小學四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
看到周圍的同學都學會騎車了，可是自己還不會，真著急。我下定決心，也要學會騎自行車。
那天一大早，我就起床了。因為要學騎車，我把媽媽叫起來，讓她教我。我和媽媽一邊下樓，一邊想，要是自己學不會該怎么辦呀！來到樓下，媽媽開始教我。她先給我做示范，一邊做，一邊講著要領，告訴我要記住。聽媽媽說完，我立刻說：“原來這么容易啊！”我學著媽媽的樣子，雙手抓緊車把，左腳踩在左邊的'腳蹬上，用力向下踏了幾下。我剛要左腳和右腳配合著的時候，一個重心不穩，差點兒摔倒。沒想到看起來容易的事情，真正做起來卻這么難呀！
媽媽再次告訴我騎車的要領，這一次我可一字不落地專心致志地聽著。我又一次騎在車上，媽媽在后面扶著，不停地叮囑：“眼睛平視前方，穩住重心，身體放松。”在媽媽的幫助下，我騎在車上，車子漸漸向前行。我心里正在得意呢，自行車卻搖搖晃晃失去了重心，歪歪扭扭地向一邊倒。我一下子慌了，不知如何是好，自行車倒在了地上，我的腿被車把劃破了。雖然摔得很疼，但是我堅持著爬了起來，繼續練習。
我又一次騎在了車子上，媽媽不停地鼓勵我，“好樣的，堅持就會成功！加油啊！”不知不覺，媽媽又松開了扶著車的手。我的自行車在平穩地前進，感覺到兩旁的樹木向后移動，微風吹在我的臉上，舒服極了。
我和周圍的同學一樣會騎自行車了，太高興了。學騎車，讓我明白了一個道理，只要不怕困難，付出努力，就會有所回報。
小學四年級作文 篇2
我的學校——濮陽市實驗小學如同一座美麗的大花園，它的每一個角落里都散發著魅力，不信，就隨我來看看吧！
進入校門，首先，映入眼簾的是一棵有三層教學樓的大雪松，它是1985年我校建立時種植的，它就像一位慈祥的老人。每天我們上學時，好像在給我們打招呼，并叮囑我們上課要讓老師夸你進步；放學時，好像用默默的目光送我們回家，讓我們一路注意安全；站在它的下面，它又像一把巨傘為我們遮風擋雨！
繞過雪松，就來到了“綠色長廊，長廊上面爬滿了葡萄和葫蘆，一串串誘人的葡萄，一個個可愛的丫丫葫蘆，引來了多少師生的目光，饞下了多少同學的口水。走在長廊里，炎熱就會被遠遠的拋在后面了！
長廊右面就是剛剛完工的塑膠操場了，紅白相見的跑道，綠如草坪的球場，為我們提供休閑的.空間，體育課上，我們激烈地比賽，快樂地游戲，下課后，我們在操場上嬉戲，再也不用為怕摔倒而擔心，可以放心大膽的玩耍。放學了，籃球愛好者就在球場上狠狠的“撕殺”一局。如果你是初學者也不必擔心，操場的邊上有十個球架呢！你可以盡情地耍個夠！
操場旁邊，還有一片“果園”呢！里面有桃子，香甜的梨子，好吃的石榴……現在，石榴已經熟了，就像一個個小燈籠似的掛滿了枝頭，正一個個咧開嘴朝你笑呢！再向前看，有4棵木瓜樹展現在你的眼前，春天，木瓜就好像在和你捉迷藏；秋天，木瓜熟了，展現出來讓你看，一個個熟透了的木瓜，黃澄澄的，就像一個個小娃娃，老遠就能聞到它的香味呢！
啊！美麗的校園，我愛你！
小學四年級作文 篇3
小朋友們，你們可能從未去過森林吧！今天，我就和你一起走進森林來欣賞這里的美麗景色。
走進森林的大門，兩旁駐扎著一排排忠實挺拔的士兵，時不時還傳出威武雄亮的口號聲。草地上，美麗鮮艷的“小姑娘”競相開放，爭奇斗艷。柔軟的小草兒圍繞在大樹爺爺的身邊，陪著爺爺排除寂寞，聽著它講神秘而又動聽的故事。
不遠處，一條清澈湛藍的小河映入我的`眼前，仔細一看，成群結對的小蝌蚪與小魚正在玩著捉迷藏呢！一會兒，機靈的小蝌蚪躲在石頭后面，一會兒躲在魚群當中，玩得不亦樂乎。快看！快看！小魚兒好像發現了小蝌蚪，一眨眼它們迅速地跑掉了。
遠處，連綿起伏的青山正在唱著美妙的歌曲，扭來扭去地，好不自在！山上有花有草，還有許許多多的蝴蝶自由自在地飛舞，好像在說：“快點，快點，馬上要開演唱會了，你們快抓緊時間。”山腳下長著可愛的蘑菇小朋友們，五彩繽紛，美麗極了！
天空湛藍湛藍的，好像是一幅晶瑩透亮的藍色畫卷，一朵朵白云就是里面的魔法師，有時變成拄著拐杖的老爺爺，慈祥和藹；有時變成一只只采蜜的小蜜蜂，辛勤勞作；有時變成一匹匹奇駿的白馬，萬里馳騁......不遠處飛來一群群大雁，一會兒排成一字，一會兒排成人字，無拘無束，快樂極了！
小朋友們，快來吧！跟著我走進這片美麗的森林，我相信，你們一定會發現其中的美麗和奧妙的！趕快行動起來，跟我一起去探索大自然的秘密吧！
小學四年級作文 篇4
有一天我在路上遇到一只狗，它的肚皮干巴巴的，垂頭喪氣的樣子，顯然已經饑腸轆轆。如果我對那只狗置之不理的話，我會于心不忍。我伸手把餅干的包裝袋撕開，把餅干放在了地上。小狗用水汪汪的大眼睛望著我，狼吞虎咽地吃了起來，我看著她它那興高采烈的樣子，不由得莞爾一笑。我俯下身去，低聲地說：“小狗，我先回家了。你在這兒慢慢吃吧！
”說罷，我就心急火燎地沖回家寫作業了·，把這件微不足道的事拋在了腦后。
第二天奇怪的事情發生了，早上我一打開門，發現一朵被咬斷的牡丹。真可憐，我把花先放在水里，這樣不會過早凋零。我又撿起了花朵，修去了被咬壞的地方，插入了花盆中。
第三天，門口又出現了花，這一次是芬芳撲鼻的月季。我還是把花放入水中，心中產生了幾分疑惑。
直到第二個月的第一天，我在家門口看到了一只黑白相間的'小斑點——狗。我百思不得其解，當我打開一包骨頭餅干的時候，才恍然大悟：原來是我喂過得那只無家可歸的狗。
它真是一只知恩圖報的好狗啊！
小學四年級作文 篇5
一來學校，老師便叫我們做一個小制作，我苦想著給怎么做，突然，我想起了閱兵時的導彈車，我也想做一個，于是我去買材料了，買完材料，回家后開始拼裝，這才發現買錯零件了，我當場躺在床上，我的20元啊，可惡啊。不過我想，做什么事都會有波折的，要加油劉宇岐！
我接著又去買材料，這次我問清楚了才買，沒有買錯，開始拼裝！我回屋里乒乒乓乓把賽車的.底牌和馬達還有電池按了上去，用了一個小時，總算做出了車身，又乒乒乓乓了半個小時把水瓶改裝了一下，吧噴射器裝在了上面，做了點小裝飾，做出了導彈，最后乒乒乓乓了一會，想把“導彈”連在“戰車”上·，可是太難了，總是松開，沒搞定，于是放到了晚上由老爸幫我。
晚上爸爸回來幫我把車和導彈連了起來我成功了！雖然費了好多時間，還損失了20元，不過我依然高興！哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈……我總算搞定了，好有成就感！耶耶！耶耶耶！耶耶耶耶……
小學四年級作文 篇6
擊鼓傳花四川省成都市四川雙流實驗小學四年級二班王效天啞巴經常“說”啞語，可是用肢體語言表達成語就有些難度了。我們今天就當了一次“啞巴”——用“啞語”表達了成語的意思，玩出了“擊鼓傳花”的新意。
王老師把花放在諶信宇的桌子上，背對著我們，準備敲鼓。全班同學都屏息凝視，第一豎行的同學更是緊張得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！諶信宇迅速轉過身，把花丟在了后面一個同學的桌子上。花向后面傳遞，有的同學由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著。
花傳到了“調皮大王”——吳庭昊手里。你別看他平時機靈透頂，今天傳起花來就忙中出錯。他把花向上一拋，落在了隔桌的肖云顥手里，同學們大聲喊：“犯規！犯規！”吳庭昊和祝澤暈沒辦法，只好悶悶不樂地走上了講臺。祝澤暈當比劃者，吳庭昊只好當猜成語的人了。吳庭昊轉過身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的肩膀，表示他要做動作了。吳庭昊便轉身正對著祝澤暉。只見祝澤暉兩只手上下扇動，腿一蹦一跳的。吳庭昊眉頭緊鎖，好不容易猜出了一個“驚弓之鳥”，可惜是錯的。吳庭昊士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來。他心急如焚，胡亂地猜了一個“笨鳥先飛”。媽呀，我看吳庭昊是不是有神經病來著，怎么可能是“笨鳥先飛”呢！哈哈！正當吳庭昊束手無策之時，他們組的周文妤舉起了小手，大聲說：“翩翩起舞。”“對了！”祝澤暉說。就這樣，周文妤為她們組光榮地掐得了五分。
花沿著“z”字形的路線傳遞著，眼看就要傳到我們這個豎行了。我和馮力夫上場心切，暗中制定了一個計劃：馮力夫故意把花傳給戴天朋，因為那樣傳是犯規的，只要犯規就能上場了，嘻！沒想到，這個“陰謀”還真得逞呢！馮力夫自告奮勇地當上了比劃者。他看了看抽的`卡片，把右手放在眼睛上方，然后雙手攤開。我想：這雙手放在雙眼上方是猴子的意思，那雙手攤開是何意呢？我左思右想，可就是找不出個門道來。我連續幾次向馮力夫求助，可他每次的動作都一樣。我沒了法子，只好呆呆地站在講臺上。這是，白智文脫口而出：“一望無際！”，我頓時恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，雙手攤開不就是無邊無際的意思嗎？唉，我的腦細胞是不是睡大覺去了？
瞧，“擊鼓傳花”這個老游戲都被我們變了個新花樣，歷害吧！
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