叫，原來是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開眼睛，我連忙幫他弄掉，這時我發現這粘人的`東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動物身上為它們傳播種子。我還發現另外一種不知名的小花也是靠風力傳播種子的，它成熟后的果實就像一個小絨球，風兒一吹，絨球散開，變成了一把把小降落傘四處飛揚，開始了它們的遠航，尋找它生根發芽的沃土。
這個假期我的收獲真多呀！參觀了農家小院，學習了收割稻子，品嘗了新鮮的地瓜，發現了植物種子的傳播方式，農村生活真是快樂極了！
簡評：小作者善于觀察，為我們描繪了一幅快樂的鄉村畫卷。文章結構合理，思路清晰，重點突出。小作者還展開豐富的想象，運用了比喻、擬人的修辭手法，將稻谷、地瓜等描寫得既生動有趣，又惹人喜愛，字里行間表達了對鄉村生活的喜愛之情。
四年級作文 篇3
在茂密的森林里，住著各種各樣的動物，有老鼠、長頸鹿、刺猬、老鷹、兒子等等。
這天，好玩的猴子在一棵連著一棵的樹上跳來跳去，忽然，它看見草叢里放著兩串大的香蕉。它一蹦下去，剛站在地上，腳下的草地突然往下垮，小猴子突然就和香蕉一齊跌入了二米多深的坑里去了。
這時，一個藍鼻子光頭走了過來，他笑嘻嘻地說：“這就是致命的誘惑！”說完，用一個鉤子把猴子鉤上來，用一個鐵絲做的籠子把猴子裝著帶走了。
在路上，猴子大喊：“救命呀！救命呀！”路過這里的刺猬看見這一切，它把這看到的一切跑去告訴了大家，大家一同認為要想辦法把小猴子救出來。長頸鹿說“刺猬小弟，你看清那個藍鼻子光頭去了哪兒嗎？”“看清了！”刺猬堅定地說。“好！那你帶路，大家跟著你一起出發”長頸鹿又說。老鷹自告奮勇地說：“那我在空中偵察！”
大家到達藍鼻子光頭住處旁邊的樹林時，老鷹也飛了回來，說：“在附近沒有什么異常，可以安全進行救援行動，”老虎說：“我們可以用樹叉和樹藤做一個彈弓，把刺猬發射出去刺藍鼻子光頭，然后，老鷹吊著一塊石頭從空中砸下來，把藍鼻子光頭砸暈，老鼠再溜進他的.屋子，用牙齒把籠子咬開，救出猴子。”“好，就這么辦”大家說。于是大家收集材料，制做工具，大家齊心協力，馬上就完成了彈弓。刺猬坐在彈弓上準備發射，老鷹在天上用爪子吊著石頭，堅難地說：“四點鐘方向，無風，周圍沒有敵情，可以發射。”“嗖—”的一聲，刺猬發射出去了，正好扎在藍鼻子光頭的臉上。“啊！啊！”藍鼻子光頭發出兩聲尖叫，老鷹應聲將石頭扔了下去，“澎！”的一聲悶響，藍鼻子光頭暈倒在地。老鼠急忙跑進屋里，看見小猴子還在籠子里掙扎，它急忙跑去咬籠子。過了一會兒，老鼠的兩顆牙都崩掉了，籠子終于開了，老鼠帶著猴子出來了，動物們齊聲歡呼，藍鼻子光頭突然站了起來，老鷹又吊一塊大石頭從空中落下，“嘭！”藍鼻子光頭應聲倒下。
最后，大家從森林里找來九頭牛和兩只虎把藍鼻子光頭抬進了他自己挖的陷阱里，用土埋了起來。
之后，森林又恢復了以前的熱鬧。
四年級作文 篇4
暑假，我和媽媽游覽了張家界的黃龍洞。那里真是景色各異，美不勝收。
剛來到洞口，一陣涼氣撲面而來，與洞外炎熱的天氣形成鮮明對比。洞內一團漆黑，只見墻角按裝著五顏六色的觀景燈默默地散發著幽光。洞內兩側的石鐘乳，石筍，石柱，好像披上了一層淡淡的黃紗，朦朦朧朧，若隱若現，透出一股新奇的神秘。大大小小的石鐘乳和石筍，有的像小龍女，有：的像松樹，有的像老鷹……順著臺階往里走，地勢不平，一會兒高，一會兒低，落差高達幾十米，非常險。每個人都心驚膽戰，雙手扶著欄桿慢慢往上登。這時一根又細又高的石筍映入我們的眼簾，它就是黃龍洞的標志性的景點“定海神針”.至今有20萬年的歷史了，而且以0.1毫米的速度繼續生長呢!往前走，又一個非常熟悉的身影“孫悟空”，高踞在一塊巖石上，擺出一副想要騰云駕霧的姿勢。它的身旁簇擁著一群小獼猴，，它們個個手捧蟠桃，爭先恐后的那副虔誠模樣，真令人發笑。再往前走，在我們的前方，山頂上飛瀉下來的水珠，灑落在四處，在燈光的`照耀下，仿佛是從銀河飄落下來的一顆顆珍珠。游客們嘖嘖稱奇，紛紛拿起相機在這里拍照留影。當臺階走到盡頭時，眼前出現了一條地下河。河水又寬又深，河岸邊一字排開幾十條供游人游覽乘坐的船，我們上了船，沿著河水曲折的河道開去，兩岸景象十分壯觀，洞內十分安靜，人們都默默不作聲，原來他們都被眼前的自然奇觀所震撼了!
朦朧的石筍，美麗的龍女，滑稽的猴群，加上飄飄灑灑的小精靈——水珠……讓我仿佛置身于仙境之中。
四年級作文 篇5
周五的第三、四節課是我們班的“新年派對”，地點就在我們班。參加派對的有史老師、任老師和全班同學。
我一大早就來到教室里，開始以為與往常一樣，教室里的人不多。然而，此時的教室里已經有了很多人。每位同學的嘴角上，都掛著絲絲笑容，這快樂的氣氛便一直在教室中蕩漾。
即使是在班里，整個教室也有了巨大的變化：燈上掛著一條條彩帶，預示著派對的來臨；我們的桌椅也都移了位置，眾星拱月般地環繞著中間的舞臺；在門口有一棵滿是花朵和禮物的“新年樹”，正告訴其他班的`同學：我們的新年派對馬上就要開始啦！
十點半的時候，派對如期舉行。隨著一聲聲的上課鈴響，我、金晨揚、劉佳瑩作為派對的主持人走到教室正中間，正式宣布：“新年派對——開始！”
當這聲音從我們口中說出時，整個教室都立刻沸騰了起來，全班同學都為之興奮！
接下來派對表演開始，第一個上場的是陳風宇他們一組，他們表演了膾灸人口的經典故事——《三只小豬》。它可是平時我們最熟悉的故事，但他們的表演卻是那么的惟妙惟肖，讓我們感覺跟沒看過一樣，十分新鮮。
然后是金晨揚、孫曜琛、張涵宇的魔方秀，他們每個人玩得都很熟練，手如閃電般的快，讓我們眼花撩亂，情不自禁地為他們鼓起掌來。
接著的節目一個更比一個精彩，我們也就毫不吝嗇地為他們鼓掌、加油。隨著節目的深入，派對更加精彩紛呈——鄭小默的游戲讓我們無比激動；鄒天煜的笑話讓我們捧腹大笑；任老師的抽獎給我們以無限的懸念……
足足一個小時的用心表演，簡直成了一場大腕們的聚會，教室里歡呼聲不斷、鼓掌聲不斷。雖然，我們的手不知不覺間拍累了也拍紅了，但心中有的只是無盡的興奮和激動。
當節目結束時，明艷艷的太陽正好也升到了天空的正上方。任老師作了一個簡短而又鼓舞大家的總結，表揚了我們，也提出了新目標新方向。在一陣陣熱烈的掌聲中，整個新年派對在同學們歡笑聲中結束了。
當兩股人流從前后門口涌出時，激動的聲音自在地流淌開來，感染了自己，更感染了別人。
四年級作文 篇6
我家在南方大城市的一個小郊區，門前有一小彎彎的小河，我總和附近的小朋友們一起去河邊玩，而且河里會經常出現各種各樣的東西，魚兒最多，還有許多漁人劃著小船在小河里游來游去，而且還不停地向我們打招呼！
這條小河從我家門前流過，不是很深，但是卻很長，兩頭都看不到邊，我們這些小朋友都非常喜歡它。每當夏天來臨，我們小河就是我們最好的伙伴，大家都喜歡在河邊玩水，或者坐在河邊洗腳，嘿嘿，真的很好玩。
這條小河還有一個歷史，聽起來很迷人，這是我奶奶講給我的，所以我一直記著它。聽奶奶說，這條小河已經有上百年的歷史了，特別是在古代，好幾個皇帝都曾來過這里，這條小河曾經救了許多皇帝的命，后來有人要取消這條小河，因為在城市邊區影響交通，可是本地省長不讓取消，為了紀念古代皇帝。所以，這條小河一直保留至今，有的人也稱它為帝王河，也許與這個故事有關吧！
其實，我們國家有許多小河，但是我們家門前的'小河和其他的小河都不一樣，因為它是歷史留給我們的，能夠流過我們家門前，我覺得自己很榮幸。這條小河告訴我們：歷史是不可以改變的，希望我們一定要好好學習，讓自己生活的歷史變得更加輝煌！
四年級作文 篇7
“童年是一首歌，讓你盡情歡唱，童年是一支筆，讓你快樂涂抹，童年是一本連環畫，讓你百看不厭……。”一陣優美的童聲從我耳邊浮過，我踏著輕盈的腳步，充滿了好奇的心情，去尋找那片清脆的童聲。我走到自己班小貨鋪門前，發現是幾個低年級的小朋友再朗誦我們班的宣傳語。
我開始了自己的瘋狂購物，哇，每個班門前的裝飾都好特別好漂亮，有的用氣球來裝飾，每個氣球里面都有一張小紙條，寫的是煩惱，寫的是歡樂，他們想讓在這個六一節放飛煩惱，充滿快樂；有的用彩帶裝飾，彩帶飄飄，顯得很喜氣；有的竟然用了帶著芳香味的鮮花做成了拱門，這片濃郁的花香招引了許多的顧客。
我在這五花八門的淘寶鋪里淘到了許多心愛的小玩意：有小發夾，長尾票夾，小口哨，拼圖……我還玩了有趣的投圈游戲和幸運抽獎，還贏得了許多的高檔玩具，我運氣不錯吧！我又去了美食鋪，那里有油炸雞腿，美味奶茶，爆米花，小蛋糕等很是誘人的食品在向我們招手。我品嘗了這樣又品嘗了那樣，讓我今天嘗盡了各種美食，讓我的胃也大大的開了胃界。各種美食的`味道真是挺贊哦！
這特別的六一帶給我們特別的歡樂，帶給我們特別的童年，帶給我們特別的回憶。一幅照片能勾引起我們美好的童年，一個玩具能勾引起我們的美好童年，我們的六一，每個節日，都會帶來一次歡笑和快樂；每個節日，都會成為一份美好的回憶；每個節日，都會體現出我們彼此的蒙蒙記憶。當你面對是自己的節日時，你會把它永久地放在腦海里。
四年級作文 篇8
今天我寫完作業媽媽說：我們去逛街吧？我說：好呀。媽媽騎著電動車帶著我去逛街了。去逛街額的路上媽媽說：你記得要買點燈、雞蛋……到了買雞蛋的地方我對商人說：我要三斤雞蛋，媽媽說： 不對、不對是兩斤雞蛋。到了買點燈的`地方我說：要8扎的電燈……媽媽說：東西買夠了嗎？我說東西全都買夠了。媽媽說：買夠啦就回家。我么高高興興的回家了。
四年級作文 篇9
交警日志
雙流縣實驗小學6.5班余柯衡
今天是不同尋常的一天，因為今天我有幸來到縣政府街口參加社會實踐活動，來當一次真真正正的“小警察”。
早上一大早我就到學校準備著裝開始站崗，可誰知學校前門卻沒有開，這時我便碰上早已在路旁等候的江錕嶺，于是我便問他到底怎么進去，他一臉茫然地望著我搖搖頭。這時我便想到可不可以走學校后門進去，我便告訴了江錕嶺，然后我們就向后門奔去。到了以后才發現我們班的許多同學早已等候在那里了，稍等片刻我們人齊后就和一位大隊部的老師去換制服。當拿到制服時我們又一臉茫然地問老師到底怎么換，是將制服穿在外套外面還是里面？無數的問題老師都耐心地——告知。就在這時只聽江錕嶺“啊”一聲大叫，原來他制服的褲子和鞋子發生了“矛盾”，褲子卡到鞋子里了。后來我們也遇到過同樣的情況，不過都迎刃而解了。裝備完畢我們坐著宋老師的車來到棠湖公園進行實踐活動。我心里納悶：“不是站崗勸導嗎？怎么來棠湖公園呀！”這時宋老師告訴我們先來棠湖公園巡視，然后再去縣政府站崗執行勸導任務，于是我們便四處巡視看是否有垃圾，因為我們不僅要做勸導工作，還要清理地上的的垃圾。沿途我們撿了不少的垃圾，半小時后我們便乘車來到了縣政府街口準備站崗。
開始我遇見許多闖紅燈的行人，但始終都不敢上前勸說，后來終于我鼓起勇氣上前勸說了一位大叔，可他卻說：“小朋友你眼力真差，現在是綠燈呀！”他說完我便轉身去看，可明明就是紅燈呀！我還沒來得及轉身，那叔叔早就不見蹤影。但這種挫折是打擊不了我的'，之后我總共勸說了8位行人。不久后，大家都排隊回到學校，一路上我們有說有笑，大家你一句我一句，興高采烈地談論著勸導的事，不一會就回到學校。
今天我不僅當了一次小警察，而且知道每一天都有許多人闖紅燈，而這種違反交通法規的行為對人生安全有著極大的威脅。在這里我想對所有的行人說：“一定要遵守交通法規，外出千萬不要闖紅燈”！
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