小學(xué)四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
天空一碧如洗，不時(shí)幾朵云在天空嬉戲，湖水清澈見(jiàn)底。
故事從這發(fā)生了：汽車(chē)忙忙的送主人去上班，有一輛汽車(chē)說(shuō)：“我叫寶馬，高達(dá)百萬(wàn)，你們這些破車(chē)怎能跟我比呢？”奔馳不甘示弱地說(shuō)：“你以為你了不起��？我也是一百多萬(wàn)，你得意什么？”兩輛車(chē)就這樣吵了起來(lái)。突然有一輛汽車(chē)叫到：“別吵了！你們都別爭(zhēng)了。”說(shuō)著那輛汽車(chē)把它們分開(kāi)，又說(shuō)：“你們干什么？有什么好爭(zhēng)的！你們擋住道了，如果你們?cè)龠@樣，是會(huì)撞車(chē)的�！睂汃R和奔馳好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣繼續(xù)爭(zhēng)吵。果然不一會(huì)兒一輛汽車(chē)撞了上來(lái)。
奔馳和寶馬疼得大哭，早知道就聽(tīng)那輛車(chē)的`話(huà)了，還要連累這輛嬌嫩的小汽車(chē)。奔馳和寶馬心里很是慚愧。
許多汽車(chē)都說(shuō)它們“不顧安全，還連累這輛小汽車(chē)�！庇熊�(chē)去告訴警車(chē)，警車(chē)一會(huì)工夫就到了，把它們帶走了。這給許多車(chē)輛敲響了一個(gè)警鐘。
從此以后，沒(méi)人再敢擋在馬路上吵架了。幾年后，他們兩輛汽車(chē)放出來(lái)，但它們改掉了驕傲的品德，還被汽車(chē)王國(guó)稱(chēng)為“汽車(chē)好標(biāo)兵”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻。
早晨起來(lái)，冬霧迷漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的'秋菊：那落葉喬木的枝條上裹著重霜，宛如一株株白玉琢的樹(shù)：垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離恍惚置身于童話(huà)世界中。
一切都睡了，花兒謝了，向大地收回了紅裙綠衫，蝴蝶躲了，變成蛹藏在地下。燕子也弱不禁風(fēng)地飛走了，楊柳收取柔軟的枝條，灑給大地一片冷漠。在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口有一盆水仙，碧綠的葉兒，雖無(wú)婀娜的花朵，卻也讓你覺(jué)得它勝于玫瑰。臘梅呢，也不甘落后，展示出自己星星般的花朵，滿(mǎn)枝都亮著，艷著。
我們往日那充滿(mǎn)活力的校園，一下子變得寧?kù)o起來(lái)，枯萎的小草穿上了冬爺爺為它精心制作的黃色大衣，上面凝著一層厚厚的霜，看上去是那樣柔軟，讓人不忍心踩踏下去，而那猶如寶塔般的雪松仍然不懼嚴(yán)寒地屹立在寒風(fēng)之中。一陣北風(fēng)吹來(lái)，雪松打了一個(gè)寒戰(zhàn)，把那冰冷的白雪灑落在地上，依然挺立在那兒。又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，旁邊樹(shù)兒沙沙作響，緊接著，幾片黃葉落了下來(lái)在空中打轉(zhuǎn)，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在空中為我們表演呢！而在這冬天最令人注意的自然是那發(fā)出陣陣香味的臘梅花，瞧，那鈴鐺般黃色的小花。這兒一簇，那兒一簇，美極了。摘下一朵，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它有好幾層花瓣，每一層都是五片。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我家只有三口人，爸爸·媽媽·還有一個(gè)我。
爸爸：爸爸發(fā)起脾氣來(lái)，那可不得了。因?yàn)榘职忠话l(fā)脾氣，聲音如同雷一般響亮，震的耳朵都要聾�？墒�，爸爸溫柔起來(lái)就會(huì)逗我玩，他要是逗的輕還沒(méi)事，要是逗的.重，我就要掉“金豆豆”了。只因?yàn)榘职职l(fā)起脾氣很利害，所以就代表紅色。
媽媽?zhuān)何抑灰丶彝韹寢尵蜁?huì)和爸爸一樣發(fā)脾氣，令我害怕。有時(shí)還會(huì)讓我反省不讓吃飯，但是我知道媽媽對(duì)我好。記得有一次，老師讓我和同學(xué)王一凡一起辦圣誕節(jié)的版報(bào)。放學(xué)后，我們就直接去了她家，一起寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始準(zhǔn)備材料，等忙完一切天色已黑了。這時(shí)才想起忘給媽媽打電話(huà)，誰(shuí)知?jiǎng)偨油娫?huà)，那邊就傳出快些回來(lái)就沒(méi)音了。我覺(jué)得不妙，心里忐忑不安，等同學(xué)把我送到樓下媽媽早已等侯在那里。我想等著挨訓(xùn)吧，結(jié)果媽媽只說(shuō)了一句快些。因?yàn)閶寢屍獠淮笏跃痛沓壬?/p>
我：我呢被爸爸·媽媽稱(chēng)做“馬虎蛋”，因?yàn)槲铱荚嚨臅r(shí)候老是考不了高分，而且錯(cuò)的幾乎全都是一些簡(jiǎn)單的，有一次我把四加八看成四加三結(jié)果錯(cuò)了。不過(guò)要是不遇到難過(guò)的事，
我的臉上總是掛著燦爛的笑容，所以我就代表燦爛的黃色。
這就是我家的調(diào)色盤(pán)，怎么樣？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
小寶是我的小表弟，是我姑姑的小兒子。他很頑皮，也很可愛(ài)。
他胖乎乎的小臉上有一雙天真無(wú)邪的大眼睛，有時(shí)還伸出粉嘟嘟的`小舌頭扮可愛(ài)。
有一次，他到我家來(lái)玩。一進(jìn)家門(mén)，便在地板上跑了起來(lái)。一不留神，腳下一滑打了個(gè)趔趄，便撲到了姑姑懷里。
我剝了根香蕉，還沒(méi)有湊到他嘴邊，他便張大了小嘴巴，一口咬下去，砸巴著嘴的模樣真可愛(ài)逗人。
這時(shí)候，外面響起了鞭炮聲。小寶一聽(tīng)，“哇……”急忙用手捂住了自己的小耳朵。鞭炮聲過(guò)后，還用手拍拍自己的胸口。拍完之后，他抱著毛絨玩具跑來(lái)跑去，一會(huì)兒又拿著我的玩具釣魚(yú)竿去“釣魚(yú)”，頑皮得不得了。但是，他手中的釣魚(yú)竿突然斷了，他就“啊呀”地叫起來(lái)。我急忙跑過(guò)去，修好了釣魚(yú)竿，小寶這才“哈”地一聲笑出來(lái)。
我拿出媽媽剛買(mǎi)的冰粥，剛一拿出來(lái)，小寶不像屬龍了，倒像屬狗了，小鼻子靈敏得不得了，踮起小腳就想拿冰粥。但他夠不著，便叫了起來(lái)。我舀了一勺喂他，他便心滿(mǎn)意足地跑開(kāi)了。有時(shí)我和姐姐故意用空勺子喂他，他也不管直接張開(kāi)嘴吞下去一勺子空氣。當(dāng)他知道自己被耍了，便用兩只小手猛地拍桌子，像是在“拍鋼琴”。
吃完冰粥，小寶跑出房間，不小心跌了個(gè)跟頭，后腦勺著地，小寶便哇哇大哭起來(lái)，哄了好久也哄不住。可是當(dāng)我們沖他扮鬼臉時(shí)，他雖然臉上還掛著淚珠，但嘴角卻又笑了起來(lái)。
瞧，這就是頑皮、可愛(ài)又愛(ài)哭的小寶！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天，我剛走進(jìn)教室，就被眼前的景象給驚呆了：教室里掛著許許多多的氣球，簡(jiǎn)直是氣球的海洋、氣球的世界。我和同學(xué)們紛紛議論著：“今天又不是六一兒童節(jié)，也不是什么別的節(jié)日，掛那么多氣球干什么呀？“
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做智力游戲好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)；“好！”老師讓幾個(gè)同學(xué)把四張桌子圍成個(gè)圈，再把一個(gè)個(gè)氣球拆下來(lái)，放進(jìn)桌子圍成的洞中。接著，老師向我們宣布了游戲的'內(nèi)容和規(guī)則：“老師在黑板上出智力題，同學(xué)們以‘擊鼓傳花’的形式答題，答對(duì)了獎(jiǎng)本子，答錯(cuò)了或答不出就要跳入“智力陷阱——?dú)馇蚨牙铩！?/p>
同學(xué)們看著老師搬來(lái)了小鼓。個(gè)個(gè)緊張極了，我也不例外�？磥�(lái)，大家都怕掉進(jìn)智力陷阱里。老師開(kāi)始敲鼓了，一雙雙眼睛都盯著那朵花。鼓聲時(shí)而快時(shí)而慢，我的心也跟著起伏�！斑耍 惫穆曂Ａ讼聛�(lái)。那朵花落在青青手中，青青邁著步子走上臺(tái)，老師出了道題“什么星星長(zhǎng)尾巴？”青青抓抓后腦勺，想了想，想不出來(lái)。她急了，臉都急紅了�！疤�！快跳吧！”同學(xué)們紛紛叫道。青青硬著頭皮走上桌子，捂著耳朵，閉著眼睛，跳了下去，“砰砰”幾聲響，氣球一連破了好多個(gè)，只見(jiàn)她給嚇呆了，嘴巴張得老大，大家忍不住笑了。我們朝著她大喊：“是彗星——”
接著，那朵花不落在同桌那，偏落在了我的手里。我無(wú)奈地走上臺(tái)，一看題目：“我國(guó)的四大發(fā)明分別是什么？”我絞盡腦汁想了想；“指南針、造紙術(shù)、火藥。最后一個(gè)……”最后一個(gè)我一直想不出來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“十、九、八、七……”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我急中生智大喊：“還有印刷術(shù)！”頓時(shí)，教室里頓時(shí)響起了一片掌聲，我答對(duì)了！我樂(lè)滋滋地從老師手里領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)品，甜甜地笑了。
游戲還在進(jìn)行著，有的同學(xué)從老師手里領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)品，有的同學(xué)掉進(jìn)了‘智力陷阱’，歡呼聲、笑聲、掌聲飄出了教室，飄上了藍(lán)藍(lán)的天……
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