四年級作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
星期天，我特別高興，因為今天要回老家。
要知道，我從老家轉學到縣城讀書，爺爺奶奶一百個不愿意，所以，爸爸決定讓我每兩周回家一趟。上周因為爸爸忙，沒回去。爺爺在電話上把爸爸罵了一通，我暗自高興：“我總受氣，這回真解恨。”但是，心里想，嘴上可不敢說出來，不然又得被修理了。
終于到了周末，爸爸本來要自己開車回去，結果爸爸的朋友有急事用車，爸爸讓他朋友開走了。哼，什么破朋友！非開我家的車！我非常不滿。沒法了，只好坐公交車了。一上車，覺得特擠。好不容易搶了個座，坐上去往靠背上一依，嘿嘿！先睡一覺。
正當我享受之際，聽到一位阿姨扯著嗓子喊：“誰能給老奶奶讓個座？看看誰讓個座？”我假裝沒聽見，管她呢，我的家最遠，本來該坐轎車的，現在坐這破車，我才不讓座呢，心里想著，眼睛閉得更緊了。“醒醒，維華！叫你呢，起來吧。”是爸爸的聲音，我不情愿，但是沒法，我可不敢招惹他。我一邊伸個懶腰，一邊站了起來，看看爸爸，又看看老奶奶：“奶奶，坐我的座吧。”“好孩子，謝謝你，真懂事啊，哎呦！”老奶奶晃晃悠悠終于坐下了。“懂事，哼！不是我那好爹，我會讓？”但是，我嘴上還是說了句：“應該的。”阿姨扶好老奶奶對我笑了笑：“看看，還是小學生最懂事。真不錯！”我的臉上有點燙，爸爸在旁邊笑了：“看看，我說嘛，俺兒子長大了吧。哈哈哈。”周圍的人也笑了，我也笑了，只是，我笑的`很不自在。
爺爺和奶奶聽說后，一個勁的夸我，還說要獎勵我，我真想大聲對他們說：我不想讓座的，那是因為……
四年級作文 篇2
“不聽老人言，吃虧在眼前”這句話可是我們經常聽到過的，可是你真正體會到過這句話的意思嗎？我就體會過。
那一次是一位叔叔邀請我們全家去游泳，還是地下溫泉呢。由于媽媽要上班，所以爸爸就帶我和哥哥一起去，因為我不會游泳，所以我就堅持不帶游泳衣。
結果，我一去游泳池，就開始后悔了。因為那是個室內的游泳池，設備十分的齊全，看到爸爸他們在清澈見底的大游泳池中自由自在地游著，而我只能坐在樓上休息室的椅子上望著他們。更倒霉的是由于我的眼睛近視，連他們誰是誰都分不清，只能傻呆呆的坐著，望著那蔚藍蔚藍的水，我都快要哭出來了，耳中的嬉笑聲聽不到了，心里充滿了后悔，后悔我為什么不帶游泳衣，后悔我不聽話，后悔我的固執，后悔我的任性，后悔~~
我的.眼前又出現了爸爸媽媽百般想要說服我，讓我帶上游泳衣。但我怎么也不聽，哎~~~~~~~~~~~~
現在，看到他們在水中那高興的樣子，想象著自己恐怕要在這里呆坐上幾個小時，我當時就冒出這樣的一個念頭，我要是從這里掉下去，可以正好掉進游泳池里，我就穿著衣服游，衣服濕了也無所謂，只要能游一會兒。當然，那是不可能的，不聽老人言，吃虧在眼前呀！
到最后。爸爸他們要回家了。我只好趁著工作人員不注意，跑下去摸了摸一個小池中的水，那溫暖的水又一次地加深了我的后悔。令我極為生氣的是，原來我摸的是人家的洗腳水！哎~~~~~~~~~~~~~~~~~~
后悔呀后悔，這就是我不聽老人言，吃虧在眼前的“好處”呀！
四年級作文 篇3
夢想是泥土中脆弱的種子對參天大樹的向往，是暴雨后含苞待放的花朵對群芳爭艷的期待。我想：大家的夢想可能是一位園藝師？可能是一位歌手？可能是一位玩具設計師……我們的'夢想在一起就是多彩的天空，而我的夢想是那里的一朵白云。
畫家這個夢想我早就定好。我上畫畫班的時候只有我不停課，誰讓我這個畫家夢種在心中了呢？這個夢想還只能從我7歲說起。
有一次上舞蹈班下課，我去繪畫教室玩，我看見墻上掛著許多好看的畫：有水彩畫，有折紙畫，有素描……我就知道了他們一定用了不少功夫。但我能認識另一個繪畫中的美麗世界。
媽媽知道我喜歡畫畫，就給我報了個畫畫班，畫了兩年，我的畫有了很大的提升。媽媽又給我報了個素描班，之前我以為是先畫蘋果等水果，可現實不是這樣的：老師先讓我們畫正方體，六棱柱體……素描班老師還教我拉線，黑白灰、排線、定形……一轉眼就到了現在，我已經畫了7到8幅素描畫了，畫越來越難，也畫得越來越好了。
每一次的畫畫比賽我都參加，之前我以為是為了好玩才比的，可是后來我才知道，這是在提高我的畫畫能力。
理想是一顆種子，你將它種在土里要每天澆水才能長成未來，如果你種在土里但你沒澆水，它就會發霉了，你將來就一事無成。我要努力，讓這顆種子長成參天大樹，長成我陽光的未來。
我想：通過我的努力，夢想應該會實現吧！
四年級作文 篇4
“蚊子飛來了，停在弟弟腳上，要叮他了，怎么辦？”秋千急得快哭了。
這坐在秋千上的姐弟倆經常來蕩秋千，他們玩得很開心，也給孤單寂寞的秋千帶來了許多歡樂，秋千從心底里喜歡他們。
眼看著弟弟要被叮咬而又束手無策的`秋千看到蜻蜓飛了過來，從弟弟腳上一掠而過，蚊子就被吞進了蜻蜓嘴里。
蜻蜓飛到一旁的柳枝上，圓睜雙眼，又在等待下一個目標了。
看到這里，秋千很慚愧，說：“蜻蜓啊，關鍵時刻還是你‘該出口時就出口’幫助了他，我以前常笑你沒用，真是慚愧。”蜻蜓說：“沒關系。”
這時，秋千上，弟弟說：“真奇怪，我腳上這個包小小的，也不怎么癢，和以前蚊子咬的不一樣。”姐姐說：“剛才我看見一只蜻蜓從這里飛過去，肯定是它幫你吃掉了蚊子，所以蚊子還來不及吸你太多血，放太多毒素在你腳上。”弟弟說：“你說蜻蜓是益蟲，要保護它，今天看來是真的，我以前總愛抓蜻蜓玩，用線系住它的尾巴，讓它掙扎著飛，到后來都被我折磨死掉，真慚愧，我以后再也不那么做了。”
四年級作文 篇5
1. 你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
2. 你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"
3. 在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
4. 學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
5. 這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業。
6. 古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來呢?
7. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
8. 從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
9. 你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時。
10. 經過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
11. 雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
12. 你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在 課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱情有禮，喜歡幫助同學，拾金不昧，上課比較認真，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長!
13. 你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續努力，再上一層樓!
14. 你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。
15. 你生性好動，聰明活潑。上課的狀態不太好。作業的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題及時解決。希望你經常參加體育活動，鍛煉好身體。
16. 你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過 的得力助手，團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環保意識強，能愛護花草樹木，保持環境衛生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優秀，老師希望你繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的`成績。
17. 你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常 常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活!
18. 你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀的小學生。
19. 你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言!
20. 你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
21. 你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。 愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
22. 你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。 愿你策馬前行，快馬加鞭!
23. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。 愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發展的好學生!
24. 你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我"提心吊膽"的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
25. 你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，
但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。 請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
26. 你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
27. 你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
28. 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
29. 當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發現了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
30. 你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
31. 你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
四年級作文 篇6
每個人的兒時都有一些趣事或苦事，兒時做過這些事并不奇怪，最奇怪的是一直都這樣做下去。
在我的心中有很多事，每一件事都像一顆星星，而最難忘的事也就是那最閃耀，仿佛是一顆綠寶石的`星星。
我現在還記得清清楚楚：在我三年級的時候，我和幾個朋友去我們學校旁邊那個廢棄的學校玩，我的一個朋友說：“那個學校里有鬼”我從小就想看看鬼長什么樣子，他的話勾起我的好奇，我想去一探究竟。
學校隱藏在一個小區內，我們假裝找同學去玩。就這樣騙過保安到了學校。我們的小伙伴說：“到了天臺會有人把你推下去”膽大包天的我第一個跑到天臺，其他伙伴可以用膽小如鼠來形容。我在天臺上緊張的瑟瑟發抖。一直等著有鬼把我推下去。可鬼是沒等到，卻把保安等來了，保安氣勢洶洶的走來把我的同伴抓了，他們叫我下去“自首”可手卻搖起來讓我別下去。
我走到了二樓，并一下跳到了土上，我的同伴跑過來，保安緊隨他們身后，我們越跑越快，最后甩了保安。
我回到家后問媽媽：“世界上到底有沒有鬼？”媽媽笑著說：“傻孩子，這個世界上是沒有鬼的”現在我終于知道了，這個世界并沒有鬼。
雖然這件事已經過了很久，可我仍然記憶猶新。
四年級作文 篇7
老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時候幫助了我。
記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來，便無精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白，嘴唇發紫，眼淚像斷了線的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語地問：“是不是又肚子痛了？”我點了點頭。她微笑著對我說：“那你休息一會兒，我打電話給你父母。”“不用了，我待會兒不疼的。”我執意不肯。朱老師束手無策，像熱鍋上的螞蟻---急得團團轉。
她二話不說，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水。“快喝吧！喝了就不會疼了。”她焦急地說。我望著朱老師那慈祥的'臉，說：“謝謝你，株老師。”我喝了熱水，我覺得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛心的圣水，這杯水里隱含著老師對我的關心和愛護。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語，似一縷春風，吹進了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說：“以后不要著涼，多喝點熱水。”簡簡單單的一句話，讓我心中涌起了一股從未有過的感動。
四年級作文 篇8
我的老弟比我小兩歲多，他的膚色很白，長的胖乎乎的，很可愛，眼睛不大，但很有神。他可是我童年最重要的玩伴哦。
小時候老弟的臉上總少不了我的抓痕，有時候我一抬手，他就嚇得抱住頭，媽媽說我沒少為打老弟挨吵，這兩年，老弟飯量見長，天天喝奶吃肉，越來越有勁兒，他抓吊桿能走好幾個來回，我卻走不了一趟，比我強多了。先是能跟我對打，現在我已經打不過他了，逐漸改寫了我欺負他的歷史。看來以后我是打不過他了，翻身是不可能了，不過，還好，媽媽說他長大了會保護我，我的心理才平衡點。
不過，我對他的影響不全是負面的，我背《瘋狂背古詩》的時候，他也偷著學會了幾首，直接的影響是他上一年級時背古詩一點兒都不吃力，當然了，媽媽忙的時候，給他聽寫生字，檢查數學作業，教他做手工，教他畫畫都是我的拿手好戲。老弟有一個壞毛病，愛亂花錢，他的零花錢很快就用完了，就找我要我的零花錢，我堅決不會給他，即便被他狂打一通。
我和老弟有時候爭這搶那，互不相讓，偶爾招來媽媽激烈的.“女子單打”，媽媽老說我不懂事，不知道讓著老弟，老用“融四歲，能讓梨”來點撥我，我憑什么讓他呀，再一想，有人說女兒是媽媽的貼心小棉襖，媽媽忙不過來的時候，照顧老弟也是我的責任嘛，誰讓我比他大呢，我倒是想給他當妹妹，可他不樂意呀。真是分開幾天，我還挺想他的，他有什么好吃的都不忘給我留點兒。
這就是我和老弟即糾結又和諧的生活。