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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我們的教室坐落于新程街小學(xué)的東北角，新教學(xué)樓的三層。
走進(jìn)學(xué)校大門，穿過走廊。從西邊拐彎抹角從一層開始走過十二個(gè)臺(tái)階到二層，在走過十八個(gè)臺(tái)階就到三成。然后左拐彎抹角。到第四個(gè)教室，就是我們四年級(jí)五班教室。
走進(jìn)教室，臺(tái)頭就看見，西邊講臺(tái)上掛著一個(gè)大黑板，大概有兩三米長(zhǎng)，兩米多寬。烏黑發(fā)亮閃閃發(fā)亮。還是磨砂的寫字非常舒服，寫的字還美觀，真是好極啦。黑板上面，正中央貼著優(yōu)秀班級(jí)的`獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀兩邊貼著標(biāo)語左邊是好好學(xué)習(xí)天天向上，右邊貼著團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活撥。黑板的對(duì)面貼著金光閃閃的幾個(gè)大字，學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地里面有三攔，中間是作業(yè)展覽。左邊是表揚(yáng)。右邊是批評(píng)。作業(yè)攔里貼著同學(xué)們寫字好的。有十幾張。還有十幾張數(shù)學(xué)作業(yè)寫的好的。表揚(yáng)攔里有每單元的考試成績(jī)，還有小孩子拾金不昧的同學(xué)。批評(píng)攔里，個(gè)別
同學(xué)作業(yè)寫的撩草。誰來遲到……等等。
教室里左邊貼著激勵(lì)學(xué)生的大標(biāo)語，發(fā)奮圖強(qiáng)。爭(zhēng)取一下。教室右邊貼著。為中華而崛起。
這就是我們四年級(jí)的教室。看到我的介紹。你感覺我的教室如何。歡迎光臨。
四年級(jí)的作文300字 篇2
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴(yán)厲，搞笑，風(fēng)趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個(gè)子高高的，身材很瘦，長(zhǎng)著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖，穿著淡灰色的長(zhǎng)褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個(gè)紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時(shí)講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時(shí)的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動(dòng)弄的我們哄堂大笑。
他還是一個(gè)嚴(yán)厲的`人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個(gè)搞笑的，一個(gè)幽默的，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
四年級(jí)的作文300字 篇3
閃閃的發(fā)光的墻壁，屋頂開滿了五彩繽紛的花朵，門前的綠草如茵，你一定會(huì)覺得這是公園，錯(cuò)了！這是未來的.神奇教室。別看它跟普通差不多的教室差不多，但教室里外全是高科技，這可需要你的小眼睛細(xì)細(xì)觀察了。教室的材料可不一般，那可是由納米組成的，它具有一輕二薄三固的特點(diǎn)。因?yàn)檩p所以可以在外出時(shí)能把它折住，裝在口袋里。這樣既可以學(xué)習(xí)，又可以把它當(dāng)玩具。門的設(shè)計(jì)也不一般，它是圓形的。如果你要進(jìn)去，就心進(jìn)須要用掃描，掃描也就是我說的重點(diǎn)，因?yàn)殚T前是一個(gè)微電腦，所以它不僅能用臉測(cè)，還可以通過手紋來判斷你是不是主人。它還有一種功能，如果你按時(shí)到校，便會(huì)親切地對(duì)你說“早上好。”可如果遲到了，它就會(huì)用很嚴(yán)肅的語調(diào)告訴你：“你遲到了。”教室前后的大窗戶，就像空調(diào)一樣，每天都能給同學(xué)們提供適臺(tái)的溫度，還是全自動(dòng)的呢！
我們的講臺(tái)，專治那些不認(rèn)真聽講的人，只要發(fā)現(xiàn)有人心不在焉，系統(tǒng)就會(huì)馬上檢測(cè)出來。座位上還裝有警告裝置，一旦發(fā)現(xiàn)，那個(gè)不認(rèn)真聽講的人就會(huì)被椅子輕輕的電一下，以示懲罰。坐在這樣的教室里，還會(huì)上課跑神嗎？瞧，這就是未來世界的教室，是不是很神奇？
四年級(jí)的作文300字 篇4
我有個(gè)綽號(hào)——“十萬個(gè)為什么”，什么事情都喜歡打破砂鍋問到底。
記得20xx年6月11日，我剛下課回到家，爺爺就打開電視給我看“神舟十號(hào)”火箭升空的電視回放。我可興奮啦，好雄偉的火箭啊！我無比自豪，祖國(guó)的航天技術(shù)真發(fā)達(dá)。
突然，我腦海中升起個(gè)疑惑：地球引力那么強(qiáng)大，火箭是怎么飛到宇宙中去的'呀？于是我就問爺爺，可爺爺搖搖頭說：“這個(gè)我可就不知道，你去問爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸說：“我只知道牛頓的萬有引力定律，這個(gè)火箭怎么突破地球引力的呀？這是一個(gè)很高深的物理問題吧！”
我突然想起“百度”，于是飛奔到電腦前，查起百度。輸入“火箭為什么能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強(qiáng)大，但是也有限制，只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”，又稱“第二宇宙速度”就行。在星球表面垂直發(fā)射物體，若初速度小于星球逃逸速度，該物體將僅上升一段距離后下落。但是初速度大于該星球的逃逸速度，該物體將完全擺脫星球的引力束縛，飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我們的“神十”逃得可真快啊！我洋洋得意地把這個(gè)知識(shí)教給爸爸和爺爺。
世上無難事只怕有心人，只要你去探索，就會(huì)得到答案！
四年級(jí)的作文300字 篇5
在不久的將來我會(huì)發(fā)明這樣一種住宅。
這種住宅看起來非常的小，但只要按一下紅色鍵，住宅就會(huì)立刻變大。門口會(huì)有一個(gè)面貌識(shí)別功能，如果陌生人到訪，面貌識(shí)別功能就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。當(dāng)進(jìn)入客廳，里面一件家具都沒有，只要按下墻壁上的綠色鍵，地上馬上會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)大坑，所有家具這時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出來，當(dāng)想收起這些家具時(shí)，你就對(duì)著墻壁上的控制器說：“恢復(fù)！”這時(shí)馬上會(huì)恢復(fù)到原來的模樣。
來到臥室，你可能一眼見不到床的蹤影，這時(shí)你按一下墻壁上的`白鍵，床會(huì)立刻從地下冒出來，夜晚睡覺前，你要是覺得無聊，只要按下床頭的遞書鍵，床頭立刻會(huì)出現(xiàn)一只手遞上你想看的書。
早晨，如果你在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)沒起床，床會(huì)自動(dòng)把你翻起，會(huì)伸出一雙手來幫你穿好所有衣服。如果你想刷牙洗臉，全不用自己動(dòng)手，按下床頭幫助鍵，床的手自動(dòng)出來幫你刷牙。洗臉，假如這時(shí)你想吃早餐，那只手會(huì)變成臺(tái)制作美味機(jī)器人，幫你做好早餐。
“叮鈴鈴”，鬧鐘鈴聲把我吵醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，不過我相信這個(gè)夢(mèng)等以后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)的作文300字 篇6
說起吾班之大帥哥，非他是也。咦？他是誰？他乃我同桌兼死黨也。 他是一個(gè)自戀狂。每當(dāng)他受到老師的一點(diǎn)點(diǎn)小鼓勵(lì)，這家伙總會(huì)哈哈大笑地說：帥哥就是帥哥，瞧瞧瞧瞧，老師大人都夸獎(jiǎng)我了，是不是羨慕嫉妒恨呀！每當(dāng)這種情況，左右的同學(xué)總會(huì)不理不睬或干脆大罵幾句，可他卻裝作深情款款的吟誦道：
唉，真是’鐘期久已沒，世上無知音啊‘！我?guī)浉纾趺淳蜎]有一個(gè)知音啊！才說到一半，我們大家就捧腹大笑起來。 他是一個(gè)熱心腸。記得那是在期中考試時(shí)，做到一半，碰到了一道操作題，可翻遍了整個(gè)文具盒都沒找到尺子，一道操作題如同一只巨大的攔路虎擋住了我通往100分的去路，我無奈，只得向前后桌同學(xué)求救，可這倆冷面將軍要不就壓根兒不理我，要不就是狠狠地瞪我一眼，沒辦法，我只有望著那兇惡的.題發(fā)呆，一會(huì)兒怪出題老師太狠毒，一會(huì)兒又怪媽媽沒提醒我。他似乎看透了我的心思，啪地一聲，把自己的尺子折成了兩半，把一半遞給了我，看著他那陽光、可愛的笑臉，我流下了感動(dòng)的淚水。 他成績(jī)平平，可就是這么一個(gè)差生令我久久難以忘記，他就是陽光男孩楊宏麟。
四年級(jí)的作文300字 篇7
今天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)------做一個(gè)小制作。于是，我回家后，很快就把作業(yè)寫完了。做什么呢？我思索了半天，我想就做一個(gè)筆筒吧。
于是，我把媽媽叫來做我的幫手。我先把所需要的材料準(zhǔn)備好，我找來了剪刀、卡紙、直尺、膠水和水彩筆，就開始動(dòng)手了。我用的主材料是綠色的卡紙，因?yàn)槲业臅烂媸蔷G色的，那樣很搭配呢！我先用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個(gè)圓并剪下來，用作筆筒的底，再剪下一個(gè)長(zhǎng)方形的卡紙，用作筆向的身子。我用五顏六色的水彩筆在它們的身子上畫上一幅美麗的卡通畫，然后卷成筒狀，在媽媽的協(xié)助下，再將筆筒的底和身子用膠水粘在一起，這樣，一個(gè)漂亮的.筆筒就制作完成了。
我欣賞著自己做的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我心里樂開了花，因?yàn)樗俏易约旱膭趧?dòng)成果。我以后還要多多動(dòng)手動(dòng)腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！
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