(精品)小學(xué)四年級(jí)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。
校門(mén)就是我訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊!校門(mén)你如一名盡職盡責(zé)的軍人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全。你把多少同學(xué)安全地送進(jìn)校園。花草樹(shù)木常年變換，唯有您依然如舊。
再走幾步，就來(lái)到了一片灌木叢中，這里有一個(gè)垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在這里的，它就像一個(gè)不怕骯臟的垃圾處理員，把校園的垃圾都處理得干干凈凈的，讓我們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果沒(méi)有您，我們的學(xué)校恐怕不再是學(xué)校，而是“垃圾王國(guó)”了吧！
這校園中的一切哪一個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好，漂亮的野花!你隨風(fēng)舞動(dòng)著你那優(yōu)美的身軀，是在邀我與你共舞嗎？你好，高大的石榴石！你結(jié)出一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)，是想讓我品嘗嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你每天早出晚歸的`采蜜，是在暗示我們像你一樣勤勞的學(xué)習(xí)嗎？喂，可愛(ài)的麻雀！嘰嘰喳喳地說(shuō)些什么呢？我猜你們念的是我們剛學(xué)會(huì)的課文吧！
撿起一朵落花，讓我想起了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然花兒已凋零，但它凋零后還有更大的作用……
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見(jiàn)同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室，拿出書(shū)本朗讀課文。聽(tīng)！朗朗的讀書(shū)聲加上麻雀的啼叫聲，這是一首多么美妙的音樂(lè)交響曲呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
從前有一個(gè)國(guó)王，叫杰瑞，他把國(guó)家治理的井井有條，他的國(guó)家樹(shù)林蔥蘢人們過(guò)著幸福美滿的生活。
但是，不知從哪天開(kāi)始他的子民們學(xué)會(huì)了捕捉獵物，砍伐樹(shù)木，建造工廠，他十分著急。有一天，杰瑞去國(guó)家唯一的一座森林里散步，走了幾分鐘后，杰瑞發(fā)現(xiàn)自己迷路了，正當(dāng)他幾乎絕望時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)面部有許多皺紋，臉色蒼白的女子向他走來(lái)，她連忙迎上去說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字，我叫杰瑞，是這個(gè)國(guó)家的國(guó)王，我迷路了，你能幫我走出森林嗎？
那個(gè)女子說(shuō)道：“我叫嫦娥，是掌管月亮的'神仙。”杰瑞說(shuō)：“什么，別開(kāi)玩笑了，你叫嫦娥，人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥，你不是吃了長(zhǎng)生不老藥嗎，怎么會(huì)變成這樣？”嫦娥嘆了一口氣說(shuō)：“唉，都怪你們不懂得愛(ài)護(hù)大自然，經(jīng)常砍伐樹(shù)木，還建造了工廠，污染環(huán)境，我都被你們嗆成咳喘炎，肺炎了，如今，你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了，杰瑞抬頭看了看月亮，果然，月亮渾濁烏黑，一點(diǎn)都不想月亮，倒像個(gè)大屎球。接著嫦娥又說(shuō)：“我可以把你送出森林，但你回宮以后，必須命令你的大臣們多種樹(shù)木，關(guān)掉工廠，否則的話后果自負(fù)。”說(shuō)完就消失了。
杰瑞還想說(shuō)先什么，但已經(jīng)來(lái)不及了，再轉(zhuǎn)頭一看，自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著臣民們種植樹(shù)木，關(guān)掉工廠，沒(méi)過(guò)多久，國(guó)家又恢復(fù)到以前的樣子了，有一天杰瑞還夢(mèng)見(jiàn)嫦娥了呢，嫦娥簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，皮膚潔白細(xì)嫩，臉色紅潤(rùn)，杰瑞甜甜的笑了，嫦娥還對(duì)杰瑞說(shuō)：“如果你不守信用，現(xiàn)在可能已經(jīng)變成石像了。”
親愛(ài)的人類(lèi)，如果你想變成石像的話，就繼續(xù)污染下去吧，如果不想的話，就保護(hù)大自然，保護(hù)這個(gè)曾經(jīng)哺育過(guò)你的地球媽媽吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
張老師讓我們做一個(gè)游戲：在紙上寫(xiě)出你自己最親的四個(gè)人，然后依次刪去其中的一個(gè)，直到只剩下一個(gè)人為止。
一開(kāi)始我以為這十分簡(jiǎn)單，便十分輕松地寫(xiě)出了我最親的四個(gè)人：姥姥、媽媽、爸爸、姨。可是當(dāng)老師要我們一個(gè)接一個(gè)刪去時(shí)，我才意識(shí)到這個(gè)游戲沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。
先“刪去”哪位呢?爸爸?沒(méi)有他，誰(shuí)來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)?誰(shuí)又來(lái)支撐這個(gè)家呢?絕對(duì)不能“刪去”爸爸!媽媽?沒(méi)有媽媽?zhuān)?dāng)我傷心時(shí)，誰(shuí)來(lái)安慰我?當(dāng)我無(wú)助時(shí)，誰(shuí)又來(lái)幫助我呢?我的生活怎能離開(kāi)媽媽呢?就這樣，我手中的筆，在親人的名字上來(lái)來(lái)回回地抖動(dòng)，遲遲落不下去。此時(shí)，筆似乎變成千斤重，我拿不動(dòng)了。
我不禁抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)們，他們有的在咬著筆思考著，有的緊鎖眉頭，……沒(méi)有一個(gè)同學(xué)動(dòng)筆。哦，大家也都不知從哪兒下手。
漸漸地，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，當(dāng)老師下令交答卷的時(shí)候，我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人寫(xiě)完!沒(méi)有一個(gè)人能做出這樣的選擇!
下課了，同學(xué)們聚在一起議論：“真是難以取舍，難以選擇!真不知該先‘刪掉’哪個(gè)!”
是呀，誰(shuí)說(shuō)這不是一個(gè)非常艱難的選擇呢?可再想想，平時(shí)，我們不是都討厭家中這些親人那沒(méi)完沒(méi)了的'嘮叨嗎?可真讓他們“離開(kāi)”我時(shí)，我卻無(wú)法割舍，難以選擇。
因?yàn)槲抑溃麄儾粌H是我離開(kāi)不了的親人，也是我所擁有的最寶貴的財(cái)富。
“子欲養(yǎng)而親不在。”如果有一天，親人們真像我所做的這個(gè)選擇題一樣，一一離開(kāi)了我們，那時(shí)，當(dāng)我們知道珍惜時(shí)，就已經(jīng)晚了。
幸虧這次只是一次關(guān)于“選擇”的游戲，親人們也都在我的身邊好好地活著。我還等什么呢?更好地珍愛(ài)我身邊的親人吧!更好地享受與親人們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
來(lái)說(shuō)臺(tái)燈是學(xué)習(xí)中不可缺少的一樣?xùn)|西，它雖只是個(gè)小小的臺(tái)燈，但在它身上凝聚著巨大的力量。它無(wú)聲無(wú)聞，當(dāng)你遇到難題時(shí)，它會(huì)陪你一起思考；當(dāng)你感到黑暗時(shí)，它會(huì)陪你一起思考；當(dāng)你疲倦時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)能量。就這樣，小學(xué)時(shí)光是它陪我度過(guò)的，是它督促我的，是它陪我一起學(xué)習(xí)的。它兀兀窮年，用于奉獻(xiàn)，這就是一個(gè)臺(tái)燈的品格。
每天放學(xué)回家，它像一個(gè)老板一樣，對(duì)我說(shuō)：“別浪費(fèi)時(shí)間了，快點(diǎn)‘工作'！吧！”我在它的督促下開(kāi)始‘工作'。當(dāng)我把今天的‘工作'做完時(shí)，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“今天的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)是你的`‘工資’。”我捧著那不容易得到的‘工資’，看到每個(gè)字都是由光構(gòu)成的。我心里是美滋滋的，但它卻生病了，我摸摸它的額頭，哎呀！它發(fā)燒了，可能是因?yàn)楣ぷ魈L(zhǎng)時(shí)間累的吧。因此我這幾天很少用它，然后它的病就好了。當(dāng)我打開(kāi)它的時(shí)候。它那耀眼的光芒又照到我的本子上了。
謝謝你的陪伴，我將永遠(yuǎn)珍惜，愛(ài)護(hù)你。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
500字習(xí)作 女士們，先生們，大家好。我是導(dǎo)游小傅，歡迎大家來(lái)到旅游勝地——三清山。今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去欣賞三清山奇石吧。
大家先安靜一下，檢查一下行李有沒(méi)有帶齊，如果帶齊的請(qǐng)說(shuō)一聲“到！”沒(méi)帶齊的請(qǐng)回到賓館里拿。
我們出發(fā)吧。我們要去看奇石的'時(shí)候，必須要先坐纜車(chē)。我們一共有30人，每?jī)扇艘惠v纜車(chē)。纜車(chē)一共要坐43分鐘。在坐纜車(chē)的時(shí)候，有許多美景，大家不要錯(cuò)過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)大家系好安全帶。
大家看！那里有塊奇石，是不是很像一個(gè)人在給大家指路呢？那就是仙人指路石。相傳在很久以前，有一位仙人來(lái)到民間探訪民情，看到了許多人在登山時(shí)都會(huì)迷路，所以決定留下為大家指路。
大家不要急，一個(gè)一個(gè)下。大家看，三清山這所以美，不只是因?yàn)槠媸溃揭裁馈１§F輕輕地纏繞著山峰。走在懸崖邊的人工棧道上，是不是感覺(jué)猶如在仙境一樣？
大家看！這塊奇石像不像一只狗在望月？這叫天狗望月石。看著它，似乎能聽(tīng)到大狗的叫聲。
請(qǐng)大家往東看。這塊奇石是不是非常像一位女神在看風(fēng)景？這就是東方女神。她端正地坐在石頭上，看風(fēng)景。
好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由走動(dòng)，一個(gè)小時(shí)后在賓館集合，請(qǐng)大家一定在注意安全的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
踏青時(shí)節(jié)，最讓我期待的是在草叢里拔“大頭蔥”。
大頭蔥的“大頭”其實(shí)指的是它的根，圓鼓鼓的，白胖胖的，真像是小嬰兒，胖胖的臉蛋上還長(zhǎng)了幾條胡須。可別小看這“大頭”，它吃起來(lái)甜甜的，糯糯的`，這蔥要是沒(méi)了這頭，一定會(huì)遜色許多。我跑到草叢邊上，哇，眼前一片青綠，湊上去用鼻尖輕輕地嗅，那蔥香止不住地鉆進(jìn)我的鼻孔。再看那葉子，好像抹了染料，碧綠碧綠的。我挽起袖子，抓起一根圓柱狀的蔥葉，用力一拔，“砰”的一下，攥在手里的只有蔥葉不見(jiàn)“大頭”。唉，白白浪費(fèi)了一根好蔥。可我并不放棄，試了一根又一根，慢慢地我總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：先抓住蔥葉，再把手延著葉子往下滑，當(dāng)滑到根部時(shí)，千萬(wàn)不要心急，必須一點(diǎn)一點(diǎn)扭動(dòng)蔥葉，直到泥土松動(dòng)的時(shí)候才加強(qiáng)力度，這樣躲在土里的“大頭”才會(huì)乖乖地現(xiàn)出原形。
哈哈，滿頭大汗的我抱著滿臉是泥的“大頭”，心里美滋滋的。指導(dǎo)老師何畏
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
汽車(chē)王國(guó)是一個(gè)富有的王國(guó)，里面的老百姓無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
有一天，壞人紅紅和藍(lán)藍(lán)在路上走著，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己喜愛(ài)的食物:一瓶汽油。藍(lán)藍(lán)對(duì)紅紅說(shuō)：“這瓶汽油咱倆一部分吧！”紅紅說(shuō)：“不要。”紅紅說(shuō)完就拿著汽油瓶走了。
星期日，紅紅來(lái)到彩彩食品屋來(lái)打工，彩彩店長(zhǎng)同意了，讓紅紅到門(mén)口招待客人，紅紅又把壞心眼使了出來(lái)，見(jiàn)到一個(gè)客人就說(shuō)：“哎呀，千萬(wàn)別來(lái)了，這食品有毒。”那位顧客說(shuō)：“我憑什么相信你？”紅紅說(shuō)：“我的爺爺吃了這彩食品，現(xiàn)在還在昏迷當(dāng)中呢。”那顧客說(shuō)：“我是老顧客了，我才不相信呢。”紅紅見(jiàn)計(jì)劃失敗了，跑走了，工錢(qián)也沒(méi)拿。
公主紫紫對(duì)年邁的國(guó)王說(shuō)：“父親，現(xiàn)在國(guó)家雞犬不寧，怎么辦呀？”國(guó)王說(shuō)：“黑色云霧出現(xiàn)了。”紫紫奇怪地問(wèn)：“父親，黑色云霧是什么呀？”國(guó)王說(shuō)：“你記得你小時(shí)候的朋友紅紅了嗎？”“記得。”公主紫紫點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。年邁的國(guó)王生氣地說(shuō)；“就是她在搗鬼。”紫紫聽(tīng)完，就連忙跑到警察局，找到局長(zhǎng)黑黑，說(shuō)：“黑黑局長(zhǎng)，請(qǐng)幫我抓住紅紅。”局長(zhǎng)說(shuō)：“好。”沒(méi)到十分鐘，紅紅就到了紫紫的面前，紅紅笑著說(shuō)：“紫紫公主，都是老朋友了，可以對(duì)我好點(diǎn)嗎？”說(shuō)著，便拍了拍公主紫紫的.肩膀，公主紫紫拿開(kāi)紅紅的手，說(shuō)：“誰(shuí)和你是好朋友，局長(zhǎng)，把她扔到荒郊野外去。”紅紅被扔到了荒郊野外。
壞人被扔到荒郊野外去了，汽車(chē)王國(guó)里的老百姓再也沒(méi)有壞心眼的人了，老百姓們又過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
今天是元宵節(jié)，晚上我和爸爸媽媽興致勃勃地去看燈展。半路上，爸爸給我講了個(gè)美麗地傳說(shuō)：“漢朝的時(shí)候，漢武帝劉徹在農(nóng)歷正月十五那天，平定了一場(chǎng)宮廷叛亂，當(dāng)他出了宮門(mén)，抬頭看見(jiàn)了一輪圓月掛在空中，龍顏大悅，把這一天定為元宵節(jié)。到了唐朝，有個(gè)人用紅紙糊了一個(gè)燈籠，以示喜慶，許多人紛紛效仿，所以正月十五做花燈的習(xí)慣就流傳到了今天。”
進(jìn)了南門(mén)，我首先看到的是一團(tuán)團(tuán)燃燒的.奧運(yùn)圣火，大門(mén)上是兩只巨龍圍繞在奧運(yùn)標(biāo)志上，景象十分壯觀。
朝前走，第一個(gè)花燈是“常回家看看”，它告訴人們要從百忙之中抽出時(shí)間去看老人。
“哎呀，皮影！”我三步并兩步跑到“春江花月夜”邊，孫悟空站在一個(gè)高高的臺(tái)子上，身披一件深紅色的披風(fēng)，手放在眼前，做出一付遠(yuǎn)眺的樣子，嘴里還在唱著“猴哥，猴哥，你真了不得……”左右兩邊有三只可愛(ài)的小猴子在嬉笑，中間有兩個(gè)猴子在四處張望，下面有兩只頑皮的猴子在玩蹺蹺板，近處有兩只猴子在摘那鮮翠欲滴的桃子，正中間有個(gè)巨大的鮮桃，一個(gè)猴孫爬上去狼吞虎咽……，我不禁哈哈大笑。
“糊涂官”這個(gè)燈的名字可真稀奇啊！仔細(xì)一看：原來(lái)有兩個(gè)百姓在擊鼓鳴冤，狀告本縣的財(cái)主強(qiáng)搶民女。只見(jiàn)那個(gè)財(cái)主從懷里掏出一個(gè)大元寶，笑瞇瞇地遞給了縣官，縣官捧著元寶笑著說(shuō)：“財(cái)主是個(gè)善人，你們競(jìng)敢誣賴(lài)他，來(lái)呀，拉下去打二十大板！”大家看了，不由得脫口而出：“真是個(gè)糊涂官”。
還有許多燈，像“詩(shī)魂”、“十八羅漢“等等。我就不一一介紹了。
走出大門(mén)，我默默祝愿：但愿明年的燈展更漂亮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
外皮黃里透紅，吃起來(lái)甜香滑潤(rùn)，真是美味爽口，保你吃了還想吃。你問(wèn)：“這是什么？”這是我最喜歡的食物——紅薯。
有些紅薯圓圓的，有些紅薯扁扁的，還有的紅薯即不圓也不扁，奇形異狀。
紅薯還有一個(gè)名字叫“地瓜”。可能是因?yàn)樗L(zhǎng)在地里，所以叫地瓜吧！我又聽(tīng)媽媽給我講的故事說(shuō):在明朝的時(shí)候，百姓們的生活很苦，辛辛苦苦種的糧食都被地主們收去了，剩下的糧食不夠百姓們吃，老鬧饑荒。紅薯原產(chǎn)于美洲，通過(guò)歐洲西洋傳教士傳進(jìn)中國(guó)，被試種以后，發(fā)現(xiàn)它的適應(yīng)性很強(qiáng)，耐旱耐瘠耐風(fēng)雨，病蟲(chóng)害少，山地坡地都可栽培。紅薯生長(zhǎng)的快，可以一年三季種植，是高產(chǎn)農(nóng)作物。當(dāng)時(shí)解救了不少老百姓。又因?yàn)槭菤W洲傳進(jìn)來(lái)的，所以又叫蕃地瓜。
紅薯幾乎各個(gè)地方都有賣(mài)，可是哪里買(mǎi)的最多最好呢？那當(dāng)然是我的.老家——北方。
我在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽幾乎每天都會(huì)吃些紅薯，她喜歡吃紅薯，因?yàn)榧t薯又經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，還對(duì)身體有營(yíng)養(yǎng)，她把我也給傳染了，所以我也愛(ài)吃紅薯。
下面就讓我跟大家講講紅薯的吃法吧！第一種煮著吃：就是把紅薯削皮洗凈，切小塊，放入鍋內(nèi)，加上適量的水煮至八成熟，然后放入面糊，就成了甜甜的紅薯稀飯了。也可以把洗凈的紅薯和大米，紅棗一起煮成紅薯大米粥來(lái)吃。第二種蒸著吃：選一些個(gè)頭小一點(diǎn)的紅薯帶皮洗凈，放入蒸鍋蒸熟，就可以直接吃了，簡(jiǎn)單又好做。第三種烤著吃：把紅薯帶皮洗凈，放入烤箱或者自制的烤爐內(nèi)，隔一段時(shí)間把紅薯來(lái)回翻一翻，以確保他全身都被烤軟烤熟，這就是烤紅薯了。
聽(tīng)了我的介紹，是不是已經(jīng)流口水了，那就找找哪里有賣(mài)，買(mǎi)來(lái)吃吧，拜拜！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)小學(xué)作文11-10
小學(xué)四年級(jí)作文08-05
小學(xué)四年級(jí)作文04-05
小學(xué)四年級(jí)作文（精選）08-15
【精選】小學(xué)四年級(jí)作文07-21
小學(xué)四年級(jí)作文(精選)07-30
小學(xué)四年級(jí)作文[精選]07-31
(精選)小學(xué)四年級(jí)作文08-03
小學(xué)四年級(jí)作文08-06