四年級優秀作文【必備9篇】
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的四年級優秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級優秀作文 篇1
一個星期天的上午，輔導 班的老師教我們疊紙青蛙，我專心致志地看著老師演示。只見老師三下兩下就疊好了，我感覺這是一件輕而易舉的事，于是我躍躍欲試。
說干就干。我開始疊的時候，先把長方形紙對折，再把兩個角對折，接著把這個角往前折一下，再怎么折呢？我心里想：“這一步該怎么做呢”我愁眉苦臉，急得抓耳撓腮，可還是束手無策，再著急也沒有用，于是我靜下心來，仔細回憶老師怎么教疊紙青蛙的。我左思右想，還是想不出來，正在這時我看見有一個同學正在問老師，我眼前一亮，對呀，我問老師不就行了。在老師的幫助下我疊成了第一只青蛙，可是太難看了。于是我又開始疊第二只，在我的'努力下，第二只我獨立完成了，并且比第一只好看多了，我興奮得一蹦三職高。
我很喜歡疊紙青蛙，它不僅外形像青蛙，一吹還真的會蹦呢！
四年級優秀作文 篇2
姐姐家里有一只狗，它又可愛，又淘氣，又聰明!它非常惹人喜愛，討人喜歡。
有一次，我到姐姐家里玩。我手里拿著一只雞腿。當我和姐姐一起看書時，那只狗像一只惡狼一樣用閃電般的速度叼走了我手里的雞腿。我生氣了，要修理修理這只淘氣的狗。狗害怕了，不過這難不倒到它。它急中生智，跑了過來，用舌頭舔著我的腿。我看它這么可愛，有可憐，就饒了它。這就是它的淘氣和可愛。
還有一次，我在玩踢足球，每球都進了，我覺的.好無聊。我又踢了一球。在這時候，那只狗跳起來用頭把球頂了出去。我一看，驚呆了，它像一位優秀的守門員神氣的站在那里。這就是它的聰明之處。
姐姐的狗還有很多本領，就等著我們一起去觀察呢!
四年級優秀作文 篇3
我的爺爺是一個農民，地地道道的樸素的農民。
在我的老家，也就是爺爺住的地方，有一個小型的菜園。從遠處望，一片翠綠，一鋤頭挖下去，很容易看到蚯蚓呢！
關于這個菜園，還有許多有趣的故事。
假期的時候，我來到鄉下玩。這里的自然環境很好，天空是那么湛藍深遠，空氣是那么清鮮甜潤，讓人感覺神清氣爽。每一次，我都樂此不疲地跟著爺爺下地。
那一天，我又同他一起去開掘一片菜園。爺爺一手拿著鋤頭，一手牽著我。我們來到了一片相對平坦的地方，四周圍了一圈籬笆。
走進里面，爺爺就開始勞作了。他再高高地舉起那沉重的`鋤頭，往前一挖，所過之處，泥土便齊刷刷地翻了過來，黑黝黝的，閃著亮光。看著爺爺翻土，我忍不住也想試一試。于是學著爺爺的樣子翻，結果費了九牛二虎之力才翻了一丁點兒，還不及爺爺的百分之一……
爺爺笑著說：“孩子，翻土用的是巧力，不能蠻干。你看爺爺的樣子，喏……”說完，他就示范了一遍。我記在了心里，同時，也更加佩服爺爺了。
那天晚上，我們一家人在吃飯。突然，天邊傳來隆隆的雷聲，緊接著下起了傾盆大雨。爺爺二話不說拎著鋤頭沖進了暴雨中，去看菜地。可惜已經晚了，白天翻的地，下的種都被雨水沖走了。
好在爺爺不氣餒，雨過天晴后，又下地去干活了。
在爺爺的侍弄下，我們的菜園一年四季都有吃不完的菜，春有青菜菠菜，夏有絲瓜葫蘆，秋有茄子冬瓜，冬有蘿卜白菜。
經過爺爺的努力，我們擁有了一片四季常綠的菜地。所以我最佩服的是爺爺！是他讓我們吃上了綠色蔬菜。
四年級優秀作文 篇4
今年，舅媽送給了我一只可愛的小烏龜，因為它長得很可愛，所以我喜歡它。
我細細地觀察了它的外形：它有灰綠的'皮膚，頭頸上有著黃色的花紋，灰褐色的龜殼被幾條細細的花紋分成了幾塊有規則的六邊形。
我一有時間就在家里觀察它在水池里的活動，發現烏龜不能長時間待在水里，隔一段時間，它就會把頭伸出水面來換氣，嘴一張一合，眼睛也隨著一眨一眨的，好像在說：“小主人，我真幸福啊！”
小烏龜的腳總喜歡在水池里有節奏地劃動著，盡管樣子看上去挺笨拙，但速度并不慢，如果你把它放出來，一眨眼，它就會轉移到另一個地方。
小烏龜睡覺的時候，會先把四肢和尾巴縮回去，然后再把頭縮回殼里。過不一會兒，它就會呼呼地睡覺了。如果你用小木棍碰碰它，它不會睜開眼睛看看你，而是溜到一邊去繼續它的美夢。
這只小烏龜，不但豐富了我的課余生活，同時也帶給了我許多快樂。我愛我的小烏龜！
四年級優秀作文 篇5
荷塘夏景
我喜歡桃花、荷花、梅花等等，其中我最喜歡的就是荷花了。
早晨，一顆顆露珠躺在荷葉上睡大覺。一陣微風吹來，一顆顆露珠就在荷葉上滑上滑下，好像滑滑梯。滑啊滑，滑到了荷花的身上。這時，荷花正在睡覺，露珠掉到了荷花身上，荷花就被露珠給驚醒了。又一陣風吹來，荷花就散發出它的芬芳。這時，蜻蜓聞到了香味，就匆匆地趕來了，怪不得有句詩叫做“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。蜜蜂也聞到了，也紛紛地趕來了，好來湊湊熱鬧。
中午，火辣辣的太陽照在荷葉上。遠遠看去，一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉舉著大雨傘，高高挺立著，一陣風吹來，它就彎著腰，隨風搖曳；有的已經長成“大玉盤”了，顯得生機勃勃。一片片荷葉挨挨擠擠的，好像是兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。粉紅色的荷花，亭亭玉立的，像位少女。有的才展開兩三片花瓣兒，有的全打開了，里面還有小蓮蓬呢；有的還是花果朵兒，看起來，飽漲的馬上要破裂似的。有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁著花蕊，猶如一位衣衫未整的`美人。池塘里的小魚兒，在水中游來游去的。有的在水面上吹泡泡；有的在水中戲嬉玩耍；還有的跳了上來，又跳了下去。有的還浮在水面，在曬太陽。
夜晚，圓圓的月亮掛在天上，又倒映地湖面上，星星也倒映在了湖面上。這樣荷塘顯得更加美麗。青蛙也來了，“呱——呱呱，呱——呱呱”開始了大合唱。蛐蛐也拉起了小提琴來了，蟋蟀彈著古箏來了，許多螢火蟲也提著小燈籠紛紛地來了，它們可以把湖面照得閃亮閃亮的。一陣微風又吹來了，池塘里的荷花就跳起了優美的舞蹈。
四年級優秀作文 篇6
走進校園，首先最引人注意的是那高高的楊樹，楊樹的葉子非常碧綠。接著去看那披著鮮艷的外衣的月季。月季很害羞慢慢地才張開小臉。小草見月季開地這么漂亮，就從地上鉆出來，微風輕輕吹過，小草彎下腰，好像在給我們敬禮。
再往北走，就能看到一座主體教學樓，教學樓上有個標語：崇德.開智.求是.納新.立身以立學為先.立學以讀書為先……
再往東走，看到了一個高尚的升旗臺，走到上面，挺風光的，抬頭一望，長長的旗桿好高啊！每個星期一都會有升旗手上升旗臺上升旗。每一次升旗，背就會對著正北的宣傳欄，而每個宣傳欄上都是文明之星。
順著小路，我不知不覺得走到了后操場，每次我們上體育課的時候，就會看見幾只小鳥停在那兒，有紅色.黃色.黑色.有灰色.
有的'在撲翅膀；有的在蹦蹦跳跳地。好像在和給同伴玩耍。
操場上有體育設備，有籃球場，有足球場……有奧運墻，墻上有五個福娃：貝貝.晶晶.歡歡.迎迎.妮妮。有這樣一句話：發展體育運動，增強人民體質。是我們跑步的口號。
我們的學校真美啊，下次有機會一定要去看哦！
四年級優秀作文 篇7
教室是我們學習的地方，它對我們來說非常重要。未來的教室是什么樣子的呢它會給我們帶來哪些方便？我遐想著……
你們知道未來的教室是什麼嗎？你們不知道，我就告訴你們吧！未來的教室里的門是自動的，你想要進去，只要你站在門的前面它就會自動打開門。未來的教室里的桌子旁邊是機器的東西，你想要玩電腦，只要你按一下綠色的按扭，它就會自動用機器變成電腦，你想要玩游戲機，只有你按一下彩色的按扭就可以用機器變成游戲機，你想要玩超人游戲，只要你說一聲超人它就會出現超人游戲。
未來的教室一定比現在的教室更加寬敞明亮，大約有100平方米左右，兩邊開窗。教室的屋頂上安裝了很多護眼型太陽能節能燈，既明亮又護眼。
未來的教室里每一張桌椅都是可以伸縮的，它可以根據同學們的身高進行調整，上升或下降都很容易，放學后還可以折起來，方便同學們打掃教室衛生。
未來教室的門是智能的，需要驗證指紋確認你是該班的學生方可進入教室。早上你上學時走進門，它會自動問候：“早上好”，并記錄下你上學的時間。下午放學時它會說：“請走好”，讓同學們感到我們的教室很親切、很溫馨。
未來的教室還會設有衛生間等方便設施，同學們下課后再也不用一窩蜂地涌進衛生間，造成擁擠不堪。未來的教室將會有“多功能黑板”“智能空調”。
進入教室，我們會發現未來的教室與現在的.教室有所不同，它里面沒有老師上課用的黑板，只有后面的墻上有一塊奇特的“大板子”，上面有一幅像是用打印出來的板報。呵，這“大板子”是一塊與宣傳小組的同學的電腦相連接的顯示屏，宣傳小組的同學只需在電腦上聯合設計好板報，便可直接傳送到“大板子”里，顯示出來，不用再站在黑板前揮灑粉筆灰。
這就是我想象中的未來的教室——既寬敞又漂亮，既環保又方便。我們未來的教室，坐在這樣的教室里學習肯定心情舒暢。
四年級優秀作文 篇8
如果知識是一盆花，那么書籍就是她那至關重要的根。若沒有了書籍，也就沒有了知識的碩果。盡管那時候的我很小，就已經和書結下了不解之緣。我才讀一年級時，老師經常跟我們講：“讀書非常重要，它能讓我們汲取到許多精神營養，獲得知識，想寫出好作文，就得先讀書。”幼小的我并不怎么聽得懂這句話，就理解成三個字“多看書”。光說還不行，需要實際行動。于是，我央求媽媽也給我買一本書。我兩手交叉，擠出眼淚苦苦哀求，媽媽終于總算是大發慈悲，給我買了一本《木偶奇遇記》。一拿到書，我便高興地一蹦三尺高，好像中了一百萬的彩票似的`。
我捧起《木偶奇遇記》左看右看，這本書圖文并茂，標有注音，仿佛就是為我量身訂制的！我迫不及待地翻開目錄啊！這些章節真是太有趣了！看到“賣掉識字課本”，我想：居然還有人如此無情！看到“受騙反坐大牢”，我想：哪里有這樣的法官！看到“被迫當看家狗”，我想：木偶能當狗？……這一個個問題激發了我的好奇心，讓我充滿期待地往下看！在看書的過程中，我目不轉睛地盯著書，似乎整個人都沉浸在書的世界了。當主人公匹諾曹做錯事情時，我會為它羞愧；當匹諾曹被人誤會時，我會替它喊冤；當匹諾曹與它父親重逢時，我會和它一起高興……一捧起書我就停不下來，從下午兩點看到五點。一直到媽媽催著吃飯，才把我從書中的世界拉了回來。我這才依依不舍地放下書，向飯桌走去……就這樣，我在書的海洋里不停地遨游著，讀書已經成了我生命的一部分了！
四年級優秀作文 篇9
團結還是個人，會給人的一生帶來很大的改變，鳥類中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥與麻雀。麻雀是團體的代表，紅襟鳥是個人的.代表。《麻雀與紅襟鳥》正好講明了紅襟鳥與麻雀的區別。文章中，紅襟鳥與麻雀都有一個共同的愛好吃牛奶皮。
四十年過去了，瓶裝牛奶也從無蓋到有錫箔紙封起來，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥卻望而莫及。為什么麻雀與紅襟鳥截然相反，原來麻雀中只要有一個發現吃奶皮的辦法就會告訴別的麻雀，而獨居主義者紅襟鳥就算找到了也不會告訴別人，導致了紅襟鳥與麻雀命運完全不同，這也是團結與個人的區別。
有時候團體帶來的好處會比個人好得多。在學習、工作中就是因為互相溝通、交流、幫助，因為團結合作才使人類的文明有了大的進步。總而言之，還是那幾句老話：“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。群居的麻雀和獨居的紅襟鳥就是很好地體現。
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