四年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
每當垃圾車從你身旁經過，從車上傳來陣陣臭氣，有人會皺起眉頭，有人會厭惡地捂起鼻子，甚至還有些人遠遠地看見垃圾車便避之不及。
我也不例外。但就是這一次，讓我改變了對環衛工人的看法。
那是一個早上，天氣霧蒙蒙的。我背著書包準備去小區對面的公交車站。有一位環衛工拿著掃帚，在路邊清掃落葉，時不時地從地上撿起別人廢棄的塑料瓶，放入一個大袋子里，捧在手中，視如珍寶。“真惡心”，我嘀咕了幾句便再理會。
“滴滴”、 “滴滴”，一輛電動車響著喇叭，飛快地從環衛工人的身后駛來，但環衛工人似乎并沒有聽到，只是抬了一下頭，看了一下前面，便繼續清掃，騎車的似乎很著急，也許是來送孩子上學的吧！就一個勁兒地摁喇叭。我想這下應該聽見了。透過車窗可以看見里面一對母子正在聊天，并沒有太注意環衛工人，車從環衛工人的身邊擦了過去，我叫了一聲小心，但是來不及了，當車主下車后，環衛工人并沒有怎樣，這是臉上稍帶了一絲不安。“老人家，您沒事吧？”車主關切地問。我想這下環衛工人可以大大地賺一筆了。但是環衛工人的.一句話，讓我為自己齷蹉的想法深感羞愧。“沒關系、沒關系，我自己的身體自己清楚，不用擔心。”車主說了聲對不起便轉身走了。然而，我看見環衛工人的褲管里卻流出了鮮血，但他只是看了看，皺了皺眉頭，便一瘸一拐地走了。
四年級的作文 篇2
那首歌，“朋友一生一起走，那些日子不在有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂......”我的同桌楊紫萱，在我的心里，你是我一生獨一無二的朋友。
同桌的你，我的學習生活不再變得孤單乏味。在學校里，我們兩個一起學習，一起完成任務。你帶給我很多歡樂和笑容，我們彼此從不懂到懂，從不愛學習到互相監督，我的學習生活和業余生活過的很充實。每次我悶悶不樂時，你總是說：“快樂點，高興點，笑一笑，什么都過去了。”
同桌的你，真的很漂亮，有一雙不大不小，但很漂亮、明亮的眼睛。長著一個櫻桃小嘴，是個愛保護環境的小女孩，也是個愛保護環境的小女孩，整天裝的漂漂亮亮的。非常愛干凈，每次我不干凈的時候，總是提醒我，讓我去洗手，洗臉。
同桌的你，和你在一起的日子很短暫，在小學六年的生活中，你會認識很多朋友，但我想讓你記住我這個頑皮，愛哭的男孩，我也要記住你這個可愛的.女孩，我多么希望一直和你同桌到小學畢業，可是老師為了我們每個同學的眼睛和坐姿，我們不得不分開。每次調座位時，我又是多么的希望能不和你分開，這樣我們會一直互相幫助，督促對方，我們共同進步。同桌的你，我會記住我們在一起美好的日子，永遠，永遠。讓我們的友誼一直保持下去，做一生的朋友。
四年級的作文 篇3
我的家鄉宣平柳城是個歷史悠久、風景宜人的小鎮。小鎮上民風淳樸，至今還保留著許多有意思的傳統習俗，比如賽龍舟、舞龍燈、包粽子、吃元宵等等。其中,我覺得最有意思也最難忘的是農歷五月十六城隍廟會上的擎臺閣。
每年的農歷五月十六，小鎮柳城都會舉辦廟會，熱鬧非凡。其中最引人注目的內容就是擎臺閣了。這是一種很多六七歲的童男童女扮成各種各樣的戲曲人物，站在臺閣板上，再由大人們抬著上街熱熱鬧鬧游行的活動。
那天，我早早地起了床，和爸爸媽媽來到大街上。街上早已人山人海，熱鬧異常。大家摩肩接踵、挨肩擦背，我被擠得都快喘不過氣來了！廟會還吸引來了許許多多的小攤販，瞧，街的兩旁都擺滿了：有賣毯子、被子的，有賣涼鞋、短褲的，還有賣鍋碗瓢盆的……應有盡有。小攤攤主的吆喝聲不絕于耳，還沒等到臺閣的人們紛紛駐足挑選，大家仿佛置身于歡樂的海洋之中。
“來了，來了！臺閣擎過來了！”擁擠的人們不約而同地讓出一條路。我只聽得見整齊響亮的鼓樂聲，卻什么也看不到。在爸爸的幫助下，我使出了吃奶的力氣終于從人群中找到了一條縫隙，鉆到了最前面。終于看到了！走在最前面的是一支腰鼓隊，鼓號齊奏，個個雄赳赳氣昂昂的。接著就是一輛輛由花車裝扮成的臺閣。咦，為什么最前面那面最大的旗子上有一個大大的“韓”字呢？媽媽介紹說：“這個擎臺閣活動就是為了紀念清朝康熙年間宣平（也就是現在的柳城）
知縣韓宗綱，他勤政愛民，積勞成疾，最后病逝于崗位上。宣平百姓封他為城隍，每年的五月十六都要舉行活動來紀念他。”哦，原來還有這樣的故事啊！
一輛接一輛的花車從我前面駛過，我看到有小朋友裝扮的孫悟空、玉皇大帝、鐵扇公主、包青天包拯等許多的人物形象。其中，我最喜歡的.是觀音菩薩，是由一個漂亮的年齡稍大點的姐姐扮演的，她的旁邊坐著童男和童女，童男叫“善財”，童女叫“龍女”，栩栩如生的，令我印象特別深刻。媽媽說，這輛觀音菩薩的臺閣用意是在祝福小鎮柳城這方水土風調雨順、五谷豐登、安居樂業呢！在“臺閣大部隊”的尾部是這次活動的各個贊助單位的花車。浩浩蕩蕩的擎臺閣隊伍游過去了，人群又像潮水般涌向了街邊的那些攤位。
中國的傳統文化像星星一樣數也數不清，這是祖先留給我們的一筆寶貴的精神財富，就像廟會上的擎臺閣。難忘熱鬧的城隍廟會，難忘有意義的擎臺閣活動，明年的農歷五月十六，我一定再去體驗一回！
四年級的作文 篇4
我的同桌是一位男生，剛開學的時候挺討厭他的，后來慢慢地就適應了，我們是用紙談話的，跟他面對面說話真的很不好意思。
后來，我當上了組長，跟他溝通也慢慢地變好了，雖然他偏科，但我還是挺喜歡他的，誰說偏科的同學就不可以做好朋友呢？這樣還算是同學嗎？
有一次，我故意裝模作樣，用課本打了他的臉，他還是微笑面對，我真的覺得他很親切。
后來，我的朋友們知道我跟他交了朋友，都不跟我玩了，我卻用了一句話打動了我的朋友，這句話就是：“無論是男還是女，我們都可以交朋友，世界上什么時候規定男的只能跟男的玩，女的.只能跟女的玩呢？”我的朋友聽了，不好意思地走了……
有一次，我被一群男生欺負了，他看見了，就去教訓那些男生，教訓成功之后，他就問我：“你有沒有受傷？”我聽了，不好意思地說：“沒有，謝謝關心。”
自從上一次他救了我之后，他的朋友都不跟他玩了，我的朋友也漸漸地疏遠了我，我們也沒有溝通過了。
我實在是忍不下去了！我在講臺里，公布：“不管你們認為我是什么樣的人，但是，我的同桌是沒有錯的！”話剛說完，全班的同學們響起了熱烈的掌聲。
我很高興能交到我這么好的一位朋友！
四年級的作文 篇5
今天的語文課，楊老師給我們變了一個有趣的魔術。
瞧，只見楊老師左手緩緩拿起一本五顏六色的小本子，上面寫著一大堆歪歪扭扭的字樣。他神秘地對大家說：“大家想不想看豐富多彩的漫畫呀？”“想，當然想！”課堂上一陣歡呼聲。
楊老師先把小本子打開，給大家展示了一下：小本子里面全是空白的。只見楊老師彈了一個響指，又讓大家倒數5個數。“五、四、三、二、一”，到“三”的'時候，楊老師對著小本子輕輕一吹氣，再一翻，哇，居然是彩色的啦！我心里不由得泛起一陣驚奇，咦？這是怎么做的呢？同學們有的吃驚地瞪大了眼睛，有的則用手撓著頭，認真思考著楊老師前面的動作，想要從中發現秘密。但是，沒有一個人搞清楚其中的奧秘。楊老師神氣地說：“我不僅可以讓這些漫畫變成彩色，還可以把它們變沒呢！”臺下一片議論：“變沒？不可能吧。”看大家一臉不相信的樣子，楊老師連忙舉手示意，讓大家安靜。他把本子高高舉起，在空中晃了晃，然后又鼓起腮幫子對著本子用力吹了吹。這次，我們都仔細盯著楊老師的動作，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉哪一處細節。但是，啪，楊老師打開了本子，居然真是空白的！“怎么樣，厲害吧！”不知是哪一個同學又說：“那你能把它變成黑白的嗎？”“當然可以。”果然，楊老師又成功地把本子變成了空白。“哇！好棒！”臺下一片贊嘆聲，這本書的內容居然從彩色變成了空白，又從空白變成了黑白，太厲害了。
最后，楊老師揭開了這個魔術的訣竅。原來，這本書外面是高低不平的。從上面開始翻就是空白的，從中間開始翻就是彩色的，從下面開始翻就是黑白的。所謂那些“彈指”、“吹氣”等動作，都只是為了轉移觀眾們的注意力，讓觀眾們忽略每次翻書的位置。
所謂魔術，其實都是借助一些小道具，加上熟練練習的結果。只要你仔細觀察、研究，就會從中發現一些小訣竅。學知識也是一樣，看起來很高深、精妙的知識，只要認真研究、學習，再難的知識也能學透。
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