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四年級作文300字
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
鉛筆、橡皮和轉筆刀十分團結友愛它們生活在一個又大又美的文具盒里。每當主人用鉛筆寫錯的'時候、每當主人一不小心把鉛筆弄斷的時候，橡皮和轉筆刀都會耐心地幫助鉛筆。 有一次，橡皮突然生氣了。它想：這支死鉛筆，總是寫錯字。累得我天天的休息時間都被你耽誤了，真是太氣人了！
有一天，主人要考試。考試開始了，主人寫著寫著，忽然，主人把“己”字寫成了“已”字。主人想把橡皮拿出來把錯字擦掉，可是主人不管他拔呀拉呀橡皮還是一動也不動。害得主人考試不及格，過后，鉛筆跑到橡皮前，臭罵道：“都是你的錯，你是我們的叛徒。”
橡皮聽了，氣憤地說：“是誰叫你每次都寫錯字的？”
鉛筆這時無話可說。
就在這時，文具盒說：“你們都有長處，也有短處，所以你們倆都要學習別人的長處呀！”
橡皮說：“對不起，我錯了，我會改正的。”
大家聽了，高興地笑了。
四年級作文300字 篇2
你聽說過“神仙水”嗎？還真是“百聞不如一見”，今天的作文課上，我就見識了它的神奇，還品嘗了呢。
今天，老師一進教室的`門就對我們說：“今天，我要送給大家一個禮物，你們猜一猜是什么？”這時，大家開始七嘴八舌地議論，有的猜是玩具，有的猜是文具，答案真是五花八門呀。這時，老師打開了禮物盒，里面是一個褐色的瓶子，瓶子上寫著四個字“魔法神水”，里面裝著黑色的水。老師說這是她的朋友從美國帶回來的，能測出人的心情。我們聽后都不相信。這時，老師準備給我們實驗一下，只見老師用手指伸進瓶口蘸了蘸，然后放在舌頭上舔了舔，突然露出了甜美的笑容。我們都半信半疑，難道這瓶水有這么大魔力嗎？老師讓趙冉霖上去嘗了一下，嘗完以后，只見她的表情很痛苦，還一個勁說又酸又辣。我不相信，也上去嘗了嘗，果然又酸又辣，我急忙用手在嘴邊扇來扇去，然后一溜煙地跑下講臺。
等我們嘗完以后，老師才告訴我們，老師是用中指蘸的，而嘗的卻是食指。這時我心里第一個念頭就是“吃虧了”，可這又能怪誰呢？要怪只能怪我們自己不夠細心，沒有仔細觀察老師的一舉一動。
這節課讓我明白了一個道理，不管干什么都要細心。
四年級作文300字 篇3
戰爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民。
我在課本上看到了一張戰爭照片，那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺已經變成了幾堆廢墟；站臺前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個人、幾十個人、幾百個人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養長大；沒報答生養自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見。
而現在有著和平生活的'人們卻常常傷害關愛自己的親人。
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡還應該坐在床上地玩著手中的玩具，而現在這個孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學會說話的他只能更加痛哭。
四年級作文300字 篇4
有許多孩子因家庭而煩躁、委屈……可我身在的家庭是幸福的。
因為我有一個疼愛我的媽媽，她為我遮風擋雨，是一個好媽媽，也是一個關心我的媽媽。
記得有一次，我生病了，媽媽從班上請了假，把我接回了家。到了家，媽媽馬上給我吃了退燒藥，還讓我躺在床上休息。把冷毛巾放在我頭上降溫，并不停的讓我喝水，還不時的問我：“兒子，你好一些嗎？”過了一個多小時，媽媽把冷毛巾從我頭上拿下來，用體溫計量一量我的體溫，媽媽忽然尖叫一聲：“天哪，不得了！”原來我的體溫達到了39.5度。媽媽顧不上那么多，騎起破破的'電動車，奔向醫院……
到了醫院，媽媽拉著我在醫院，掛了號，去兒童醫院打針，只見我又哭又鬧，但媽媽一聲不吭，我知道媽媽很心痛，只是沒表現出來。天色漸漸暗了下來，我回到家，媽媽把我放到床上，知道燒退了，才安下心來。早上我迷迷瞪瞪起來，媽媽看見了，趕緊過來拉著我去飯桌吃飯。我看見問媽媽：“媽媽您吃飯了嗎？”媽媽說：“吃了，寶貝。”其實我早已看出媽媽沒吃飯，哭了起來，這種淚水是感激的淚水，更沒想到媽媽這么愛我。
我有一個幸福的家庭，更有一個愛我的媽媽。
四年級作文300字 篇5
歲月漸漸的流逝，轉眼就過去了年。我在您的呵護下茁壯成長，已成為了一個“大姑娘”了。
記得在我上一年級時下的第一場雪。一大早，外邊就雪花飛舞，我和您決定坐公交車走。可是一出門，外面的雪就已經埋到了我的.腳脖子了，身后留下了一串深深淺淺的腳印。我和您在大雪中艱難的走著每一步，倒流公交車站，不一會兒公交車就來了，可車上的人太多了，我們根本擠不上去。您說：“我們走著去學校吧。”
您在前面開路，雪太深，所以我就踩著您的腳印走，小心翼翼的。沒走一會兒我就已經快累得走不動了，鞋子也都濕得不成樣子了。當時我又冷又累。這時，您鼓勵我說：“再堅持一會兒，馬上就到了！來，把書包給我吧。”
在您的鼓勵下，我們終于到了學校，而且是準時到達呢！
謝謝您，媽媽！要不是您當時對我的鼓勵和關愛，我還真不知道該怎樣去學校呢！謝謝您，媽媽！使我懂得了做任何事情，都要堅持不懈。正是您的言傳身教，讓我在學習和生活中遇到困難和挫折不急不餒，堅持到底。克服了學習中一個個困難，而又是您的鼓勵，讓我增加了戰勝困難的信心和勇氣。
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