四年級作文精選[3篇]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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四年級作文 篇1
“哎呀，縫錯了！怎么辦？”“喂，該怎么縫呀？”求教聲不斷向我襲來。雖然我半句話沒講，但卻也無從下手，在椅子上干坐著。這是在干什么呢？原來，這次的班隊活動課我們去聽家長課堂，由五（1）班陳韋祎媽媽來教我們縫香袋，這可真是一堂特別的”勞技課”呀！
無從下手的我看著同一張桌子的謝一言，他正在熟練飛快地下針，羨慕、嫉妒、恨頓時涌上了心頭，巴不得他那雙巧手變成自己的。過了一會兒，我終于耐不住了，向謝一言請教道：“謝一言，怎么縫，在哪縫呀？”“切，這都不會，諾！就這樣。”謝一言很快作了回答。“哦，原來就是這樣，我只不懂”回針”是什么而已！”說罷，我便縫起了香袋。
但是，才縫了5針，我就發現自己縫錯了。“哎呀，怎么辦？”我的腦袋里不可避免的冒出這個想法。
“重新縫，快拆了！”
“不行，時間會不夠的。”
“可不這樣會縫得很難看的！”
“如果縫不完那這根針怎么辦？”
“剪掉放好，插在線上。”
“那寧可難看一點也要縫完。”
“好吧，我無語。”
終于，這場舉行了5分鐘的“辯論會”結束了，我依照結果繼續縫了下去，一旁，陳奕陽還在無聊的琢磨，我想逞能，說：“同學，我來教你吧！”“好啊。”我見陳奕陽如此爽快，高興地逞起能來。
下課了，我的.香袋，基本已經縫好了，我體會到了原來看似簡單的香袋也這么難縫啊，這是一堂特別的“勞技課”！
四年級作文 篇2
今天我們學了一片新文章，名叫《烏塔》，這篇課文，它讓我明白了做事要大方，做事要勇敢。
烏塔是一個14歲的小女孩，她自己去了：法國，瑞士，奧地利，意大利等地。
這個14歲的小女孩見了作者先主動打招呼，還告訴作者自己叫烏塔已經14歲了，他還告訴作者自己是德國人。
她還非常勇敢。因為她自己獨有歐洲。
而我是一個比較膽小的人，如果讓我一個人游歐洲肯定下的大喊大叫。
就是一個小樹枝葉把我嚇怕了，是一次我去到一個黑洞里的`小樹枝把我嚇找了把我下著了，我進了黑洞，突然腳下踩著一個小樹枝把我嚇出來了。
以后我要學無他的機智勇敢，做一個真真正正的男子漢。
四年級作文 篇3
每當我看到別人騎著自行車在我的面前飛馳時，我的心里就起一股莫名其妙的酸楚。這難道是難度系數極高的動作？為什么我不會？還是因為上一次的失敗而從此害怕了？可我仍然不甘心決定再一次嘗試。
周末，風和日麗，萬里無云。我央求媽媽帶我去再一次嘗試騎自行車，我們尋到一個空曠的.場地，可是臨場我又打起了退堂鼓，心中的恐懼如潮水般涌了過來。這時候，心中有倆個小人打起架來了，一個說：“你既然下定了決心，就要堅持下去！”另一個小人反駁道：“還記得你上一次摔得多慘嗎？”握著車龍頭的倆只手不禁顫抖起來。媽媽走過來，親切的說道：“世界上沒有過不去的坎，不經歷風雨，怎能見彩虹。”媽媽的這句話給我帶來了戰勝困難的勇氣，讓我戰勝了那個不自信的我。
但事實遠遠不止我想象中的那么簡單。我剛一上車，才把腳放上腳踏，車就翻了個“底朝天”。我以為是我的方法不對，就換了一種方法。這一次，我先把一只腳在腳踏上踩了一下，等車子穩住了，再隨即把另一只教放上去，這一次好了一點點，但車子還是不聽我的話，東倒西歪，真是太調皮了！我有些垂頭喪氣了。
在一旁觀察了半天的媽媽說：“好孩子，你已經做的不錯了，別灰心，你悟到學自行車的重點了嗎？”“是平衡，媽媽！”我很快答道。“是啊，那我們就在平衡力上下功夫。”媽媽先讓我練起了平衡力，她讓我兩腳離地，跨上車子，雙腳用力的向后一蹬，讓車子自動滑行，人控制車的方向和平穩度。剛開始，車子像一個喝醉酒的大漢，橫沖直撞。一小時后，我發現車子自由滑行的時間越來越長，而且平衡力也比之前強了很多。媽媽看我練得差不多了，讓我身體放松，不要害怕，她在后面扶著車座，讓我騎起來。我騎著騎著，感覺已經找到平衡感了，便對媽媽說“媽媽，松手吧！”可沒見后面有反應，忍不住回頭一看，原來媽媽早就松手了，心里的那根弦陡然一松，“啪嗒”一聲，摔了一大跤。雖然摔得很痛，但我卻很開心，哈哈大笑起來。
“我終于學會騎自行車了！”
通過這次嘗試，我明白了一個道理——只有不斷地戰勝自己的內心，才能取得成功。
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