實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文（精華4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
文峰公園是阜陽城一座遠(yuǎn)近聞名的大公園。
一進(jìn)文峰公園大門，首先映入眼簾的是一棵棵蒼翠的松柏和杉樹。它們像衛(wèi)兵似的挺立在那里，守護(hù)著文峰公園。再往里走，文峰公園顯得越來越美。竹園里那翠綠的竹子正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的竹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
走到文峰公園深處，就來到了文峰湖前。湖水藍(lán)藍(lán)的，真靜啊，靜得讓你看不見它在流動(dòng)。輕風(fēng)一吹，層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻的平鋪在湖面上；藍(lán)藍(lán)的湖水映著雪白的云，風(fēng)吹鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，美極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風(fēng)，使人心曠神怡。從遠(yuǎn)處看，文峰湖靜靜的躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，宛如明鏡一般。清晰的映出藍(lán)的天，白的云，綠的`樹。
從文峰湖往右走就來到了文峰塔前。文峰塔下是一座假山，溪水從假山的縫隙中唱著歌歡快的流淌著。假山也很奇特，從高處看假山像一群孩子再嬉戲；從正面看假山又像個(gè)老人在拄著拐杖凝視著遠(yuǎn)方，好像在思念遠(yuǎn)方的兒女；從側(cè)面看從低處看景色各不相同。文峰塔矗里在假山的旁邊，從塔頂往下看，文峰公園的美景大半收在眼底。
文峰公園還有說不盡的美景，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
到了，到了！鳳凰水庫到了。星期六的早上，我們作文班的師生到鳳凰水庫去游玩。如果是你，心情一定也很激動(dòng)吧。
下車后，我們看見一片綠油油的草坪，像碧綠的海洋。滿眼都是黃色和紫色的蝴蝶蘭，還有紅似火焰的山茶花。
沿著石子鋪成的小路，我們來到了大大的鴕鳥園。鴕鳥的羽毛軟軟的，正伸著長長的脖子。有的同學(xué)摘了一段樹枝給鴕鳥喂食，有的撫摸著鴕鳥松軟的羽毛，還有的在樹下乘涼。
做完游戲，我們來到一鳳凰水庫大壩的南面開始野炊。這里遍地都是青青的小草和黃色的野。我們看見別的隊(duì)都已經(jīng)在燒開水了，我們也趕緊忙碌起來。
毛凌瑞拿出鍋和底座就燒起水來。我們一邊燒水，一邊打雞蛋。墻雨杉說：“毛凌瑞，能把你的`小刀借給我嗎？”毛凌瑞說：“當(dāng)然可以�！眽τ晟冀舆^小刀，把雞蛋放在石頭上，用小刀使勁砸著雞蛋。“砰”，雞蛋破了，蛋黃也流出來了。徐怡靈大概在想：打雞蛋還不簡單，小菜一碟。于是，她自信地接過雞蛋，在石頭上敲了一下。結(jié)果，還沒來得及接，蛋黃就已經(jīng)流在地上了。我把老師叫過來，叫老師教我們打雞蛋。老師拿起兩個(gè)雞蛋輕輕地一碰，雞蛋就流進(jìn)碗里，金黃的雞蛋真漂亮��！我們用羨慕的眼光看著老師。
開始切火腿腸了，撕開紙，露出一截鮮紅的火腿，香味也飄了過來。切完火腿腸，還要將雞蛋攪勻。等了半天，我們打開鍋蓋一看，一串串珍珠似的氣泡從鍋底升起。啊！水開了。我們放了一把面條放在鍋里，過了幾分鐘就煮熟了。打開了鍋蓋，香噴噴的氣味迎風(fēng)而來。我們放了一點(diǎn)青豆點(diǎn)綴了一下�？纯催@鍋面，再看看那鍋面，有的面條放得過早，煮得像稀飯，有的放水過多，成了一鍋湯。我們嘻嘻哈哈地笑著，迫不及待地吃起面條來。魏思琪猛吸一口，結(jié)果面條斷了，貼在了她的鼻子上，我們都哈哈大笑起來。
正午時(shí)分，我們的專車來了。灑下一路銀鈴般的笑聲，我們告別了這美麗的鳳凰花苑。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
走在一條鄉(xiāng)間小路上，路兩旁種滿了一棵一棵的小樹苗，樹葉郁郁蔥蔥，顯得綠意盎然，綠得耀眼，綠的透明，微風(fēng)掠過樹叢，平面浮過，樹葉沙沙作響，如彈奏了一曲又一曲優(yōu)美的琴聲。與此同時(shí)，樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)，如一條碧波蕩漾的小河泛起的一層層漣漪。
我走近了，深深地吸了一口氣，真迷人，淡淡的清香滋潤了我的心田！在那一瞬間，我的目光觸及了一根奇怪的“樹枝”上，這根“樹枝”從樹叢間探出了小腦袋來，還是綠色的.，我仔細(xì)一看，順著這“樹枝”的“線路”尋找著盡頭，哦！原來是朵牽�；ǖ奶贄l，我恍然大悟。藤上還長了幾枝花骨朵兒，頓時(shí)，我有了不言而喻的心靈感觸……
這株?duì)颗；ú厣碛跇淞种�，藤纏繞著小樹的枝干奮力地向上爬，不為任何，只為能通過自己的努力在某一日爬出樹叢，綻開自己的笑臉，向大家展示最美的自己，真可謂“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”！
過了幾天，當(dāng)我再次走過這條小路時(shí)，我見到了一位身穿淡衣裙的少女，在風(fēng)中展現(xiàn)自己優(yōu)雅的舞姿……
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
古人說：“不學(xué)禮，無以立”。你不學(xué)“禮”就沒法在社會(huì)立身。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他尊重和理解的過程和手段文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的表現(xiàn)，也是從道德和社會(huì)公德的表現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀可以加強(qiáng)自身的素質(zhì)，外塑單位（小到家庭、企業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家）更能夠多潤滑和改善人際關(guān)系。
深圳市是全國的窗口，我們怎么樣體現(xiàn)深圳人的文明禮儀呢？人家說，硬件好配，軟件難配，高樓大廈，高速公路這些環(huán)境是硬件，人民的素質(zhì)禮儀是軟件，文明禮儀就從小開始、從現(xiàn)在開始。 有一次我看見一個(gè)小朋友隨地扔垃圾，我真想走過去跟他說：你不能這樣做，我們是深圳人，我們是講文明禮儀的深圳人。
有一次，我去買東西的時(shí)候，人很多，都在排隊(duì)，我看見一個(gè)偷偷在前面插隊(duì)的.人，我真想過去說你不能插隊(duì)，應(yīng)該排在你原來的位置�！�
不過像這種不文明的現(xiàn)象在現(xiàn)在也不是太多，相信以后人類會(huì)更文明，因?yàn)槲覀儑矣形迩甑奈拿鳉v史，大部分人都是講文明，懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。
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