小學四年級作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
一大早，我就排著整齊的隊伍向軍營進軍，沒過一會兒我們就到達了目的地。
還沒進軍營，首先進入眼簾的是一座大門。門口直立著一位哨兵。他身穿迷彩服，腰間系著一條武裝帶，頭上戴著迷彩冒，像一尊石像矗立在大門口，多么神氣，多么威武啊！
走進大門，繞過警示墻，盡現在眼前的是關闊的'籃球場和碧綠的草地。我們坐在操場看表演。首先表演的是排列隊列。剛開始在我們面前的是一個凌亂的隊伍，可是當隊長喊起口令：“向右看”后，軍人叔叔們馬上就排得整整齊齊了。不管從哪一個角度看都是那么筆直。“向前看”隊長又給隊員們下了口令。隊員們又依照口令行動了起來……表演完畢后，這一隊就慢慢地退場了。接下來是匕首操。“一二三四、一二三四……”第二個隊伍邊喊著節奏邊踏著腳步走來了。“拔刀！”隊長發命令了。“刷”隊員們一齊拔出匕首。“開始表演。”隊長說。隊員們喊著“殺、殺、殺……”他們每喊一個殺就向右邊刺去，然后又向左邊刺去。好是威武啊！
觀看完表演，我們來到了軍人們的宿舍。“哇！”我叫了起來“這里也太整潔了吧”被子疊得像豆腐塊一樣，上面放著一頂帽子。軍人叔叔的宿舍雖然不大，但看上去卻是那么的明亮，一塵不染。
回去時，我們在警示前照了一張集體照，我會一直保留這段記憶的。
小學四年級作文 篇2
綠色環保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。綠色使我對生活充滿了信心。綠色有時能夠給我們帶來快樂，我傷心時、不開心時，在樹林的綠毯上走走，會感到舒服一些，我不開心的時候，在這塊綠毯上走的時候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時，我的心情會好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色；黑色有什么好，黑代表沒有一點光彩，沒有歡樂。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會感到輕松。在這個五彩濱紛的'世界里我會感到快樂，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責的，每個人必須做到。
綠色呀綠色，我希望這個世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛綠色，能夠把這個世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個幸福的家庭，圓圓滿滿的家，好像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎？
在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹的生命，我愛綠色，希望你們也愛綠色。
小學四年級作文 篇3
世上只有媽媽好。。每當我聽到這歌，就會情不自禁地想：人們常說媽媽是世界上最好的，可我就不是這樣想的，我覺得其實老師和媽媽一樣好。我的媽媽是老師，她為了學校的工作，為了學生，每一天起早貪黑的，工作很忙。
記得一天晚上，我在補習社做完作業后，看了半小時書，可還不見媽媽的.身影。我看看鐘，已經7點多了，媽媽為什么還不來接我呢？會不會忘記了？我越想越生氣，每一天晚上都那么遲才來接我，不是說幫學生輔導，就是家訪，不是說批改作業就是開會。反正理由一大堆，就是沒有想到我。看著時光一分一秒的過去，我再也沒有心思看書了。正坐著發呆，突然聽到了一陣熟悉的喇叭聲，噢，媽媽最之后接我了。我趕緊收拾好東西，三步并作兩步跑到門外，氣呼呼地問：“媽媽，此刻都幾點了？你為什么那么晚才來接我？”媽媽說：“sorry，因為我們學校二年級的一個同學放學后在教室玩，不留意摔破頭了，我要把他送去醫院包扎傷口，所以遲了。”“那為什么要你送啊？你又不教他們，他們班的老師呢？”我氣憤地說。媽媽耐心地解釋道：“他們班的老師有事回家了，再說我也是老師呀，學生有事我怎能不管呢？”“那你不會叫他媽媽來帶他去看嗎？”我爭辯道。“傻孩子，他都流血了，等他媽媽來不就遲了嗎？做人得有職責心，得學會關心他人，明白嗎？”我不再說什么了，因為我明白媽媽這樣做是對的。我就應原諒媽媽，因為她是個負職責的好老師。
我愛我的媽媽！
小學四年級作文 篇4
我呀，是一個普通的不能再普通的蛋。
我和兄弟姐妹們住在冰箱里，期待著成為一盤小豆炒雞蛋，一碗西紅柿雞蛋湯。這天，冰箱“吱扭”一下開了，小主人的手在我們之間摸來摸去。她見我干干凈凈，漂漂亮亮，圓圓鼓鼓的，就選中了我。我心想，她會用我干什么呢？是不是老師又讓孩子做西紅柿炒雞蛋了。只見小主人又拿來了一根針和一張手紙。我就更納悶了，不知小主人要把我怎么樣？她把我抓在手里，左右不停地搖晃。我難受極了。盡管為人類服務是我們的本職，但我還是發出了“咕嚕咕嚕”的抱怨聲，可她太使勁了，太專注了，似乎沒聽見。后來，我暈倒了，再沒力氣抱怨了，蛋黃與蛋清也都混為一體了。小主人這才停下手。但更令吃驚的是，她居然要在我身上打眼！而且還要上下各打一個！我只能咬著牙、忍著痛挺著。打完眼，小主人就用嘴對著上面的一個孔吹氣，這樣蛋清和蛋黃就一股腦地流了出來，把我的身上弄得粘粘乎乎的，真不舒服。幸虧小主人把我里里外外沖洗了一遍。
后來的幾天，我一直被主人安置在我的新家里。主人在一個紙杯的下面和旁邊鋪上幾張軟又暖和的面巾紙，然后把我放了進去，還給我蓋上了被子。我頓時覺得，新家要比冰箱好多了。小主人還是不放心，怕我碎了，所以又把紙杯放進了一個盒子里。嗬，這下可安全了。
一天，我正在睡覺，只覺得我的“家”被什么人拿了起來，又裝進了什么東西里。過了一會兒，我似乎聽到了“踏踏踏”的腳步聲，“嘀嘀嘀”的汽笛聲。過了好長時間，，我感到有光照著自己，原來是小主人把我從盒子里拿了出來。不一會，我感到一種涼涼的、滑滑的的`東西粘在了我頭頂上。接著，小主人又給我畫上了兩條弧線、兩個橢圓。我一下子活了過來！我看到小主人拿著畫筆，蘸著顏料給我畫紅紅的鼻子、鮮紅的嘴巴和粉紅的臉蛋。小主人托著我，左看右看，覺得我的臉還不夠白，于是，又用白色的顏料將我變成了一個白種蛋，我更漂亮了。
回憶這幾天，我的經歷真是豐富：先是被搖得暈頭轉向、被扎得疼痛難忍。后來，我被安置在“新家”，最后變成了一件工藝品，真是苦盡甘來呀，不經歷風雨，怎么見彩虹？
點評：
小作者以第一人稱的形式，把自己想像成一個雞蛋，寫了它是怎樣變成彩蛋的，她告訴我們“苦盡甘來”的道理。文中說理自然，不留痕跡地深入淺出地給讀者講述著道理。語言活潑、生動，給讀者一種親近感。
小學四年級作文 篇5
星期六下午，我和爸爸媽媽一同去體育館活動練習打羽毛球。
我一進體育館羽球場，發現好大的地方，大約有十個獨立的標準羽場，我們預選在3＃場地練習，才打了20分鐘我就揮汗如雨了，我不禁抱怨起來若大的球館為什么就沒有空調或電風扇呢？媽媽聽了我的牢騷話說“打球出汗才叫健身，你想想哪有項球類活動是需開著空調比賽的'呢？對呀！我真是太嬌氣了。
第一輪由老爸對陣老媽，我擔任評分裁判員。老爸先發球，他發了個高吊后場球，媽媽毫不示弱抖擻精神舉拍“啪”的一下回敬了一個后場球，這時老爸跳起劈殺。球直奔底線，“界內”“好球”媽媽大聲叫好，雙方你來我往展開激烈的網上爭奪，最終由于實力不濟，媽媽慘敗給老爸。雙方休息5分鐘再戰，老爸氣喘吁吁的一下場就喝了大半瓶礦泉水，補充水分，準備再戰。
“時間到，雙方交換場地”我這個裁判開始發號施令，我一聲令下“開始”，媽媽發了個網前低平球，球貼網而過，老爸奮力接住也回敬了個網前低平球，媽媽立即接住并回了個后場球高吊球，只見白色的羽球劃了一道美麗的弧線直奔老爸后場底線附近，老爸奮力后退揮拍擊球過網，媽媽又將球輕挑過網，雙方打起了持久戰，由于媽媽戰術運用好，老爸來回奔跑體力消耗大，最終媽媽以微弱優勢險勝老爸。雙方戰成2︰2平局。
眼看我們場地預定的時間到了，老爸不服，提出再來一輪加時，“同意”媽媽大聲附和，“開始發球”，我又開始發號施令了，比賽繼續，1︰0……
小學四年級作文 篇6
自從我期中考試以后，我就經常擔心我的考試分數。因為我的.手粉性骨折，一個月都沒有上課，所以我很擔心我的考試分數。
而今天令我出乎意料。今天，數學老師滿臉笑容地走教室，說：“這一次期中考試我們考得很好，但是有一個人考了44分（不及格）。”
這時，我心里漸漸地害怕起來，心想：“這個人肯定是我了……”
快公布分數了。這時，我面如土色、提心吊膽地看著老師。
“葉丁榮95分。”老師說。
聽后我真得不敢相信自己的耳朵。真得是95分啊！這是，我心里的石頭終于落地了。
最后，在語文課上。語文老師說：“葉丁榮97.5分。”這是，我連心都快跳出來了。
這一次的考試分數真是出乎意料啊！
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