四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
濟南有七十二名泉，但我最喜歡的，還是五龍潭。
一進五龍潭公園的大門，就看見那刻著五條龍的巨大青色屏風，顯得威武而氣派。四周是清綠色的灌木，葉子青翠欲滴，還沾著昨夜的露水。
往里走，就來到了“近水樓臺”之處。小池里的水很清，綠綠的.，倒映著綠樹紅花。池里有很多魚，紅色的、黑色的、白色帶黑斑點的、白黑粉三色的、金色的……不計其數。池水綠綠的映得魚兒更加好看。
再往里，就到了這里最有名的“清泉石上流”了。在這里，有許多的青石板，泉水冒著泡爭先恐后的從石縫中冒出來，站在石頭上，看看下面，地上流水潺潺，很清。用手碰一碰，好涼哪，但還余存著冬日的一絲溫暖。地上因為泉水沖洗的緣故長出了許多又厚又密的青苔，青青的滑滑的軟軟的。
再往前走不遠，就來到了一片“風水寶地”：我和媽媽撈蝦的地方。真是一塊好美的“寶地”喲：水兒碧綠，波光粼粼，深不可；青苔墨綠又厚又軟，小蝦長居其中；土地黑褐軟軟和和；遠處樹叢翡綠，清目養神；池中小蝦透明，細鱗光滑；空氣清新，呼吸暢快……
五龍潭，真是泉城最美的地方！我愛五龍潭！
四年級作文 篇2
今年，學校開展了“爭當文明達標生”活動，同學們也都互相取長補短，努力爭當“文明達標生”。漫步在校園內，稍有留心，就會發現同學們的行為習慣還真改變了不少呢！
原來，當同學們不知道自己的行為習慣有很多不足時，隨意扔一片碎紙、揪一片樹葉都成了習慣性動作；在小樹旁走過時，會一邊嬉笑玩耍，一邊伸手擄一把柳葉，然后饒有興趣地拋向空中；在操場上玩耍時，手中的食品袋不經意間滑落、躺在地上，日積月累，柳樹傷痕累累，操場成了垃圾場……極大地破壞了學校優美的環境。
開展“爭當文明達標生”活動以來，同學們為了能在自己的胸前佩戴一枚盡顯榮譽的“獎章”，時時刻刻提醒自己要做一個文明的人。您再看，操場上如果有一張紙片，幾個同學會蜂擁而上，爭著撿起；扔垃圾的人已成為極少數；原來破壞花草的同學不但開始改正自己的毛病，而且還經常告誡一、二年級的小同學要愛護樹木、保護環境衛生；原來擁擠喧嘩的.樓梯一瞬間變得十分有序，這都是同學們為爭當星級達標生而做的努力啊！上課時，無論教室里有沒有老師，依然保持安靜，一部分同學徹底改掉了“人來瘋”的毛病……
自從開展了“爭當星級文明達標生”活動后，同學們改正了多少不良行為啊！不但如此，校園內，幾十雙眼睛都在盯著我們，大家都以自己為榜樣，對那些尚未改正惡習的同學加以勸說，讓文明嵌入每個同學的心中。
四年級作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一聲聲下課鈴聲的響起，同學們都像一只只小鳥一樣“飛”向了操場。
在偌大的操場上，他們有的在操場踢球，有的在玩跳繩，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲……小明和兩個女同學在操場的中央玩跳繩，兩個女同學各拿著繩子的頂端，而小明站在繩子的中央，這時，其中一個女同學發令：“一、二、三，開始!”繩子飛快地轉動著，只見小明就像一只頑皮的小兔子一樣，在繩子中間靈活地跳起來。
操場的`另一邊是小強和幾個小男孩在玩起老鷹捉小雞的游戲。小強當老鷹，一個小男孩當大母雞，其他同學當小雞。只見老鷹一下子撲向小雞，大母雞見狀，連忙張開雙臂，擋住了老鷹，護住了小雞們。這時，老鷹僵持了一下，突然，老鷹跑向了最后面的小雞，幸好大母雞反應靈敏，護住了后面的小雞，最終，老鷹也沒有抓住小雞，只好投降了!
我們的課間活動多么有趣，多么令人驚喜啊!
四年級作文 篇4
我欣賞一棵小草在石頭底下堅強的活了下來；我欣賞在角落里的一顆種子發芽了；我欣賞鳥媽媽為了保護小寶寶挺身兒出；我更欣賞一顆小綠豆為生命而拼搏的精神。再一次偶然的機會中，我看到了它。
記得那是一個下雨天，我來到奶奶家，當我跟著奶奶去洗菜的時候在我的眼中出現了一根纖纖細腰的`“小姑娘”—豆芽，我不由自主地轉過頭，原來是一棵棵綠豆發芽了，這使我的頭腦胡思亂想起來，一定是有人洗綠豆時不小心掉了幾粒吧！那為什么綠豆會發芽呢？是怎么發芽的呢？……'一連串的問題在我的腦袋中一一浮現。
突然剛剛被雨水沖洗過的小路，就因為這個解除了我所有的問題。可又不知道是不是濕氣讓綠豆發的芽。便找到我的好朋友—書，我迅速的翻閱著，呀，找到了，書上是這樣說的：“當綠豆遇到了一丁點兒水分時，它就在努力地讓水分吸收到自己的身體里。當然只要有一點兒濕氣，也能讓綠豆芽……”Yea！太好了，我又發現了一個大秘密。
我仔細地觀察著小豆芽，只見她的“腰”細得跟螞蟻一樣大，全身白白嫩嫩的，摸上去也十分的舒服，在他它的頂尖有兩半分開的黃色的小半豆，扁扁的，只要稍微碰一下，就可能會使這兩個“小侍女”掉下來呦！在這一群大家庭里，有的“老奶奶”走都走不動了，靠在石柱子上，腰也彎了下來，有的卻向軍人一樣，屹立在路中間，筆直的像一根水泥柱。我被它們為生命而努力感動了。
在我們繁華的城市里，往往一些不起眼的角落里都是一個個為生命而活下來的小種子、小豆芽。它們這種堅強不屈、不怕困難的精神難道不直的我們學習嗎？
四年級作文 篇5
山羊伯伯種了一棵桃樹，上面結滿了一個光鮮紅潤的桃子。一天，一直小刺猬從這兒路過，望著滿樹的桃子，口水都流出來了。他很想從樹上摘下幾個來吃，可又不敢。正巧，山羊伯伯過來了。他看見小刺猬仰著頭，口水吧嗒的，眼神里充滿了渴望，就問：“小刺猬，你是不是想吃桃子啊？”小刺猬不好意思地說：“山羊伯伯，您種的桃子那么大那么紅，我想——我想——吃一個行嗎？”大方的山羊伯伯二話沒說，就用它那粗壯的角用力地搖樹枝。一個個桃子“冬冬冬”地跳了下來。小刺猬用它的刺把桃子頂在背上，背上的桃子太多了，都壓得小刺猬不好走路了。
小刺猬覺得很不好意思，它對山羊伯伯說：“都帶走，多不好意思呀！我給您留幾個吧。”“不，我不要，全都送給你吧！”山羊伯伯笑盈盈地說。于是小刺猬就高興地背著桃子回家了。它像，那么多的桃子，可以和我的`同伴一起分享，真是太棒了！想到這里它忍不住高興地笑了起來。山羊伯伯呢，也很開心，因為它把快樂分給了一只可愛的小刺猬！哦！原來只要把快樂分給別人，自己的心中也會十分快樂。
四年級作文 篇6
“兒子！起來！抓魚了！”爸爸又是推我又是叫我起床抓魚。
我睜開朦朧惺忪的眼睛，嘴里嘟囔著：“哪里有什么魚抓？”突然，我眼前一亮：“是啊！今天干魚塘了，瞧我這記性，怎么把這么重要的事情給忘了呢？我要快點！”
我以最快的速度穿好衣服，刷好牙。興高采烈地來到田野里的魚塘邊，只見留著薄薄一層水的魚塘里魚飛蝦跳。我看見叔叔們已經穿著下水裝在捉了，我便也穿上下水裝下了河。
突然，我看見一條很大的魚尾巴，趕緊“跑”過去，說是跑，其實比蝸牛還慢，因為河泥太深了，深一腳，淺一腳，好不容易到了魚跟前一看，比我個頭還大！我心里想：啊呀！這條魚這么大，快成精了，我要不要叫老爸過來幫忙呢？不行！不能讓老爸把我的功勞給搶了。
我費了好大的勁才把它抱住，可是剛站起來，魚尾巴就用力一甩，把我摔了一跤。這時，我想：“我得想個辦法把它弄上去。有了，我去拿一個大點的桶把它裝進去。”
說干就干，于是，又像蝸牛一樣爬上岸，去拿了一個大的魚桶，為了不讓人搶我的功勞，我神神秘秘的。
突然，老媽叫了我一聲，我以為被發現了，一嚇，又滑了一跤，我心里想：這下完了。結果是老媽隨便叫一下的，幸好魚還在我懷里，我把大魚放進桶里，大魚太重了，我的下水裝都拔不出來了，我拖著裝魚的桶，每走一步都很吃力。當我拖到岸上的時候，已經只剩下喘氣的份了。我想：如果我拿著這條大魚給爸媽和叔叔們看，他們一定會十分高興。
于是，我顧不上累，把魚拖到了他們的'面前，給他們看。媽媽一看，說：“這么大的魚，你為什么不叫我們來幫忙呢？”
“我怕你們搶我的功勞。”我得意地說。
“傻孩子那魚是你發現的，功勞還是你的呀！”媽媽嗔怪道。
我眨著唯一沒有泥巴的眼睛，呵呵地笑著。
那天我真快樂！
四年級作文 篇7
早上，一直是細雨綿綿，冷空氣直往我的脖子里鉆，冷得我直打哆嗦。在這樣的一個天氣里，我的心情也十分忐忑。因為今天是公布分數的日子。
在下課，其他同學都像平常一樣的唱啊！叫啊！玩啊！可我卻懷著忐忑不安的心情，坐在自己的座位上，到了第三節課，是數學課，剛打完上課鈴，老師就抱著試卷走了進來，這時，我的心像被一只手給抓的緊緊的一樣，喘不過氣來。老師走到講臺前，把試卷往講臺上一放，然后就開始發放試卷。我聽著那些平時成績好的同學都只有80幾分的時候，我想：我會不會也考不好呢？應該不會，期中考試我寫得很快，寫的'也十分通暢，應該考得好。等試卷發到我面前的時候，我迫不及待的往寫分數的地方一看，那個上面寫著一個大大的紅色的數字——84，看到這里，我的心情一落千丈，無奈地嘆了口氣。
等老師講到崔鑫海的名字的時候，我馬上的認真的聽這位學霸的分數，因為他上次的總分和我的總分一樣。“97分。”老師說道。這時，全班來了一片哇的聲音。我想：上一次我的總分和他的總分是一樣的啊，可是這一次期中考試，俺們倆的差距怎么就這么大呢？最后，我找到了原因，就是我的學習不扎實。
從今天開始，我決定：從托教中心回家到吃晚飯的這幾個小時，我不能去看電視了，我要把這幾個小時利用起來，去看課外書或者記英語單詞，還有上完晚自習的這幾個小時，我要寫一篇日記，還有在睡覺前的十分鐘我也要用起來，這十分鐘我用來看課外書。
四年級作文 篇8
風雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇這條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是這泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向這片屬于你的天空。相對來說，寬敞平坦的大路是舒服的，但終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，這你可否能欣賞到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學外語、醫學、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬字的小說，并且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經驗，是人生的一筆寶貴財富啊！
失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢，雖然她聽不見音樂這優美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑著自己過人的能力，領悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之后，她終于迎來了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的'路上才能銘記你曾經的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，這么你就如同溫室里的花朵一樣經不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現，事業的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳印！
【四年級作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29