四年級作文
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的四年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
“你這次怎么只考了95分!看看人家袁夢,每次都考100分!再看看你,不是95分,就是多個1分或2分。有趣死了你!”哎,每當聽見這個兇狠的聲音,肯定是爸爸因為我考了他眼中的“高分”了!
爸爸,記得有一次,我還小,大姐姐考砸了,您在大聲呵斥,嚇得我在被窩里卷成一團,和媽媽抱在一塊兒,生怕下一秒就會把氣撒在我們身上似的。因此,這件事我一直記憶猶新,所以當時心想:“我一定要好好學習,不讓爸爸說我一句!”
可是,到了小學,您對我的要求特別高,每過一學期,分數就得高一分,這樣分數就越來越高,但是,我為此壓力山大,好多次因為壓力大而生病,所以分數逐漸下降。您經常為此事生悶氣,我也不開心。可能,您肚子不舒服,也是因為經常生氣的緣故吧!
有一次,我二年級去參加計算比賽,壓力很大,我盡了九牛二虎之力。第二天我為此生病了,您送我去醫院,我以為您會很高興,但并不是。對啊,想想就是,因為我花錢了啊!當我知道我是二等獎,興高采烈地告訴您時,您發現袁夢又是一等獎,您又氣得不得了。
您經常拿袁夢跟我比,您總不能開心。袁夢現在不和我一個班了,但她知道后也會很生氣的.。
爸爸,我想對您說:“世上沒有最完美的小孩!”
四年級作文 篇2
很多東西,我們只有在失去之后,才會覺得珍貴。
在爺爺家的院子里,長著一顆小樹苗。說不出是什么樹,葉子小小的,只有一個指甲那么大,一年四季都開著一朵朵火紅的花。很久以前,我用一雙小手與爸爸媽媽一起種下了它,陪伴著我一起成長,而現在,它已經比我還高了。
記得三年級時,科學老師要教關于蠶的知識,許多同學還買了蠶,也包括我。在教室里同學還拉著我去看他們自己養的蠶,看著小蠶寶寶在小小的盒子里緩慢地蠕動著,貪婪地大口大口地吃著桑葉,別提有多可愛了。
我家門前有一棵桂花樹,桂花樹下有塊青石板,長滿了綠苔,仿佛在訴說著它的`故事。石板石板,你記得嗎?小時候,媽媽搬張椅子坐下,我總是躺在媽媽懷里,看著月亮,數著星星,聽著青蛙“呱呱”地叫著,媽媽用溫暖的聲音講著故事哄我睡覺。媽媽的故事可多了,一個接著一個,要是一直講下去,三天三夜也講不完。
這些美好的回憶讓我不想與它們再見。但到了分手時,我想依依不舍地說聲:“再見……”
四年級作文 篇3
金秋時節,秋高氣爽,我去自己家的桂花林里打桂花。
蜒著彎彎曲曲的山路來到了我家的桂花林。我迫不急待的跑到桂花林下,望著樹上一顆顆金黃的.桂花,而且每顆樹上都有不可計數的桂花,我不禁笑到說:"我一定要摘完它,那該多好啊!"
開始摘桂花了,我一顆一顆的把桂花從樹上摘下來,接近摘了一小時左右,還摘了一點點。我咕嚕咕嚕的轉了一下眼珠子,想到下面放一塊大點的布,我上面搖他的枝干讓他飄下去就可以了。
我回到家,拿起一塊大布,又來到了桂花林,我攤開布頭,便爬上樹去搖桂花。這時,下起了桂花雨,我蹦啊,跳啊!帶著滿載而歸的桂花回到家。媽媽看到我摘來那么多桂花不禁表揚了我。媽媽又看了看桂花說:"桂花有點熟,還是這個好。"我想這是我前一小時摘的,原來要講質量。
我的笑聲在我家的桂花林里傳的很遠。很遠……。.
這就是我的。
四年級作文 篇4
“丁零零,上課鈴響了,虞老師大步留星地走進了教室,但手上拿的并不是教科書,而是一個三腳架,一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水,我心想:“虞老師是不是拿錯了,拿這些科學器材有什么用呢?”這時,虞老師響亮地說:“今天我們來做個有趣的實驗——燒紙船。”同學們聽了,紛紛議論,有的說:“紙碰火就燒,這可是天經地義的事,老師的葫蘆里賣什么藥呀!”有的說:“這其中一定有什么奧秘吧!”聽了他們說的話,我更是丈二和尚——摸不著頭。
實驗開始了,老師先把紙船放到三腳架上,然后,把酒精燈點燃,放到三角架的`下面,“火舌”貪婪地添著船底,過了一會兒,冒出了一縷縷的水蒸氣,同學們都瞪大了銅鈴似的眼睛,看看朱甜逸,只見她眼睛一眨也不眨地瞪著,好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣,怎么燒都還是安然無恙,過了好久,船里的水竟然燒開了,我如釋重負,這時,老師問我們這里面有什么奧秘呢?老師請了好幾個同學,但他們都支支吾吾,說不出來。虞老師說:“燒著紙船要一定的溫度,可是因為船里有水,紙船在酒精燈上加溫時,紙里的水吸收了大量的熱量,水蒸氣把熱氣蒸發,所以盡管紙船架在火苗上,仍然達不到燃燒的溫度,如果紙船里的水燒干了,紙船就會燃燒起來。”聽了這些,我恍然大悟。
科學的奧秘真不簡單,不過只要我們仔細觀察,就能解開很多科學的奧秘。
四年級作文 篇5
今天,媽媽帶著我和妹妹去照相館照相。
來到照相館后,有一位阿姨把我們帶進了攝影室。那里有好多不同的背景,有以大海為背景的,有綠草地的,有夢幻的,還有卡通人物的等等。進去之后,我東看看,西看看,覺得很好奇。
這時,化妝的阿姨叫我去化妝。阿姨把我抹得白白的,像白雪公主一樣。畫眼線的時候好癢呀,癢得我直想眨眼睛。阿姨給我涂口紅的.時候,我聞到一股巧克力的味道,很好聞。
化完妝開始梳頭了,阿姨梳的頭又簡單又好看,還給我戴了一個花朵裝飾的發卡,就像花仙子一樣漂亮。看著鏡子里的自己,我好像真的變成了花仙子,飄飄悠悠地飛向天空,把五彩繽紛的鮮花灑向大地……
最后,我們開始換衣服了。我選了一條連衣裙,上面是綠色的短袖,下面是白色的裙子,可漂亮了!
開始照相了,我很緊張,照相的叔叔不停地給我講笑話,我忍不住“撲哧”一聲笑了起來,叔叔“咔嚓咔嚓”給我照了好幾張。妹妹開始照相了,她戴了一個假發,在地上蹦蹦跳跳,可愛極了。
我們從照相館出來,天已經黑透了。今天好開心啊!
四年級作文 篇6
童年里,我們就像谷粒一樣,在老師的培養教導下快樂成長。
老師雖然您經常罵我們,不過我們知道老師正在操心著我們的學習生活。雖然老師經常說我們不如三班的'同學學習好,但有一回,您給我們布置了重寫周記《美麗的校園》,然后,您就叫我們下樓觀察校園,方便我們寫好周記。當聽后,我們馬上拿起本子和筆下樓觀察我們美麗的校園,當寫作時我們能很快地寫完這篇作文。
有一次,老師您布置了背日積月累,可是第二天,我和幾個同學卻怎么也背不出,老師您就叫我們放學去老師辦公室背。放學后我們就在老師辦公室背書,其他同學都背完了,只留下我和另一位同學沒完成,老師您讓我兩明天回校在檢查,第二天,我兩終于能完整流暢地背好了。
還有一次,老師要求我們背第2課課文。當時我背剩還差一個字,您要求我重背。當老師叫不會背的同學站起來時,我本來就不用重背的,不過我的同桌向老師說我背得慢,老師告訴我。您先不寫我的名字叫我跟同桌背,我也能背好了。
老師您辛苦了!為我們日夜操勞。感謝您我們敬愛的好老師!
四年級作文 篇7
太陽是所有云朵的媽媽,可是那些云朵被月亮女巫施了魔法都變壞了。只有一朵小白云沒有變壞。
可是有一天,小白云哭著來找太陽媽媽它悲傷地說:“媽媽,媽媽,晚上烏云和月亮女巫說我不好看,不可能裝飾藍天,也不讓我和它們玩。”太陽溫柔地說:“孩子,不要傷心,你在媽媽心里是最美麗的,現在媽媽送你一點小禮物。”說完,太陽拿起它的魔杖輕輕一點,小白云立刻變成紅彤彤的小紅云了。小紅云高興地說:“謝謝媽媽!”然后就蹦蹦跳跳的'走了。
第二天,一群烏云把太陽圍住了,太陽動也動不了,更不能用魔法了。就在這時,月亮來了,用它的魔杖一揮,太陽變成了石頭。月亮笑著說:“哈哈哈,我是這個宇宙的統治者了,我要好好地玩一玩。”然后月亮默念了一個咒語,地球就下起大雨來了。過了幾天幾夜大雨還在下,地球快要被淹沒了。這時月亮說:“不好玩,我要走了。”說完就大模大樣地走了。過了一會,小紅云趕來了,用它前幾天學過的魔法把太陽變回來了。太陽僵硬地拿
魔杖一點,地球不下雨了。太陽生氣地說:“這個月亮太不像話了,我要去找它算帳。”然后一轉頭走了,太陽找不到月亮,可是找到了小烏云,小烏云又把太陽圍住,可是這次烏云沒有把太陽圍緊,還留了一點空隙,太陽傷心地說:“孩子覺醒吧!”然后又和烏云說了一些以前太陽和烏云在一起的事,慢慢地烏云記起了以前的事情,只見烏云漸漸地變色了,有白色的,有紅色的,有黃色的等等,五彩繽紛,美麗極了!太陽帶領著一群彩色的小云直奔月亮的小屋。月亮見了說:“喂,你是怎么出來的?是小紅云救你出來的吧?還拯救了地球,現在來我的小屋干什么?”太陽二話不說,用魔杖把月亮打出了小屋,還沒等月亮反應過來,太陽已經用魔杖把月亮的魔法除掉了。
從此月亮沒有了光,到了晚上,月亮出來還是沒有光,太陽想讓大家晚上有光照明,就每天晚上躲在月亮后面,幫助月亮照明。所以大家晚上看到的不是月亮的光,而是太陽的光。
四年級作文 篇8
星期六的早上,晴空萬里,蔚藍的天空如同一顆藍寶石。涼爽的秋風吹動了樹枝,吹落了樹葉,落葉像蝴蝶一樣在空中自由自在地飛翔,讓我的心情也隨之飛舞起來。
車站旁,一位環衛工叔叔不停地用夾子撿樹坑里的煙頭,可旁邊就有一個垃圾箱,想到大家亂扔煙頭的樣子,我不禁皺起了眉頭。
這時,公交車來了,上車后我發現前排靠窗有一個小男孩,他鼓著腮幫子,眼睛睜得大大的,臉色很蒼白,手一直捂著嘴巴,很難受的.樣子。他的媽媽焦急地問他:“是不是想吐?”小男孩連連點頭,他的媽媽急忙從包里翻出一張紙遞到男孩嘴邊:“快吐到這里面。”男孩擺擺手。“還能忍住嗎?能忍住的話我們一會下車去吐。”他的媽媽關切地問。男孩捂著嘴,點了點頭。
好不容易到站了,母子倆迅速下了車,那位阿姨趕快用準備好的紙接住了小男孩吐出來的東西,然后又仔細地包好,扔進了垃圾箱里。看到這里,我心里不禁為他們點了個贊。
如果我們每一個人都能愛護我們賴以生存的環境,生活該有多美好啊!
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