（合集）四年級作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
七月的太陽正猛。火辣辣地照著地面，地面就像是一個大蒸籠，我們就像是一個個大蒸包。吃過午飯，我提著學(xué)習(xí)包去成才培訓(xùn)中心學(xué)作文。在路上，發(fā)現(xiàn)一只小狗耷拉著腦袋，伸著舌頭，吐著白沫，幾乎要悶死過去了。知了也在草叢中，制造著它那討厭的噪音，讓許多人的思路中斷路邊。田野里的.泥土，出現(xiàn)了一條條深深的裂縫，腳踩在上面，燙得不自覺地縮了回來。
我頂著炎炎烈日，走啊走，來到了一個垃圾堆邊。垃圾堆邊，蒼蠅和蚊子成群結(jié)隊地在路上橫行霸道，它們會在汗流浹背的人身上，給他一個防不勝防地叮上幾口。我撫住鼻子，加快了腳步，沖了過去。
距離培訓(xùn)班還有一大段路，這時的我，已經(jīng)汗流浹背了，可是雙腿就是不聽使喚。我想，要是老爸現(xiàn)在能開著車子送我去學(xué)校，那該多好啊！想到這里，我加快了腳步，猛一抬起頭，“成才培訓(xùn)中心”那幾個藍(lán)色的大字已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前了。于是，我狂奔過去，沖進(jìn)了教室。還沒來得能喘氣，“丁零零！”上課的鈴聲已經(jīng)響起來了。我長長地吁了一口氣，開始聚精會神地聽老師講課了。
四年級作文 篇2
她們繼續(xù)向前走著，但她們不知道回家該走哪個方向，也不想用莎莉帶來的時空穿梭機(jī)。只好再次拿出魔鏡，喊道：“奧蘭雅王后！奧蘭雅王后！”鏡片上又出現(xiàn)了那個熟悉又美麗的身影。奧蘭雅王后問：“你們找我干什么？”莎莉搶著說：“奧蘭雅王后，我是她們的妹妹，叫莎莉。我們想來請問你，要回到城堡該怎么走？”奧蘭雅說：“好可愛的小姑娘，你們想要回家非常簡單，你們的家在東方，我會送你們一個指南針，你們只要根據(jù)指南針?biāo)傅?方向就可以判斷出你們家的方向了。”說完，奧蘭雅王后不見了，莎莉身邊出現(xiàn)了一枚小巧、精致的指南針。愛菲雅撿指南針，原來后面是南方，前面是北方呢，于是她們朝著右邊走走。
一路上春光明媚，花兒爭奇斗艷，小鳥也為她們歌唱。正當(dāng)三人盡情地欣賞著美麗景色的時候，突然，耳邊響起了悅耳的琴聲。莎莉問：“這聲音是從哪兒來的呢？”愛菲雅說：“不知道，我也正在琢磨這個問題呢。”愛妮雅說：“不防去找找看？”“好呀！”愛菲雅和莎莉異口同聲地說。這時，她們忘了自己的首要任務(wù)，開始尋找這種會發(fā)聲的東西。突然，愛妮雅大叫：“姐姐，莎莉，快過來！”愛菲雅和莎莉聞聲趕來。“你們看！”愛菲雅指著那朵粉色的花說：“聲音好像是從從這朵花里發(fā)出來的，你們快聽！”莎莉和愛菲雅俯下身子去聽，她們真的聽到了很大的聲音。“就是它，就是它！”愛菲雅高興地叫了起來。莎莉剛想摘，但被愛菲雅制止了：“萬一這花有毒怎么辦呢？就算這種花沒有毒，可你把花全摘了，那還會有什么音樂呢？”莎莉說：“哦，我知道了。”姐妹倆和莎莉?qū)@里充滿了興趣，于是她們想繼續(xù)在這里探險。
走著走著，莎莉看見一種渾身長毛的植物，于是伸手去摸。誰知，她的手剛碰到那種植物，就急忙把手縮了回來，躺在地上打滾，嘴里還“哎喲，哎喲”地叫著。愛菲雅和愛妮雅急忙跑過去，問：“你怎么了？是不是中了毒？”莎莉說：“沒有，我只是感覺全身都很麻。”愛妮雅一副博士樣，驕傲地說：“莎莉碰到的是麻筋草，碰到后會麻一陣子，不過別擔(dān)心，不會有什么生命危險的。”愛菲雅這才放下心，但又對愛妮雅說：“不就是提前看了看《植物秘籍》嗎？有什么好驕傲的？”愛妮雅點了點頭。
在這里，她們還發(fā)現(xiàn)了能捕蟲子的豬籠草、能模仿人動作的怪怪草……但是她們連什么花花草花都沒有摘。莎莉拿出指南針，她們繼續(xù)朝著東方走去。
四年級作文 篇3
淚，如同一個知心的朋友，伴我們走過人生的路。當(dāng)你走到盡頭，回望那一個個成長的腳步，不知你是否會聯(lián)想到那淡然平凡的淚？
流淚的次數(shù)，數(shù)不勝數(shù)，我已無法屈指算算了，也沒人會閑著無聊——扳扳指頭慢慢回憶。但毫無疑問，那淚一定能裝上整整幾十缸，也許更多，也許更少些吧。對于我而言，淚，是一件十分美好的東西，或是因為對它的喜愛，又或是對它的依戀。
流淚時，可能是快樂的，可能是傷心的，還可能是委屈的。而我，總是在傷心時流淚，當(dāng)淚水劃過我的臉龐，我的心就無比快活，似乎那沉甸甸的，沾滿灰塵的`心，頓時豁然開朗，仿佛所有的壓力，都在一瞬間爆發(fā)，灰飛煙滅。淚，是敞開心扉的安慰，是打開心結(jié)的剪刀，是開啟心中大門的鑰匙，哭過了，就開心了，哭過了，就舒服了。
眼前浮起一層蒙蒙的水霧，淚調(diào)皮地在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下，好像眼皮子在命令他似的。眼皮輕輕點頭，它就無法無天地嘩啦啦落下來，源源不斷……
淚水，滴在我人生的路上，在你想哭時，就痛痛快快地哭吧，不要壓抑自己的情感，那會使你更加無助和難過。
淚，或多或少，都是人生的一部分，似乎沒有了它，世界的色彩就變得黯淡了。
淚，其實它平凡而令人愛，晶瑩晶瑩的，如同透明的珠子一般，閃亮、美麗，它是我的依靠，是我的快樂，更是我開心的來源，淚的影子，生活里處處可見，它們復(fù)雜，令人難解，但只要你愿意，你就會理解它。
淚，我懷念，我忘不了，不是因為它的美好，而是因為它獨有的復(fù)雜和特殊的美麗……
四年級作文 篇4
那一次爬泰山的經(jīng)歷，我無法忘記；那一次和同學(xué)們在泰山頂上嬉戲，我無法忘記；那一次六千多個臺階的挑戰(zhàn)，我仍然記憶猶新。
今年五一放假前，老師就和我們約定，把五岳之首——泰山作為我們挑戰(zhàn)的目標(biāo)。于是，4月30日晚上，我們便開始了這次“泰山之旅”。一路上，車笛聲聲、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們卻毫無困倦之意，在車?yán)雉[翻了天，一會兒大聲唱歌，一會兒講笑話，一會兒做游戲。后來，賈老師一聲令下：“不要再鬧了，要保持體力登山！”不一會，我們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
等我醒來，車已經(jīng)到了泰山腳下。我立即跑下車，哇！泰山果然名不虛傳，這里游人如織，景色無比壯觀。我們直接從紅門登山處開始登山。一開始，我就三步并做兩步，像著了魔似的往山頂沖，把爸爸媽媽都丟在了后面。后來，我累得氣喘吁吁、滿頭大汗，就在路邊休息一會。爸爸趕上來對我說：“爬山不能一個勁的往前沖，要均衡使用體力。”我們爬呀爬呀，一路上互相鼓勵，超過了好多同學(xué)，我第一個登上了南天門！真冷啊，凍得我瑟瑟發(fā)抖，畢竟海拔一千多米呀。休息了一會，我們又向山頂進(jìn)發(fā)了，經(jīng)過不懈的努力，終于到達(dá)了泰山頂峰——玉皇頂，看到了那輪又紅又大的太陽。我們在山頂上又蹦又跳，歡呼自己的勝利！最后，我們帶著興奮的.心情，順利地返回了家中。
這次“夜登泰山”考驗了我的毅力，鍛煉了我的體質(zhì)，使我體會到堅持就是勝利，終身難忘。
四年級作文 篇5
回到家中，意猶未盡。翻開《我愛吟誦》隨意亂看，閉了眼睛思忖。
突然想到看云曾在《行行重行行１》中寫過，當(dāng)初她找到自己的吟誦調(diào)時如何如何。急忙打開電腦登錄論壇，一頁頁翻過去，終于找到《月光吟》一文。看到下面的文字：
究竟該怎么使用《我愛吟誦》？大家都在商討、摸索中。目前達(dá)成的`共識是：從幾個調(diào)子里選擇自己中意的一個教給學(xué)生，如此這般地學(xué)唱幾首，然后講平仄。也許學(xué)著學(xué)著，老師就有自己調(diào)子了。一旦有了自己調(diào)子，教師就該毫不謙虛地教給學(xué)生。祖祖輩輩的塾師不就是這樣做的嗎？當(dāng)然，時代不同了，教師也不能只教自己的——尤其是當(dāng)自己只有一個調(diào)子的時候。低年級以學(xué)唱為主。中高年級呢？到時候再說吧！六（2）班的吟誦，不就是學(xué)生牽著老師走的嗎？
原來我今天的喜悅、意外，早已被前輩預(yù)言到了。教著教著，我突然明白吟誦是怎么回事了，學(xué)著學(xué)著，學(xué)生們牽著老師走了。
真好！春天，是萌芽的季節(jié)，在這樣的季節(jié)成長，真好！
當(dāng)浮一大白！
四年級作文 篇6
今天，我到了青島動物園，見到了很多動物：有頑皮的小猴子，可愛的荷蘭豬，兇猛的大老虎和獅子，美麗的孔雀，調(diào)皮的小狗，雪白的鴿子和小白兔，溫順的大熊貓，兇惡的狼和豹，笨拙的狗熊，還有沙漠之舟駱駝，西藏的羚羊和耗牛……。 看動物的人可真多啊！為了讓老虎發(fā)出吼叫聲，我不停的在學(xué)老虎叫，終于老虎發(fā)出了“嗷喔”的.叫聲，我興奮極了！我太喜歡動物園了，喜歡這里的每一個動物。
然后，我們又來到五四廣場，見到了大海。許多人都在海灘上找貝殼，海面上還有很多很威武的軍艦。海風(fēng)吹著海浪，有點冷，但我還是很高興，因為大海太美了，我好想撲到大海母親的懷抱。
最后我們又登上了青島山，參觀了“第一次世界大戰(zhàn)遺址”，見到了大炮臺，我迫不及待地讓媽媽給我拍照留念。雖然今天我很累，但這是我最高興的一天！
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