[優]四年級的作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級的作文 篇1
一只白兔住在山上，一只黑兔住在山下，還有一只愛美又貪心的美兔。
黑兔和白兔很要好，經常在一起玩。有一天白兔的媽媽坐飛機回來了，因為白兔的成績很好，所以她媽媽要帶她去意大利讀書，臨走前白兔答應做黑兔一輩子的朋友，而且在十年之后白兔要回來看黑兔。
十年過去了，白兔回來找她的.好朋友黑兔，可是黑兔的家不見了。白兔去找美兔，美兔說：“想知道黑兔可以，不過，這價錢……？”白兔說：“說吧！”你開個價吧！”美兔一眼就看中了白兔的項璉,就說:“把你的項璉給我，我就告訴你。”白兔把項璉給了美兔, 美兔告訴她，黑兔去了對面的村子里住了。
她到了村子里遇見馬大爺,馬大爺說:“白兒，你來這干嘛呀？”白兔說：“我來找黑兔呀。”馬大爺說:“可憐的孩子，告訴你黑兒昨天死了，尸體還在山坡上。”白兔跑到山坡上，坐在黑兔的尸體旁，哭了一個星期，第七天黑兔突然活了，白兔撲上去，抱著黑兔大哭。黑兔說：“白兔你真的回來看我了，我們以后再一起玩好嗎？”白兔說：“好的，我們再也不分開了！”
四年級的作文 篇2
今天我們舉行了開學典禮，開學典禮上，主要對優秀教師和二年級的學生進行了表彰和獎勵。
看著二年級那些優秀生在講臺上領獎，我的心里充滿了崇敬；看著他們的老師因他們而受到表彰我的心情澎湃；看到他們親手為他們的父母
戴上大紅花，我的心情激動。
我想象著，那站在領獎臺上的人是我，我親手為我的父母戴上大紅花，我的老師因我而驕傲。
看著他們的成就，我也不禁想起了《成功的花》
成功的花，
人們只羨慕她現時的美麗！
然而當初她的`芽，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
是的這些優秀生的背后都經過了奮斗和犧牲，才取得這樣的成就。我也要努力奮斗，為我的理想，為我的目標——而奮斗！
我相信只要我有奮斗，就有成就。加油！！！
四年級的作文 篇3
鄉下，是我這些天見到過的最美的地方。
清晨，公雞那洪亮的叫聲，就是天然的鬧鐘，特別準。打開窗戶，新鮮的空氣撲面而來，如仙女溫柔的手。出門來到竹林，那綠綠的葉、青青的竿，投下了一片片濃濃的翠蔭，讓人難以忘卻。幾場雨過后，到竹林里走走，還會看到鮮嫩的筍。
竹林旁邊就是小河。河的對面就是青山，好一幅山海圖。走近了，能聽見清晰的`水聲，如果喝上一口，那個味道清涼可口。河水的下游，可以看到有許多尾小魚。于是，我做了一個魚鉤，不一會兒，還真的釣到了一條小魚呢。
來到一片麥田，金黃的麥子，像是昨晚才變黃的，每根麥桿都擎起了豐滿的穗兒，還能在草地上聽到孩子們在吹著麥哨，一時你呼我應的很是動聽。走過麥田，來到了那一棵讓我不禁陶醉的枇杷樹。立馬，像猴子一樣，三五下就躥到了樹上，風似的速度，采下了一大捧。
夕陽西下，回到了家。吃完飯已經天黑了，這時與父親出來走走，小鳥也不叫了，星星也不動了，月亮也要睡覺。耳畔只有蟬的鳴叫，遠近的村莊都是一片寂靜。
鄉下的生活，真是一幅美麗的畫卷。
四年級的作文 篇4
這兩天天氣陰沉，人的心情也不是很好，話說昨天我還真是倒霉！
昨天中午，我的右手的第二個手指（具體叫什么我也記不得）因為鋼筆漏油了，所以我的右手的第二個拇指上面有一大塊鋼筆油，我先到班級門口，準備戲弄戲弄同學，剛巧見我的死敵曹駿摟著孫浩，旁邊還跟著林晨儀，我決定戲弄他去。我來到曹駿跟前，把右手有鋼筆油的那個手指指向曹駿，曹駿怕的趴在林晨儀身上，林晨儀戴著一副很松的眼鏡，我沒弄曹駿，反而轉向弄林晨儀。孫浩趴在曹駿身上，曹駿趴在林晨儀身上，我剛摸林晨儀臉，林晨儀的眼鏡沒掉，結果在我手剛要松的`時候，曹駿突然輕輕推了林晨儀一下，我看到了，但卻不足為奇，因為在我們年級很平常的，但是正是因為這一推，林晨儀的眼鏡從三樓掉到了一樓，我和林晨儀飛奔到一樓，看到了眼鏡，眼鏡框子沒有壞，一個鏡片沒壞，還有一個鏡片沒了，找了半天一無所獲結果沒有辦法只好回班……
中午自習下的時候，曹駿陪著林晨儀在老師面前告狀，我說我不是故意的，我本以為老師會知道我不是故意的，誰知老師說：“我看你就是故意的！”我真是冤啊！
我最終賠了錢，但是曹駿卻一分沒賠，為什么啊？倒霉！
四年級的作文 篇5
春天的一個晚上，媽媽對我說：我們家的小豬出生啦。我急忙奔去叫爸爸。
爸爸從房間里跑了出來。爸爸急忙奔去豬圈，幫著頭母豬接生。過了一會兒，汗流頰背的爸爸從豬圈里走了出來。我低頭一看，哇!好可愛的小豬啊!小豬的身上濕漉漉的，母豬最愛吃菜葉子，還愛睡大覺，這只母豬很特別，白天做游戲、玩，一到晚上，就呼嚕呼嚕的睡覺。我一去碰小豬，小豬就急忙的走開，然后，我就拿菜葉子，去喂小豬，逐漸，我就和小豬的感情越來越深了。小豬的頭下嵌著一雙明亮的眼睛，明亮的'眼睛下面有一張軟綿綿的小嘴巴，這幾只小豬可有趣了。有趣的是小豬吃奶了。各個找好自己的位置，其中有一只最小的小豬，它想擠進去，可是被趕出來了。它又擠進去，又被小豬擠了出來，他就撒嬌叫著走開了。我看見了，我就隨手抱起這只小豬說：別叫了，別叫了。我說：分開吃奶，這只小豬好像聽懂了我的話，它就不叫了。我就和爸爸想了一個好辦法，每當小豬要吃奶時，我們都把它們分成兩批吃，一群吃飽了再換另一批吃。
從此以后，這群小豬一見到我，就會向我走來，好想在和我問聲好呢!我喜歡它們。
四年級的作文 篇6
濃眉大眼，長長的睫毛，紅潤的兩個小酒窩，圓潤的小嘴——這就是我的弟弟。
我弟弟年紀還小，20xx年9月出生，現在才9個月。雖然他什么都還不懂，但我們家里人都很喜歡他，不管是誰和他玩得都很開心，因為他有許多特點。
愛笑
我的弟弟特別愛笑。笑起來非常可愛，眼睛一瞇，張開小嘴“咯、咯咯”特別有趣，他的笑極其富有感染力，只要他一笑，在他旁邊的人也會跟著樂。如果你有時不開心，只要逗他一下，跟他說說話，他的'笑頓時會讓你煩惱煙消云散。
饞嘴
我的弟弟特別愛吃東西。我們家一到吃飯的時間，弟弟就坐立不安，又叫又鬧。為了能安心吃飯，媽媽便把他抱在懷里。見到桌上有吃的來了，弟弟笑著不吵了，但又開始“胡作非為”，在餐桌上用手摸來摸去，嘴里還一直哼哼，似乎在說：“我要吃了，快給我吃”！很多次差點把桌上的碗全掃到地上，真拿他沒辦法。為了讓他安份，給弟弟也煮了蔬菜粥，但爸爸剛把粥端到弟弟面前，他立刻伸出胖乎乎的小手去抓，可是粥還燙，爸爸怕燙著他的雙手和小嘴只能把粥碗拿開遠離他，可他見吃的東西拿走了，急得直跺腳，嚎啕大哭。
吵鬧
晚上來了，要跟我弟弟睡一個好覺可不是件容易的事情。每天夜里他都要醒來很多次，睡在床上總是翻來覆去，踢被子，踢人，反正讓你跟他睡覺好像就是在運動場一樣。有時還大吵大鬧，那就是他說要吃“夜宵”了，你得馬上給他泡泡奶粉，要不然，你聽到的總是哭聲。
雖然為了照顧弟弟，給我們的生活帶來了一定的麻煩，但我家因為我弟弟的加入增添了比麻煩多N倍的歡樂，讓我們家庭過得更美滿和幸福。
四年級的作文 篇7
馬在大人們的眼中，只會馱著人四處奔跑、打仗，可是我們孩子可不這樣想，那么人猿為什么會變成人呢？所以馬也會變。 未來的馬會以害蟲、垃圾為食物，為人類消滅這些有破壞性的東西，而且不用排泄，它具有強大的'消化功能，會把它所吃的東西變成氧氣釋放
出來給人類。 未來的馬還會是一種普遍的交通工具，它也不用像汽車一樣要加油、耗用資源、排尾氣造成污染，也不用像電動自行車那樣需要充電，更不用
像自行車那樣需要打氣，我們只要給它喂“食”、喝水就行了。假如你要去很遠的地方，就可以騎上它，如果遇到大江，它就可以馱著你游過去；假如前面是一座非常陡峭的山，它就可以伸出一對伸縮自如的翅膀，帶你飛過去；假如前面是一道平坦的路，你想走快點，它就可以轉一轉它脖子
上的小旋鈕，調整速度...... 隨著科技越來越發達，而且這種馬又這么方便，我相信一定會被那位科學家發明出來的！
四年級的作文 篇8
我的校園是清水塘北辰小學，她從太陽爺爺出門，到月亮阿姨回家，像一幅美麗的畫卷徐徐展開，精彩、熱鬧！
早晨，教室里瑯瑯的讀書聲，招引來許多小鳥，它們嘰嘰喳喳地歡叫，好像在喊：“小鳥們，快來呀！我們一起來陪同學們早讀啦！”
中午，學校突然安靜下來了，靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見！“叮、叮、叮、叮”下課了，大家有的在教室看課外書，有的在走廊上唱歌、跳舞、游戲。
下午，同學們一個個背著書包，整整齊齊列隊走出校園，度過了美好的一天。同學們回家了，歡樂的校園頓時又變得安靜了。校園里的花草、樹木也不再歡樂，小鳥也都飛走了，風也停了，仿佛一切都睡覺了。
晚上，校園黑漆漆一片，咦！擊劍館怎么還亮著光？原來，還有許多擊劍隊員在訓練呢！他們在擊劍館留下印著汗水的.足跡！
這就是我的校園：北辰小學，在這里，我們一起讀書，一起玩耍，一起快樂長大，點點滴滴都是我們成長的痕跡，我愛我的校園。
四年級的作文 篇9
校園之美，美在何處？需要你用心去發現，去體會，去探索。
校園之美分三種；風景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香與泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園！
課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇與孩時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們為一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的.身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體！
喧鬧的校園里，每天總發生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑 著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖與感動。多么和諧美滿的校園！
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