四年級的作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
今天，媽媽帶我去陽明夜市逛農博會。
一進門，我就聽到此起彼伏的叫賣聲，看到商人從這兒走到那兒，向來自四面八方的顧客介紹自己的產品。我還聞到了一陣陣濃濃的`海鮮味，我朝海鮮區跑去，定睛一看，哇，好大的魚干啊！原來味道是從這里散發出來的。我問了媽媽才知道，這是鰻魚干。我仿佛是個潛水員，一條活的大鰻魚正向我游來……聽到媽媽叫我名字，我才想起我是在看魚干呢！海鮮區里還有很多海鮮：對蝦、黃魚、章魚……
突然，一陣米香味朝我飄來，我打算過去一探究竟。我一走過去，就被眼前的東西吸引——鍋巴。我嘗了一塊，味道好極了，我忍不住買下了老板賣剩的所有鍋巴，她笑得合不攏嘴。
賣鍋巴對面的店鋪里，傳來一陣聲音：“這是什么呀？”我一轉身，看見了一塊醒目的招牌，上面寫著藕粉餅。我拉起媽媽的手，朝對面走去。只見一個人拿起勺子，在盆子里各舀了一勺藕粉和一勺藕糊，把它們放進一個不斷轉動的機器里，器具里馬上吐出一條像軌道一樣的餅來，另一個人則把軌道餅圈成一盤。我對媽媽說：“買一盤送給奶奶吧。”媽媽爽快地答應了。
過了半晌，我們提著滿滿的年貨準備回家。在出口處，我看見了一個特殊的店鋪，老板是個聾啞人，他用手賣力地演示著自己的產品——快速磨刀器。雖然家里有磨刀器，我們還是買了一個，用愛心支持他創業。
這次農博會，我不但買到了好吃的年貨，還奉獻了愛心，收獲真不小啊！
四年級的作文 篇2
說起故鄉的冬天的美好，我帽子第一個想到的就是那滿眼的冰雪。那冰雪給我們一種不可言喻的滿足感——是的，沒有雪，那還能叫冬天嗎？當雪精靈飄然而至時，更落在每個東北人的心上：又一個冬天來了！不到一頓飯的時光。地上就積了一層。這時，孩子們就會歡叫著，沖出家門，跳躍飛躍在雪地里，好像這美好的冬天就是屬于我們這些孩子的。這樣一想，我更想念故鄉的冬天了，那種美好讓我魂牽夢繞了！
小時侯，我老是和小同伴一起堆雪人，打雪仗，那時力氣小，堆一天也照舊一堆雪，可我們仍會在雪里瘋玩一天。徐徐長大了，有時我會悄悄地坐在窗臺邊，默默地看著雪簌簌地下著，看著雪慢慢地將山川大地裝點成銀色有時也會走出房子，仰起頭感覺雪花落在臉上的那種涼沁沁的感受，，，喝著熱氣騰騰，香氣撲鼻的酸菜湯，那才叫舒坦。伸出雙手去接著那晶瑩透剔的雪花，看著她在我手心慢慢融化。她們如羽毛般漫天飛翔，落在樹上，衡宇上，菜地上，河道上，加上屋里又不供暖，坐在屋里瑟瑟抖動。
說起故鄉的冬天的'美好，還不能不提起那酸菜豬肉湯。取來酸菜，搞一點肥豬肉一鍋北方最有特色的菜就做好了。若是從前，就是一家人圍坐在火炕上，此刻哪，假如是在故鄉，我想我們一家在這個冬天，必然是坐在溫暖如春的房子里，吃著媽媽做的酸菜湯，看著窗外瑰麗的雪景，聊著我們喜愛的話題呢！
四年級的作文 篇3
我的好朋友是亮亮，她是我最好的朋友，也是我的鄰居，她和我上一所小學。
亮亮一個漂亮的小女孩，她今年九歲了，有一米三左右，她瘦瘦的，像一只剃了毛的小貓咪，她長著一頭烏黑的長發，淡淡的眉毛，像兩顆珍珠般的眼睛，翹翹的鼻子，一張可愛的小紅嘴，長著大大的耳朵，一看就很有福氣。
亮亮特別喜歡跳舞，她從四歲就開始學跳舞。有一次，老師教她壓腿，疼得她哇哇大哭。她媽媽告訴她堅持不住就別學了，可是她卻說：“我要學，我想成為一名舞蹈家。”過了幾年，她在舞臺上跳起了優美的舞蹈，表現非常出色。
亮亮還樂于助人，孝敬父母。有一次，我們在操場上玩得正開心時，李小奇突然摔倒了，她急忙跑過去，把他扶起來并送到醫務室。她還孝敬父母呢！有一次，當我去她家里找她玩時，她正在廚房里煮粥。我問她：“你為什么煮粥呀？”她說：“我媽媽生病了，胃口不好，所以才煮粥的`。”我看著她把煮好的粥盛出來，端給她媽媽，又把她媽媽扶起來，墊好枕頭。當媽媽吃完后，她又趕緊幫媽媽倒了一杯熱水，她告訴媽媽：“媽媽，您趕緊休息吧！”
這就是我的好朋友亮亮，一個堅強，樂于助人，孝敬父母的小女孩。我特別開心我有這樣一個好朋友，怎么樣？你想和她做朋友嗎？
四年級的作文 篇4
在我那多姿多彩的六年小學生活中，學校辦過許多有趣的活動，其中難忘回味的就是那一次精彩的校運會，精彩的校運會作文400字。
我們班有很多人圍在跑道兩旁，這是為什么呢？這是因為我們六年級進行男子—100米的初賽。賽場上人山人海。好不熱鬧。比賽隊員們在熱身運動，擺好姿勢，紅旗一揮，隊員們像箭一樣飛出去，作文400字《精彩的校運會作文400字》。隊員們越跑越快，我們的叫喊聲自然也越來越高，“加油！加油！”我們班的葉小龍同學在賽場上旋風般的`甩過領先的選手，沖過終點。我們六（4）班的同學們個個欣喜若狂，我們大聲的喊道:“我們六（4）班終于勝利了!”
接下來的就是接力跑，開始我們班在葉小龍的帶領下一直都是領先的。可是到了第五棒時，我們班被六（2）班的超越了。可是我們不會就因此而放棄的，我們拼命跑去，有有默契的交棒，到了最后，在我們班的努力下，我們終于獲得了第一名。
那天真是快樂的一天，因為我們班在男子100米、女子100米、男子接力賽、女子接力賽跑都獲得了第一名，要繼續努力呀！
這次校運會怎么不令我回味呢？既增強了我們的體育素質，又教會了我們要有體育精神。總之，比賽場上總是有喜有悲，有勝有敗。
四年級的作文 篇5
在我家的陽臺上，有一個美麗的大花架。它一共四層，是用木頭制作成的。精美絕倫的花架上擺著各種各樣的盆景，十分美觀，我經常要去陽臺看看。
一天，我站在花架前欣賞著美麗的植物盆景，突然，媽媽走了過來，輕輕地問我：“每一層的花架是什么形狀的？它長多少，寬多少？周長又是多少呢？”我連忙去拿了一根長長的卷尺，仔細地把花架測量了一下，高興地回答道：“媽媽，花架是立體形狀的，但每一層的花架長90厘米，寬28厘米，所以是長方形的。它每一層的周長是（90+28）×2=236厘米。”
媽媽看著我笑而不語，又問了起來：“這個花架按照大、中、小三種花盆擺放，每種花盆分別最多能放多少盆呢？”這個好像有點難度，要計算能放多少花盆，那么必須知道花盆的大小。于是，我二話沒說，立刻用尺把大中小三種花盆的最寬直徑測量了一下，分別是18厘米、15厘米和10厘米。接著，我開始計算大花盆可以擺放的數量：90÷18=5（盆），大花盆一排最多放5盆，花架一共有4層，5×4=20（盆），所以花架上全部放大花盆最多能放20盆。根據上述計算的方法，我很快推算出中花盆最多能擺放24盆，小花盆最多可以擺放36盆。
一會兒，我就得意地把結果告訴了媽媽。媽媽笑著說：“都正確了？不改了嗎？”我思考著，這樣的推理應該正確的呀。媽媽搖了搖頭，并讓我動手擺一擺。在擺花盆的過程中，我突然發現了另外一個問題：因為小花盆的直徑只有10厘米，相對于花架的寬28厘米，兩個花盆并排放空間還綽綽有余。中花盆能不能并排擺呢？15X2=30厘米，30＞28，因此不能并排擺。于是，我把小花盆的數量乘以2，得出72盆。媽媽聽了我的答案，連連點頭，還為我翹起了大拇指。
通過計算，我發現花架原來能放這么多盆花，媽媽平時擺放得不夠緊湊，所以我還能把自己家里多余的.花盆也整整齊齊地擺放到花架上面。這樣，陽臺的空間也會擴大點，這真是一個漂亮又實用的神奇大花架。之后，我和媽媽又探討了一些關于花架和花盆的計算問題，比如：當花盆中的植物特別茂盛，超過了花盆的寬度，那花盆的數量要隨之減少；在考慮花盆數量的時候，還要考慮花盆的承重力等等。
數學真實存在于生活中的每一個角落，只要我們用心去觀察，總能找到它的影子。