四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
同學們，你們應該都知道廈門那兒有一個氣候宜人的小島——鼓浪嶼。
乘坐輪船，到達比彼岸，這兒真是名不虛傳!正像人們說的那樣：“鳥語花香，綠樹成蔭，鮮花盛開。”
走進林間小路，我閉上眼睛，感受大自然的美麗……一顆顆光滑的鵝卵石鋪在林間之中，人們經過這兒，紛紛稱贊鵝卵石完美無缺;一只只五彩繽紛的蝴蝶在花叢中無憂無慮的舞蹈，好像給即將來臨的'秋天開了個好頭;那一叢叢菊花含苞待放，猶如好像要破裂似的。
我們還是照樣去拉面館吃午飯，吃完美味又爽口的拉面。又開始了我們新的旅途。
炎炎的下午，我們來到了百鳥園。在這兒，有高貴的孔雀正在開屏;有杜鵑在枝頭歡快的歌唱，猶如一位位歌唱家……百鳥爭鳴。
時間如燕兒般匆匆，是時候對大自然說再見了。我戀戀不舍……
四年級作文 篇2
晚上，媽媽幫我洗頭發，捋著我的頭發說：“太長了，剪掉吧？”我一聽，可不干了。要知道，頭發可是我的寶貝，每天早上梳頭的時候，不小心掉一根，我都會心疼得不得了，更別說剪了。
我把嘴一噘：“不剪，不剪，好不容易才長這么長，剪了多可惜，您看電視劇里面的公主，哪個不是長頭發，我也要做一位長頭發的公主!"
媽媽笑了，說：“只減一點點。”我用手捂著頭發：“不行，不行，一點點也不行。”媽媽臉上的笑容沒了，眼睛一瞪，眉毛豎成了“八”字形。嚇得我不敢再說話了，用手死死地捂著頭。親愛的頭發，你不用怕，我會保護你的。
可是，在媽媽的軟硬兼施，威逼利誘下，我終于松開了捂著頭的手，答應媽媽只剪一厘米。拿到“許可證”的媽媽，操起剪刀對準我心愛的頭發，“咔嚓，咔嚓！”幾剪刀，我可憐的.頭發像天女散花一樣，輕輕地飄落到地上。我低頭一看，傷心地眼淚像噴泉一樣噴了出來。“嗚嗚......嗚嗚......，媽媽不講信用，說好只剪一厘米，您卻剪了這么多，嗚嗚......哇......”
媽媽捏了一下我的鼻子說：“這么大了，剪掉點頭發還哭得稀里嘩啦的，羞不羞呀！要知道頭發剪掉還會長出來的。”
哎，我可憐的頭發，你什么時候再能長長啊？
四年級作文 篇3
今天上寫作課時,老師說要讓我們做個叫“表演接龍”的游戲，同學們一聽，一摸腦袋，露出疑惑的神情。
老師看見同學們顯得有些疑惑，趕緊講了規則：各組挑四位同學面向教室門排成一隊，然后老師將事先寫好的一個成語給隊伍最后邊的同學看，該同學用動作將這個成語表演給他前邊的一位同學，那位同學學會了后再教給再前邊一位，最后，排在第一位的同學來猜這是個什么成語。
老師從各組挑了小代表，，其中第二組就有我，我一定會和朋友們一起努力的。這時游戲開始了，第一組的同學上來時總是縮手縮腳的，你讓我，我讓你的，都有些緊張呢！表演開始了，老師把成語給排在最后的陳思先看了。只見陳思先思索了一會兒，便把她前邊的同學扯了過來，開始表演起來。她先是吸了吸鼻子，兩只手又上下擺動，嘴里發出“咯咯”的聲音。她表演得可真賣力啊！老師寫了什么成語，我心里也有數啦！可是第二個同學能不能成功的'將陳思先的動作傳給第三個人呢！哎，不用擔心，他們有這么高超的演技！我們放心地看著表演，可到了第三個人就出問題了，只見那位同學瘋狂地甩著雙手，像要翱翔在天空的小鳥一樣。不對不對，這位的動作應該是只老鷹吧！我已經肯定第四位同學猜不出答案啦！幾分鐘后……
“大鵬展翅！”“不對。”“雞飛狗跳？”“也不是！”“那是什么？”知道答案的我已經忍不住大聲喊了起來：“聞——雞——起——舞！哈哈！”那位同學半信半疑地說：“聞雞起舞？”老師輕輕點了點頭，這下子他們組的心情是從谷底一下子升到了天空。
嘿嘿，該我們上場，領頭的是我，我們好像是出征的勇士。我剛一上去就露出了狡猾的樣子，似乎想馬上開始比賽。“別急別急，馬上就開始了。”
我們鼓足了勇氣，面臨我從未玩過的“表演接龍”，到底能不能做好呢？我心里有點沒底。我看了成語后，表現得可以說是完美無缺了，哪兒都用上了，手、腳、嘴型……可是我正放下心看他們表演的時候，第三個同學又出了問題。只見他瘋狂地吹著風，噴了第四位同學一臉口水。明明是“風雨同舟”，可他表演的里邊還少了雨呢！可他是吹得越來越猛，好像勢不可擋！
到了最后，因為這位同學的大量“口水”，第四位同學愣是沒猜出來，我們慘敗而回。當然，我也不應該給一組的隊員說答案呀！
綿陽市少年宮寫作部四年級：馬宇杰
四年級作文 篇4
今天天氣很好，下午，媽媽帶我去買年貨。
我們先去了副食品公司的糖果店買糖。那里買糖的人可真多啊，我都擠不過去。我和媽媽一人拿了兩個小籃子，開始選糖。這里的糖果品種繁多，五顏六色，漂亮極了！我和媽媽買了好多糖，有棒棒糖、奶糖、水果糖、軟糖、酥糖、好多好多的糖，誰叫這家賣的糖那么好吃呢！
接著我們又去了黑馬批發市場買雞柳。我們看到那有一群人，吵吵鬧鬧的，我們走過去一看，原來這個人是賣雞柳的，但是他賣的`雞柳是過期的。我和媽媽挺失望的。又去別人家買的雞柳和玉米粒，還買了一中火腿。
最后媽媽又帶著我去了一家超市買了飲料和兩箱牛奶，還買了許多好吃的。
這可真是一次“滿載而歸”！
四年級作文 篇5
天因為地而快樂，魚兒因有水的滋養而快樂，而我卻因為有朋友而快樂。
有人因萍水相逢而成為朋友，有人和他的朋友是忘年交，而我和她卻是由仇人變成了朋友。
她就是李文蓉，是我在低年級時的一個同學，她就坐在我前面，我每次上課的時候總喜歡把腳放在她的凳子腿上，而她卻因為這樣和我總發生爭吵，就這樣，慢慢的我們成了仇人，整天你踢我一腳，我還你一下。
有一次考試，我忘了帶圓珠筆。我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。我左借借，右借借，別人都沒帶多余的筆。這時，我一眼看到李文蓉的筆盒里有兩根圓珠筆，心想：去跟她借吧，想想自己以往和她的交情，她不僅不會把筆借給我，還會被她數落一頓，這樣不僅沒有借到筆，還會像一只斗敗的公雞，落得個自討沒趣。可是不去借，我考試用什么呢？我鼓足了勇氣，對她說：“李文蓉，我…我可不可以借你…的圓珠筆用一下？”我有些語無倫次了。“當然可以。”她看到我焦急的神情，這樣答道。我吃驚極了，我萬萬沒有想到昔日與自己是仇人的她竟然把筆借給了我。“謝謝”我應了一聲。她笑了，露出了和那筆一樣潔白的牙齒。
就在那次考試以后，我們分班了，我們倆不在一個班級，我們也沒有了爭吵，我們成了時常聯系的好朋友。可是，過了一段時間，她轉學了，我覺得心里空落落的。“朋友，你這一走，不知何年何月我們才能相見。”我默默地想著。
從這以后，這個人，這句話，永遠的印在我的心里。
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