四年級作文

四年級作文7篇[熱門]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　“啪”的一聲，我家小區(qū)門口那條街道上的路燈亮了，燈光映亮了整條大街。行人的腳步聲，店鋪里的喧囂聲，與車輛的喇叭聲融為一體，一個城市街道的夜晚開始了……

　　夜空中星星眨著眼睛，發(fā)出白亮的美麗光芒，一輪圓圓的月亮掛在深藍(lán)的天空中，好奇地注視著地面，觀察著人們的夜晚生活。

　　走進(jìn)家樂福商場收銀臺旁，擁擠的人們首先映入我的眼簾，柜臺上放著各種各樣的商品：餅干，牛奶，毛巾，塑料玩具，化妝品……這一天的工作和學(xué)習(xí)后，人們在晚上這個休閑的時刻盡情的娛樂購物。

　　走出商場，街道旁的樓房中，許多人家已經(jīng)開了燈，吃夜宵的人們在飯店里進(jìn)進(jìn)出出，奶茶店和炸雞店的服務(wù)員在招呼著客人，不時的可以看到公交車在站牌前緩緩?fù)Ｏ隆�…夜晚熱鬧的氣氛更加濃厚了。

　　不知不覺中鐘表上的時間已經(jīng)指到了九點(diǎn)整。路上的行人漸漸少了，從馬路對面開來了一些電瓶車和摩托車，上面坐著的是剛從崗位上下班的工人們，夜宵店里的.人們喝著酒吃著串串和燒烤，互相交談著。

　　到了晚上10點(diǎn)多，街上的車輛少了，行人也不見了蹤影，好幾個店鋪已經(jīng)關(guān)了門，城市的喧囂聲漸漸的淡了下去，街旁人家的燈火一盞一盞關(guān)掉了，整個城市被沉寂籠罩著。

　　這個美好的夜晚是人們最幸福最自由的時刻，我愛這樣繁華熱鬧的夜景，我也愛我家門前這條大街。

四年級作文 篇2

　　大家知道低碳是什么嗎？低碳就是減少二氧化碳的排放，減少水、電、煤、汽油等能源的使用。我們每天都要呼吸，吸進(jìn)去的是氧氣，呼出來的卻是二氧化碳。還有一些東西也會造出一些二氧化碳，如：汽油、煤的燃燒等。“淘氣”的二氧化碳已經(jīng)讓地球的臭氧層破壞了，我們的生存環(huán)境變得越來越惡劣，嚴(yán)重危害了人類的健康，所以，我們要做到低碳。

　　怎樣才能做到低碳生活呢？其實(shí)做到低碳并不難，只要從我做起，在日常生活中，做到節(jié)約用電、用水，少開車，少用一次性東西就可以了。

　　為了做到低碳，我已經(jīng)改掉了很多壞習(xí)慣。從前，我總是開著燈不關(guān)，到一旁去玩，浪費(fèi)了很多的電，現(xiàn)在，我改掉了這個壞毛病，走出房間就立馬把燈關(guān)掉；再比如，我以前在洗手洗臉時，不僅不好好洗，還把水滴往四處灑，有時還忘了關(guān)水龍頭。現(xiàn)在我會把水龍頭開到最小，還把洗臉?biāo)�用來沖廁所；以前，我總是讓爸爸開車送我上學(xué)。現(xiàn)在，我知道了這樣不僅會浪費(fèi)很多汽油，還會污染空氣，所以就開始步行上下學(xué)，不僅做到了節(jié)能環(huán)保，還鍛煉了身體。

　　綠色植物能吸收大量的二氧化碳，是天然的空氣清新劑。但一次性筷子的使用，讓大片的森林被砍伐，空氣中的.二氧化碳不但不能被吸收掉，還讓我們的環(huán)境也變得更遭。所以，減少一次性筷子的使用，對保護(hù)我們的環(huán)境是非常重要的。昨天，我就做到了減少一次性筷子的使用。事情是這樣的：我和爸爸媽媽去外面吃飯，我們一人要了一碗面條。當(dāng)我拿筷子的時候，發(fā)現(xiàn)那里只有一次性筷子。為了做到節(jié)約環(huán)保，我沒有拿筷子，而是等媽媽把飯吃完后，用她的筷子來吃飯。

　　一次性塑料袋的使用給我們地球帶來了嚴(yán)重的“白色”污染，它嚴(yán)重危害著地球和人類的健康。自從我知道了塑料袋的危害后，我和媽媽出去購物時，就會帶一個購物袋。

　　為了讓我們的空氣更加清新，為了讓我們的臭氧層減少“痛苦”，為了讓我們的地球恢復(fù)以前的美麗，我向全世界的人們提出以下建議：

　　1、 少用一次性筷子、一次性水杯等一次性東西。

　　2、 節(jié)約用電，少看電視，電器不用時要及時斷電。

　　3、 節(jié)約用水，用洗衣服、洗臉?biāo)疀_廁所。

　　4、 購物時帶著購物袋，減少塑料袋的使用。

　　5、 外出時最好坐公共汽車或騎自行車或步行，少開車。

　　6、 少用紙巾，改用手帕，做到雙面用紙。

　　7、 積極參加植樹造林活動。

　　8、 變廢為寶，把可回收物品進(jìn)行二次使用。

　　低碳生活，從我做起。希望全世界的人們都能夠做到低碳生活，使我們的地球媽媽早日露出笑容。

四年級作文 篇3

　　今年的春天有點(diǎn)姍姍來遲，可忽然之間天氣驟暖，溫度很高，轉(zhuǎn)眼便櫻花怒放，老師說帶我們?nèi)�櫻花園看櫻花。

　　準(zhǔn)備出發(fā)啦！前面有四人飛快地沖出了教室，我看他們一定是等不及了。來到櫻花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇！那一樹樹櫻花，真像一個個粉紅色的大棉花糖，我好想進(jìn)去大餐一頓。我們終于走進(jìn)了櫻花的懷抱，粉紅色的花瓣和嫩綠的'葉子都是橢圓形的，而花蕊就像一個個小小的觸須，站立在每朵花的五個花瓣之中。櫻花們千姿百態(tài)，挨挨擠擠的，好不熱鬧！而那些還未開放的花骨朵，就像一個個害羞的小姑娘不肯露面。陣陣香氣撲鼻而來，讓人心曠神怡。蝴蝶、蜜蜂也不落后，它們在花間翩翩起舞，好像把這里當(dāng)成了舞臺。

　　我們又拍了有趣的照片，這才依依不舍地離開。啊，櫻花，再見了！你給我們帶來了生機(jī)勃勃、絢麗多彩的春天！

四年級作文 篇4

　　我是一個充滿好奇心和強(qiáng)烈好奇心的小男孩。

　　我長得胖胖的，圓圓的臉上進(jìn)行鑲嵌著一顆寶石般的大眼睛，高高的鼻梁，一張學(xué)生能說會道的嘴，一笑起來我們還會通過露出他們兩個問題深深的酒窩。

　　我很好奇看到光可以打開，我也做了光。我拿起燈泡，一些電線和電池。我把電線連接到電池上，把燈泡連接到燈上。另一次，我用自動模塊安裝了我的'玩具，我的玩具可以自己開始。

　　我記得那個時候，我去了姥姥家，看到母雞孵小雞。我覺得很好玩，像孵小雞。晚上，我偷偷從雞窩里掏出幾個雞蛋，母雞學(xué)著看，放幾個雞蛋在我的床上，心想：第二天，我的雞會浮出來。然而，第二天早上，我起身一看，所有的雞蛋都碎了我，做被子床單是黃色的。媽媽來了，斥責(zé)我。

　　這就是我，一個學(xué)生活潑、開朗、充滿學(xué)習(xí)好奇心的小男孩。

四年級作文 篇5

　　上禮拜，媽媽送我一個生態(tài)玩具?螞蟻傳奇，四年級寫螞蟻的作文。里面有“螞蟻房”，一個透明的玻璃盒子，里面裝在淡藍(lán)色的固體狀的螞蟻營養(yǎng)液，螞蟻可在上面筑巢生存。有一個用來觀察的放大鏡，一根小棒。還有六只小螞蟻。

　　我迫不及待的打開“螞蟻房”的`盒子，我用小棒在固體上戳三個洞，好讓螞蟻明白它們腳下的這片“土地”可以開掘。把螞蟻放了進(jìn)去，過了一會兒，螞蟻熟悉了周圍的環(huán)境后，開始挖地了，它們挖得很慢，可它們團(tuán)結(jié)互助的精神令我震驚。一只累了一只補(bǔ)上，沒有哪個會偷懶的，有點(diǎn)像愚公移山，場面有點(diǎn)壯觀。

　　螞蟻們不僅團(tuán)結(jié)互助，而且還有堅(jiān)持不懈的精神呢!

　　我每次拿放大鏡觀察，不管什么時候 ，它們都會在挖掘，不停地挖，不管多么累……螞蟻那堅(jiān)持不懈的精神讓我不禁想到了我自己，我回想到了我經(jīng)常學(xué)東西半途而廢，而這小小的螞蟻卻能為達(dá)目標(biāo)永不言棄。

　　我對螞蟻的初級觀察很成功，我感受到了螞蟻的團(tuán)結(jié)和毅力。

四年級作文 篇6

　　看到這個題目，你有沒有覺得很奇怪呢？其實(shí)呀，這里邊包含著我在清明節(jié)時在奶奶家重新挖過一個灶的故事。

　　清明節(jié)，我回到了奶奶家。我閑來無事，便跑去以前那個老灶那里想燒火。可我到那里時，那里早已面目全非，往日的老灶不見了，只留下三塊石頭和一排車輪印。

　　看到此情此景，我愈發(fā)想要重新挖一個灶。我動員了老爸去挖一個新灶。待我趕到指定地點(diǎn)時，老爸已經(jīng)開始挖了。他看到我，高興地說：“你來得正好，來挖一會兒，我休息休息。”

　　我掄起鋤頭正要開挖，可老爸又把我叫住了“拿起鋤頭時，一只手要抓住尾部，另一只手要抓在中間。鋤頭要深深地扎進(jìn)泥土中，再往后邊一拉，整塊都會拉下來。”我干了好一會兒才把灶挖好。

　　挖完后，老爸又把“移土”的這個重任交給了我。望著剛才挖出的、堆得像山一般高的'泥土，我心里直發(fā)毛。對了，我記得我后面有一個大深坑啊，我把土填進(jìn)去不就可以了？于是，我又用鋤頭把土給填了進(jìn)。

　　灶挖好了，可是還沒有合適的石頭能放在灶上面。沒辦法，我和老爸只得分頭去尋找石頭。還是老爸厲害，找到了一塊大石頭。我們輕輕地把石頭放了上去，最后，老爸往灶上放了泥土并壓緊。這下大功告成了！

　　人們在“災(zāi)后”如果不努力，只是一味地消極，怎有“重建”的結(jié)果？所以，我們得在“災(zāi)后”積極“重建”我們的未來！

四年級作文 篇7

　　“廣播一個通知：今天下午四點(diǎn)五十，團(tuán)體操、鼓號隊(duì)的人員務(wù)必趕到訓(xùn)練場地訓(xùn)練，請各班班主任盡快布置作業(yè)，盡早放學(xué)!”

　　下午，迎著微風(fēng)，我們站在教學(xué)樓前，充滿力量的音樂響起。(六年級全部是團(tuán)體操隊(duì)的。)可是我們一個個軟綿綿的，沒有一點(diǎn)氣力。心有余而力不足!老師喊了一遍又一遍：“要做出來有活力，有力氣!”可是我們卻根本不知該怎樣做。我們死氣沉沉，無力地?fù)]舞著胳膊，彎著腰，駝著背，眼睛都快要閉上了。看那個同學(xué)，隨便甩了下胳膊，一副厭惡的表情，快要睡著了似的。“要做出來有活力，有力氣!別跟巫婆跳大繩一樣!”“要有氣力，有活力!”“再說一遍!你們這些學(xué)生，應(yīng)該是精神體力都十分充沛，即便很累也要做出有活力的`樣子!”老師嗓子都喊啞了，可我們好像就是聽不懂老師的弦外之音……做著做著，我找到了那種感覺。一二三四五六七八、二二三四五六……音樂充滿激情，我隨著音樂使勁揮臂!有力氣，有活力!老師的話在我耳邊不斷回響。伸臂要有力，要使勁向外。彎臂要快，要緊，要有力!踢腿要直，腳尖繃緊!要一直抬頭挺胸，要有精神!這才是我們小學(xué)生的樣子!我心里想!隨著音樂，我猛地出拳，又迅速收回;我五指并攏，雙臂伸過頭頂，展開，伸直，使勁向上;踢腿，快，繃直;彎臂，兩臂放寬，握拳要緊，使勁!我在做操時，心里一直在想著這些細(xì)節(jié)，直到做完，身上出了一身汗。“倒數(shù)第二排的男生，腰挺直!”老師扯著嗓子喊。那個男生立刻把腰恭直。老師又叫：“這遍做得不錯!胳臂要端平!動作做標(biāo)準(zhǔn)，要有活力!將來演出，不能像個軟面條一樣!小學(xué)生，要有氣力，要精神充沛，要有活力，要朝氣蓬勃……”這時，我腦海中像閃電一樣地蹦出一個念頭!對啊!我們是小學(xué)生，是祖國的未來!我們都一個個死氣沉沉的，那祖國的將來要怎么辦啊!要是我們連做個操都做不好、都不想做、都不想好好為學(xué)校做貢獻(xiàn)，那我們的未來，那祖國的未來不就……我懂了!我懂了!老師的弦外之音!我們要有活力，我們是祖國的花朵!只見老師沒有說完，同學(xué)們各個眼睛一亮，精神抖擻!對!這才是祖國未來的希望!“對!就是這個樣子!你們是祖國的花朵，將來要建設(shè)祖國!應(yīng)該朝氣蓬勃，這才對得起你們胸前的紅領(lǐng)巾!”老師高興的喊道。

　　夕陽映紅了天空，我們在夕陽下做操!瞧，那些小學(xué)生，各個精神抖擻、充滿活力、朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵!他們是祖國的未來!他們是祖國的希望!

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