四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
一身疲憊加上陰沉沉的天以及淅淅瀝瀝的小雨，讓人有點心煩。 下午，雨停了，我高興地來到學校大隊部。
突然，天邊出現一大團一大團的烏云，有的像黑熊灰猩，有的像兇神惡煞，它們在奔跑、追逐、翻滾。一會兒，天空淡一塊，深一塊，就像一幅染色不勻的灰布，又好似一個猙獰的魔鬼，要把一切都吞掉。緊接著一道雪亮的閃電劃過，像一把利劍把天幕劃開一道口子，天空似乎被割碎了。隨后，豆大的.雨點劈頭蓋臉地打下來，像在吶喊助威。 我站在窗頭向外望去，近處，放學回家的同學們撐著傘陸陸續續回家去。遠處，高樓大廈籠罩在大霧里，朦朦朧朧看不清。我在窗前傻呆呆地站著，多么希望媽媽帶著雨傘來接我。我盼啊，盼啊，就是不見她的身影。嘿，來了，來了！哦，不是，我再一次失望了。 “千葉！”我猛地一轉身，媽媽出現在我眼前，她的頭發不住地往下滴著水，一滴一滴打在衣服上。此時，我真想立刻撲進媽媽的懷抱。于是，我拉著媽媽的手有說有笑地走向公交車站。 公交車飛馳而來，濺了我一身水，但我覺得一點都不冷。車廂內，一股暖流包圍著我，公交車擋風玻璃前的白玉花隨著車的行駛不停地搖曳著，我似乎聞到了她的香味兒呢！
四年級作文 篇2
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。
朋友問我：“你是不是討厭這個季節？”
我說：“不，不是討厭，是憎惡。”
想想也怪，我不去討厭那刮著刺骨寒風、飄鵝毛大雪的冬天；不去討厭那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去討厭那蚊蟲漫天飛舞的夏天，偏偏地討厭這個季節，它總是在我的劇中扮演悲情角色。
五年前的那個秋天，期末考試的.又一次失利無情地走到我面前，也曾告訴自己：不要哭，站起來。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放棄了，墮落了。人們都說秋天是收獲的季節，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開老師、同學的話語，在自己的天地里，活出一個新的自己，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯了，只好全盤皆輸。我怕再錯一次，我只能沉淪。
那一年，我用青春買下了一片茫然，也許“優異”太過昂貴。
也許“優異”與我無份，“高雅”與我無緣。就這樣，我認命地背著“我是差生”走了兩年。
那一段，我用睡覺來填充我的空虛，我知道醒著是一種痛苦的折磨，因為要面對現實。之后，就是現在的我。
四年級作文 篇3
一天，小熊在街上玩，忽然看到地上有個錢包，他連忙上前撿了起來。
“喂，是誰丟了錢包？”小熊向街上來來往往的動物們大聲喊道。但誰也沒理他。
于是，小熊看了看手中的錢包，又大聲問道：“喂，是誰丟了紅色的錢包？”還是沒有人回答。
小熊打開錢包一看，喊：“是誰丟了錢包？里面有一張身份證！”還是沒誰答應。
小熊又打開錢包看了一下，大聲問道：“喂，是誰丟了錢包？里面有100元動物幣！”
這時，從他身后跑來一只狐貍，急著地說：“呀，是我丟的錢包，快還我！”小熊說：“你說錢包是你的，有什么憑證么？”“我的錢包是紅色的。”“對！還有呢？”“里面有一張身份證，還有100元錢！”“對！是你的，你拿走吧！”
小熊剛要把錢包交個狐貍，羊大嬸從街那邊慌慌張張跑來過來：“小熊弟弟，我的錢包丟了，我給我兒子看病的錢都在里面呢！聽說你撿到一個，快給我看看，是不是我的？”“大嬸，你的錢包是什么樣的？”“紅色的.。里面還有身份證和100元錢呢！”“這——”小熊為難了。“小熊快把錢包給我！”狐貍急了，撲上來就想搶錢包。羊大嬸一看，也急忙撲了過來：“就是這個！這是我的錢包！”他們兩爭得不可開交。
他們拉拉扯扯地來到動物派出所，小熊把撿錢包的事告訴了民警小猴。猴民警聽了狐貍和羊大嬸的申訴，微笑著說：“這容易，既然有身份證就好辦了。把錢包給我，我來看看這是誰的身份證。”狐貍慌了，拔腿就想跑。猴民警一把扯住他，說：“不想要你的錢包了？”狐貍只得站在一邊。果不出所料，身份證是羊大嬸的。
羊大嬸接過錢包千恩萬謝地走了。猴民警嚴厲地訓斥了狐貍的冒領行為。小熊覺得奇怪：“錢包不是你的，你怎么會說的那么清楚呢？”“那……那都是聽你說的。”“我？”小熊愣住了。猴民警笑著對小熊說：“你拾金不昧，值得大家學習！但也要提高警惕，防備像狐貍那樣的壞人鉆空子。”想起剛才自己在街上“失物招領”的情景，小熊臉都紅了。
四年級作文 篇4
20xx年5月12日，一場突如其來的特大地震，讓我們記住了一群群在災難中臨危不懼，堅忍不拔、自強不息的英雄少年。
你們一定知道奧運會開幕式上的那個小男孩吧。沒錯他就是林浩。一個在5.12大地震中獨自求出兩名同學的九歲男孩。他兩次救人，兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時，他安慰被嚇哭的女同學，帶著她唱熟悉的大中國，讓女同學鎮定下來。當林浩好不容易爬出來時，他并沒有轉身離去，而是救出了埋在廢墟里的另外兩個同學。這位年僅九歲的小英雄是多么令人敬佩啊！
身高1.6米的藏族女孩兒鄒雯櫻是班上的體育尖子。然而，這位全班跑得最快的孩子，在地震中卻是跑在最后面的孩子。鄒雯櫻一直銘記著父親的'囑咐：“只有你愛別人，別人才會愛你。”正因為這樣，她把生的機會讓給了別人，多么崇高的思想境界啊！
自古英雄出少年！這些小英雄們面對災難，他們無所畏懼，他們用實際行動，讓我們懂得了堅強樂觀，懂得了大愛無私，他們是新時代的好少年！
四年級作文 篇5
我家有一只小烏龜。這只小烏龜可神氣啦！你瞧，它身穿綠花紋的衣裳，后面背著一個大盾牌，簡直就像一位威武的大將軍。小烏龜有一張三角形的小臉，上面鑲嵌著一對芝麻般大小的`眼睛，滴溜溜亂轉，大頭針般的尾巴一翹一翹的，有趣極了！
小烏龜很聰明。一次，我把一條超級可愛的小魚放進它的“房子”里，想讓小魚陪著它。可我沒想到的是，小烏龜立馬清醒過來，像離弦之箭般地沖了過去。小魚慌忙閃開了。而我也驚呆了，愣在了那里。就在這時，卻見小烏龜竟然放慢了速度，悠閑地跟在小魚的身后。等小魚徹底放松了警惕，睜著一雙大眼睛得意洋洋地看著小烏龜時，小烏龜一下子又沖過去，抓住小魚，把它“開膛破肚”了。就這樣，一條可愛的小魚就變成了小烏龜的“美味”，場面真是慘不忍睹。我指著小烏龜說：“好好的小魚就這樣被你吃了，看我不罰你！”可小烏龜瞪著一雙可憐的小眼睛看著我。我嘆了口氣，只好無可奈何地走了。
小烏龜不僅聰明，還很有趣。一次，我把手指伸進魚缸里摸小烏龜的頭，它“嗖”地一下子就把頭縮進了殼里，無論我怎么嘲笑它，它就是不出來。等我覺得沒意思把手剛縮回來，它又探頭探腦地露出頭來。看到它那縮頭縮腦的樣子，我不由得哈哈大笑起來。
現在雖然小烏龜已經去了天堂，但它的模樣還是經常從我眼前閃過。
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