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四年級的作文300字
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文300字 篇1
我的同學是一個不高不矮，不胖不瘦的家伙。這個男生有著一雙烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，和一雙炯炯有神的眼睛。透著一股豪氣的勁。
他打籃球像是喬丹附體一樣，可厲害了。有一次，我?guī)Я嘶@球到學校，他飛快的跑到我面前說：“上體育課時，籃球借我打。”我爽一快地答應(yīng)。到上體育課時，我和他一隊，開打時，只見他疾如雷電般的從對方手中搶到球，又迅速地沖到籃框下，投了個三分球。接著他向前頓了一步，就在這短暫的時間里，調(diào)整好了雙腳，一蹦而起，然后轉(zhuǎn)體翻身，又掠過籃球先到籃筐前方，半旋身后，他如魔術(shù)般抓住了已經(jīng)飛到頭前的'籃球，然后雙手一沉，將籃球投進了籃筐！這時我們都驚呆了，因為我們從不知道他打球有這么的厲害。
這就是我的同學——樂生銅。
這個家伙，要么一聲不出，要么一鳴驚人。這個就是我的同學——張樂。
四年級的作文300字 篇2
每個人的夢想都不一樣，有的想做醫(yī)生；有的相當教授、學者；有的想成為軍人；有的希望當官；有的要做有錢人當大款……而我的夢想與眾不同，因為我希望將來能成為一位小學老師。
自從上學開始，我就不由得被老師這個神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響。心情是散落的文字，而生活是不同的體裁，我也可以描摹我的美麗人生，盡管生活中會有暴風雨襲來。盡管我不是玩得文字的人，但我可以駕馭我自己的心情。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關(guān)心學得較差的`同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
只要你心中有夢想就大膽的去實現(xiàn)它不要考慮在途中會怎樣到有困難的時候一定要加油去實現(xiàn)它！
四年級的作文300字 篇3
一條清澈而明凈的小河，潺潺地流過外婆家。那里有我許多美好的回憶。
今天，我又來到了那令我向往的地方。光光的小腳丫踏在松柔溫暖的土壤上，心里是那么的舒暢，好像每躍一步，心臟就會跟著跳動一下。
輕輕穿過一片麥田，那條清澈的小河便流淌在了眼前。看見這水，誰不喜愛？一塊塊像瑪瑙似的石頭錯落有致地鑲嵌在河底，一條條小魚、一只只小蝦——噓！千萬不要驚擾了它們。瞧，多可愛！白色的、銀色的.，它們在水中翻動、暢游，讓人眼前豁然一亮。
顧不了那么多了，我“撲騰”一下跳入水中，只感覺河底的石頭細細地為我按摩，清清的河水滑過手指和腳趾的空隙，讓人十分愜意。河底的小家伙們可調(diào)皮了，不停地在我身旁穿梭，時不時還會碰碰我的小腳丫。
累了，上了岸，不知不覺中就在樹蔭下睡著了。
“起來，采石頭了！”不知是誰吆喝了一聲，我即刻清醒了。采石頭，是我們的保留項目，地點就在河沿上。那里是一個堆石場，我們常常在鄂里找到化石……
太陽下山了，微風拂過，一縷縷膏煙如同云梯直插云霄，我也滿載著歡樂而歸。
時間如同這潺潺的流水，細細的，卻永不停歇。忘不了這美好的回憶，因為那里有流淌在心中的那條河。
四年級的作文300字 篇4
周末，我像往常一樣打開電視，科學頻道正在播放毛毛蟲變蝴蝶的節(jié)目——毛毛蟲身體的一部分化成水，慢慢地把自己裹進繭里，經(jīng)歷一番痛苦艱辛與不懈努力，最終破繭而出，蛻變?yōu)橐恢幻利惖暮?/p>
看到這里，我的內(nèi)心深受震撼！目光不由得落到門口的籃球上，想起了去年打比賽的場面……
比賽當天，我懷著激動又有點興奮地心情到了現(xiàn)場，本以為對手和我們一樣大，結(jié)果一看都是初中高中的大哥哥們！心里一下子就緊張了，甚至有點怕，怕輸慘了……這時教練鼓勵我們說：“只要盡力，就是最好的`！”我們鼓足勇氣奮力打比賽，可是，不出所料，前兩場我們的得分一直遠遠落后，但我們依舊不放棄，拼盡全力去打后面每一場比賽。到了最后一場，我們把比分拉近了很大距離，幾乎和對手持平。雖然最終未贏得比賽，但我們內(nèi)心很是欣慰，而且我還被評為“優(yōu)秀運動員”。可能正是我們堅持不懈的精神感動了評委吧！
節(jié)目還在繼續(xù)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞的身姿那樣迷人……我明白了——沒有誰能給蝴蝶一雙美麗的翅膀，也沒有誰能夠不付出努力就獲得成功。我一定要不畏艱辛，刻苦練習，靠自己的實力贏得比賽！
四年級的作文300字 篇5
在我的童年時光里，許許多多的事都已經(jīng)在我的'腦海里模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。
記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，午飯有一盤五香牛排，被我們?nèi)齻�人吃得還剩下一個，我望了望牛排，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯。飯吃到一半，牛排依然靜靜的“躺”在那個盤子里，沒有人動它。我又望了望那個牛排，流出了口水，咽了口口水，一個牛排，三個人，給誰吃呢？
我對媽媽說：“媽媽，你每天忙里忙外的，家務(wù)事都是你做的，這個牛排你吃。”
媽媽笑著，擺擺手，說：“這牛排今天做得不好吃，有點兒苦，你要吃的話你就吃了吧。”
我又對爸爸說：“爸爸，你是咱家的頂梁柱，每天要忙很多事，也很辛苦，這個牛排你吃。”
爸爸說：“我也認為有點苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。
我又問：“你們真的不要吃？”他們點了點頭。我夾起牛排放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛的看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著牛排，覺得這只牛排并不苦，反而覺得格外好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。
父母的良苦用心我永遠不會忘記，我要認真學習，用優(yōu)異的成績來報答父母。
四年級的作文300字 篇6
春天的雨，是難忘的，是多情的，更是綿綿不盡的。它如詩，如畫。
剛開始，春雨輕輕地敲打著各家各戶的窗戶，輕輕的“啪嗒，啪嗒”聲，似乎在向人們訴說著：“春雨快來了。”
春雨漸漸地多了起來，像斷了線的珠子似的，不斷地從空中墜落下來。眺望遠處，只見遠處一片翠綠的山在雨中，偶爾還能看見天上幾只在霧中飛舞的鳥兒。春雨如煙，裊裊地在空中旋轉(zhuǎn)，給城市披上了一層薄薄的紗。
春雨就像個小精靈，走到哪里就給哪里披上一層新裝。綿綿的春雨落在湖里，湖水立刻泛起一層一層的漣漪；綿綿的春雨滴在小草上，小草就掛上了一對“水晶耳環(huán)”；綿綿的春雨灑在花叢中，花兒便貪婪地吮吸著這大自然的甘露。遠處的山，近處的`樹，似乎被綿綿的春雨染得更綠了。
春雨綿綿，整整下了一天一夜才漸漸地褪去，陽光重新占據(jù)了整個天地。
雨后的空氣，是那么清鮮，雨后的天空，是那么明朗。久立四望，處處鳥語花香，散發(fā)著勃勃的生機。花兒揚起了臉，一朵朵爭奇斗艷：紅的像火，粉的似霞，白的如雪，朵朵芬芳撲鼻。小草伸了個懶腰，默默地享受著大自然的恩惠。小鳥兒一展甜美的歌喉，唱起了春天的贊歌。
春雨綿綿，給世界帶來了希望與生氣。我愛綿綿的春雨！
四年級的作文300字 篇7
我們的鄧老師教學非常嚴謹，同學們都很喜歡她。記得有一次，我寫一本叫《輕松寫好字》的'字帖，其中有一個字寫錯了，她給我提示了，但是有一次聽寫那個字時，我又錯了。鄧老師便讓我在黑板上寫給她看，不知為什么我把那個字寫對了，從這件事能看出鄧老師對我很負責任。
鄧老師也像媽媽一般關(guān)心我們。天氣冷了她便對同學們說：”天氣冷了一定得穿多一點。“夏天到了，她便囑咐大家少吹風扇，別感冒了，放學時她又囑咐大家路上注意安全。
老師對全班也很負責。記得有一回，同學們有一道題不會，老師便講了又講，但是大家還是不會，鄧老師并沒有失望便又開始講，講到大家會了為止。同學們看見老師講了許多次便努力的聽著，終于全班同學都會了。從這一點能看出鄧老師對大家是負責任的。
我覺得鄧老師既是老師又是媽媽，我要認真學習，用優(yōu)異的學習成績來回報老師媽媽那顆愛心。
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