- 四年級的我作文 推薦度：
- 四年級的作文300字 推薦度：
- 四年級優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
四年級優(yōu)秀作文【優(yōu)】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我可不是“衣來伸手，飯來張口”的小公主，我經(jīng)常都在做家務(wù)，而做飯更是我的拿手好戲。
今天，媽媽又不在家，我便充當起了“小主人”。我來到廚房，麻利的系上圍裙。我先用量杯把米舀進飯盆里，在嘩嘩的水龍頭下，我用我的火眼金睛”尋找藏在米里的小蟲子和一些細碎的小石頭，認真的挑著，不一會就挑完了。然后把米倒進了電飯煲里，打開開關(guān)，看著閃爍的指示燈，我急忙準備我的拿手好菜——西紅柿炒雞蛋。我小心翼翼的拿起一個雞蛋，輕輕地在碗上一磕，再掰開，晶瑩剔透的蛋清蛋黃便慢慢地流進了碗里，我拿過筷子快速的打圈攪拌著，稍后將拿出的西紅柿在開水里燙下，用冷水淋一下，輕輕地將皮撕了下來。用菜刀利落的將西紅柿切成薄片放在一邊待用。
等鍋里的`油微微冒煙了，我快速的將打好的雞蛋倒進鍋里，不停地翻炒著，直到雞蛋兩面都變成金黃色就倒入西紅柿，開始混合翻炒，不斷加入味精、鹽、辣椒等調(diào)料。不一會兒，一陣沁人心脾的香味彌漫了整個廚房，我連忙用鍋鏟將香噴噴的西紅柿炒雞蛋盛進碗里。這是旁邊飄來了一陣飯香味，啊！飯煮好了。我急忙關(guān)上電源。
一陣敲門聲傳來，原來是媽媽和爸爸回來了，我高興地將我的“作品”端上飯桌，爸爸不慌不忙的拿起筷子，一陣品嘗后才笑著點點頭道：“不錯，我家的小丫頭已經(jīng)能獨擋一面了，雖然味道一般但能做到這個程度還是不錯啦，精神是可嘉的！”我聽著，心里美滋滋的，雖然在這個過程中我的手上被濺出的油燙的現(xiàn)在都是辣乎乎的，但是我的心里卻比吃了蜜還甜。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
星期二上午的語文課被改成了運動員選拔，我們排著整齊的隊伍來到了操場。
老師拿著一張紙把我和其他人叫了出來。我們都疑惑不解，不知老師為何只把我們幾個叫出來。然后老師叫我們慢跑，沒叫出來的都在操場上玩。有些看著我們在偷笑。慢跑過后老師又對我們進行了60米跑，200米跑，立定跳遠，我就是跑200米的。我本以為跑200米很輕松可沒想到那么累。我們幾個男生被選出了5個出來，我就是其中一個。我們站在了遠近不一的橫線后面，老師把手舉了起來，一放下我們就像箭一樣地沖了出去。大家你追我趕拼命的跑，跑到一半我已經(jīng)感覺筋疲力盡，可我咬緊牙關(guān)還是沒有一絲減慢的.跡象，在最后的一剎那完成了超越，取得了第三名的成績，那時跑完我甚至感覺要吐了，后來才發(fā)現(xiàn)我的嘴已經(jīng)被咬得很白了。
回到教室我心里七上八下，不知自己有沒有被選上，如果沒有我剛才的努力不就白費了嗎？果然皇天不負有心人，我真的被選上了。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我們班的語文老師——黃老師是一位年輕的教師，她中等身材，微微有點胖。她身上穿的衣服雖然有點舊，但非常整潔，每個鈕扣都規(guī)規(guī)矩矩地扣著。她的眼睛不大，但閃閃發(fā)光，上課不認真的同學最怕她這目光了。不過，更讓學生敬畏的是黃老師那張嘴。人們都說薄嘴唇的人能說會道，黃老師卻是一張厚嘴唇，從這張厚嘴唇里道出的話語，總是那么熱情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田里播下理想和知識的種子。又像一把大掃帚，不停地把學生心靈上的.灰塵無情地掃去……
上課的時候，老師十分嚴肅。記得那一次，我們還小，不懂得珍惜時間。當時您就很生氣，在講臺上給我們講了很多個關(guān)于偉人的故事，講他們?nèi)绻湎r間。就是這樣，我們在您的教育下，懂得了時間是多么寶貴。
下課的時候，總是有一群同學圍在老師的身邊，問著千奇百怪的問題，老師都一一細心解答。有時老師也跟我們分享彼此的心情。
老師很和藹，有一次，同學們在操場上打羽毛球，老師瞧見了就笑著道：“來，我們比一比，看誰比較厲害！”同學們都躍躍欲試，想和老師一比高下。周圍的觀眾越來越多，加油聲也越來越響亮。一場又一場的比賽結(jié)束了，老師穩(wěn)占上風。這時我們班的“羽毛球王子”王浩要求和老師來一場巔峰對決，比賽進行得更加激烈了，最后老師以極小的優(yōu)勢險勝“羽毛球王子”，大家都給予他們熱烈的掌聲。
有一天晚上，我到學校找老師問作業(yè)。當我走向老師宿舍的小路上，就看到老師宿舍的燈亮著。等我走到老師宿舍窗前時，透過窗戶，我看到老師正坐在桌前，借著燈光批改我們的作業(yè)。遠遠看到同學們的作業(yè)本上夾雜著紅黑兩色的筆跡，慢慢的，一疊疊作業(yè)本從老師的左手邊放到了右手邊，老師偶爾伸伸腰，捶捶肩又俯下頭批改作業(yè)。我站了許久，終于沒有進老師的宿舍，我怕老師幫我解決難題后批改作業(yè)的時間又向后拖延了，我要自己解決困難，幫老師減輕負擔。在回家的路上，我想了很多，很多。
在教師節(jié)那一天，我們班同學有的用節(jié)省下來的零花錢買小禮物，有的自己動手做禮物送給敬愛的老師，希望能表達我們對老師的尊敬之情。當老師拿到禮物時她的臉上露出了甜蜜的微笑。
尊敬的老師，我們曾經(jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭；把您比喻成無私奉獻的粉筆；把您比喻成那默默無聞的春蠶；把您比喻成那辛勤的園丁。身正示范滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下為棟梁……贊美老師的格言實在太多太多，而我只能化為一句話：“老師，您辛苦了！”
【四年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：