四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
姥爺,花兒落了
提起沉重的筆，就是有千言萬語，也在此刻停留了。
姥爺，你知道嗎？花兒落了它不在那么芳香四溢，不再那么沁人心脾，不再那么絢麗婀娜，不再……他抱怨上帝為什么給它這么短的時間，為什么讓它炫出自我，為什么不讓它品味著精彩的人生呢！
寵辱不驚，看庭前花開花落；
去留無意，望天空云卷云舒。
寫得多好啊，可是面對您，我又怎么能坦然面對這一切呢！面對眼前殘酷的現實，我又該何去何從！
我真想著就是一場噩夢，醒來時什么事都沒有。可是……
姥爺，我知道您并沒有走，您是到了一個沒有災難的天國，沒有病魔纏身，沒有痛苦的呻吟聲，我多么想擁有一雙飛往天國的翅膀，去尋找您的身影，陪您說說話，陪您一起曬太陽，過最充實最平淡的生活，過最愉快最開心的生活，陪您走完這一路，可是現在看來已化為了泡影，永遠不能實現了。
靜靜地，看著天空，眼前出現的.總是您的笑容，您和藹可親的面孔，我真的無法忘記這一切，現在的我，真得很茫然。
佬爺，花兒落了，到什么時候才能開呢？
四年級作文 篇2
在我的家鄉衡水市，有一處旅游勝地，名叫：衡水湖。這里一年四季景色迷人。
當春姐姐邁著輕盈的步伐走來，沉睡了一個冬天的衡水湖慢慢地蘇醒了，湖面上嬉戲的冰弟弟悄悄地跑了。湖邊的泥土又濕又軟，要是踩上去準會陷下去。岸邊的的柳樹長出來嫩綠的葉子。一陣微風吹過來，柳條姑娘就翩翩起舞，隨風舞動。在慵懶的草叢中，你會驚喜的發現，幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰，蘇醒了。空中有幾只水鳥，它們飛來飛去很忙碌，似是在建造小窩。湖中有幾條小船，安安靜靜的停在這里一動也不動。
夏天，衡水湖更加迷人。一條小船，兩支木漿，我們出發了。遠遠的`就能聞到一股淡淡的清香，我們來到了荷花島。一層層的荷葉碧綠碧綠的，似一個個碧綠的大圓盤。最讓人喜愛的當然是這滿湖的荷花，荷花形態各異：有的才展開兩三片花瓣，似一個半遮半掩的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出了嫩綠的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要開花似的。
秋風婆婆到了，她拿來一把大扇子，使勁一扇，把花草扇得金黃金黃的，把衡水湖裝扮的美麗無比
冬哥哥帶著冰弟弟走來冬哥哥對冰弟弟說：弟弟，我要工作了，你去湖里吧！”冰弟弟聽話的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽的歌，千萬片雪花紛紛落下，把大地媽媽打扮的銀光閃閃。冰弟弟玩得非常高興，湖面上的冰越來越厚，越來越厚……
美麗的衡水湖，一年四季風景如畫。我愛你衡水湖！更愛我這美麗的家鄉。
四年級作文 篇3
9月 日，藍藍的天空飄著白云，學校組織我們去紅光農場去學農體驗。我們手拉著手，唱著愉快的歌，坐上了大巴，來到了紅光農場
我們先來到了鹿舍。鹿舍里有一大群梅花鹿。一只只小鹿身上長滿了一朵朵白色的小花。梅花鹿頭上長著一對漂亮的角，像精心剪過的樹枝。鹿的角是一種珍貴的藥材，人們養著它除了供游人參觀，還要把角鋸下來，做成鹿茸。我們還看到了鴕鳥，鴕鳥長著兩條長長的腿。身子和腿加起來比我高出一個頭那!
然后，我們來到了玉米地。地里的玉米長得非常高，于是我在地上撿了幾個。我剝葉子一看，呀！全都是肉蟲子！我嚇得把玉米扔出去好遠。跟班的張老師看見了，幫我摘下了幾個特別大的.玉米。我剝開葉子一看，只有一張黃黃的玉米臉擺在我的面前。隨后，我又找農業人員幫我掰了一個大個兒的玉米，我剝開葉子一看，呦，有一只蟲子在里面爬呢。我使勁一吹，蟲子就被我吹掉了。接著，我戴上手套，把蟲子咬的頭兒掰下來。這兩個大玉米被我裝進了塑料袋里
最后我們來到了紅薯地，我們帶著手套去挖紅薯。紅薯是生長在地下的蔬菜，營養價值豐富。我費盡的挖，手套快挖破了，才挖出一大一小的紅薯。
通過學農勞動，讓我明白啦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
四年級作文 篇4
今天我高高興興地來到作文班，一進門就開始猜今天寫什么?記事、寫景……亂猜了一大堆。可是沒想到，今天卻要來一個什么牛角棋大賽，老師心里有什么打算一點也猜不透，沒法就只有下牛角棋了。
牛角棋很奇怪。不像平時下的那種棋雙方兵力都一樣，這種棋一方兵力要大些，一方兵力要小一半，可是小兵力的一方可以左右上下亂走，而兵力大的`一方只能前進而不可以后退。
游戲開始了。我當乙方，另外一位同學當甲方。他們派甲一橫走過來，又用甲二橫走過去，兩面夾擊。他們自以為自己一定會勝利的，可萬萬沒想到，我從他們中間穿了出去，甲一發現后馬上走到其他地方準備向我攻擊，甲二看見了也跑過去想兩個一起攻擊我，而我偏偏不走那條路，從另一條路繞回去。結果他們自己人堵自己人，出不來了。這時我高興的一蹦三尺高，順利地取得了勝利。連續幾場后我們雙方打為平手，但時間過的飛快，不一會，這場有趣的牛角棋大賽還剩最后一局了，這時我的心緊張得蹦蹦直跳，這回我當甲方，別的同學當乙方了。我派甲一走順路去堵他的路，再派甲二繞道從背后攻擊他，沒料，計劃被他發現，連忙改變主意，讓甲一撤回去守基地，乙方不知道我的用意直沖了過來，這時我派甲二繞道從左邊把他夾住，我從右邊過去兩面夾擊把他打敗了。我終于勝利了，我歡呼了起來。就在這時，老師說：“時間到，比賽結束!今天的作文是寫牛角棋大賽”。
一個個藍色字不停地跳入方格，不知不覺寫了很多。這真是一場別出心裁的作文課，讓我們從活動中獲得了不少知識。
四年級作文 篇5
我對導彈很感興趣，翻閱資料后才知道，響尾蛇導彈是博格納設計發明出來的。
大自然給我們的啟示有很多，其中有一種叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，博格納通過這種蛇的眼睛研究出了一種有著響尾蛇眼睛一樣的導彈，它的名字叫做響尾蛇導彈，因為博格納是仿照響尾蛇的眼睛制造出來的，所以命名為響尾蛇導彈。
響尾蛇導彈和響尾蛇一樣，也能用熱眼準確無誤地跟蹤敵人，直至把敵人摧毀，因為響尾蛇的“熱眼“是根據敵人的溫度來判斷敵人的位置。飛機、戰艦、坦克等這些東西，響尾蛇導彈都能準確無誤地命重，主要用于對付低空、超低空戰斗機，武裝直升機，以保衛機場、港口要地，也可以用于對付巡航導彈。該導彈長2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發射筒長3.02米。戰斗部采用破片聚焦型，總重13.9千克，殺傷半徑6-8米。動力裝置為單級固體火箭發動機，制導方式為全程無線電指令制導，作戰半徑500-8500米，作戰高度50-3000米。導彈具有半越野機動力。看來，這導彈不僅有強大的跟蹤力，威力也不小啊!
我通過博格納發明的響尾蛇導彈，感觸很多，學習到了要有敏銳的觀察力和大膽的想象力，也要有多動手和動腦的能力，做事情不能煩燥，還得有很好的耐心……這樣的.的發明創造的事例還有很多很多，例如在企鵝的啟示下，人們發明了企鵝牌極地越野汽車，在蒼蠅的啟示下，人們發明了振動陀螺儀……人類從大自然身上得到的啟示可真多啊!
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