四年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
現(xiàn)在大多數(shù)人家都只有一個孩子，都視他們?yōu)椤罢粕厦髦椤保瑡缮鷳T養(yǎng)，我也不例外。然而，那天晚上，我卻像突然長大了似的，竟出乎意料的幫媽媽洗了一次碗。
晚上，皎潔的月光灑滿了大地，我們剛剛吃完飯。“唉，累死了！”媽媽有氣無力的`說。我望著媽媽那疲憊的身影，埋怨道：“爸爸也真是的，也不知道幫幫媽媽。”又接著說：“媽媽，您休息一下吧！”“不，碗還沒刷呢！”媽媽無可奈何的說。聽了這番話，我陷入了沉思，爸爸是那么的大男子主義，家務事基本不做。媽媽真的是太累了。我回頭一想，爸爸不幫媽媽做，我為什么不能來幫幫媽媽呢？說干就干，我對媽媽說：“媽媽，休息一會兒吧！今天我來刷碗！”“不用了！不用了！”媽媽連忙說“不用你刷。瞧你小手都凍紅了。快戴好手套，別把小手凍壞了！”聽了這話，我更加心疼媽媽了。于是，我二話沒說，不顧媽媽阻攔拿起碗筷直奔水池。
我靜靜的洗著碗筷。雖然自來水是那么那么的涼，但我的心卻是那么那么的暖，暖的都快把水給捂熱了。在我無意回頭的時候，我看到媽媽欣慰的笑了，笑得那么甜，那么美。
此時此刻，我的心里比吃了蜜糖還要甜。連月亮婆婆似乎也在為我的舉動而高興，笑得連嘴角都翹了起來。
今晚的夜真美！
四年級的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。作為一名大名鼎鼎的服裝設計師，我已經(jīng)設計過無數(shù)時裝，也收獲過無數(shù)獎項。年逾花甲的我想在退休前設計一套神奇的衣服，給自己的設計生涯畫上完美的句號。此刻，我正帶領著我的團隊忙碌著。
因為這幾天工作繁忙，我無暇顧及我的寵物蜥蜴。瞧，它正朝我生悶氣呢。我望了它一眼，它今天的`皮膚火紅火紅的。有了，一個主意從我的腦海中蹦出來。現(xiàn)在我就設計一款可以根據(jù)主人的心情來調(diào)節(jié)顏色的衣服吧。如果主人家的熊孩子今天不乖惹他生氣了，這款衣服就會立刻變成橙色，使穿著者能覺得心情舒暢一些；如果主人因為解不出難題而愁眉苦臉，這款衣服就會變成藍色，使主人看了頭腦清爽；如果主人今天心情特別好，衣服也會因此變成金燦燦的，以配合喜慶的氛圍。
要是這款變色衣服還能根據(jù)主人的冷熱程度來調(diào)節(jié)溫度那就更好了，對，加冷熱調(diào)節(jié)器。到了烈日當頭的夏季，這款衣服就會噴出一股股看不見的涼氣；如果是寒冬臘月，這款衣服就能及時噴出一股股無形的暖氣，一年四季保證冬暖夏涼。
這款衣服還能“長出”翅膀呢。要是主人有什么急事趕著辦，又偏偏遇上堵車，主人只消按下衣服上的綠色按鈕，衣服就會即可伸出翅膀載著主人去目的地，如果遇上什么障礙物，只要按黃色按鈕，馬上就可以避開。
聽了我的介紹，你們是不是也想擁有一件這樣的衣服呢？放心吧，它會在不久的將來向你們招手的。
四年級的作文 篇3
我的桌上有一件精美的工藝品“森林小屋”。
你瞧，黃色的底座托著一個八角亭，鮮紅的亭柱，格外美麗。一個透明巨大的玻璃穩(wěn)穩(wěn)地落在柱上，晶瑩透亮，球內(nèi)一派迷人的森林田園風光。在森林中有一座小泥屋，黃頂，白墻，紅窗，樸實又美麗。屋頂有一個大風車，四片白色的扇葉，掩映著小屋。旁邊都是森林，房前有兩只小兔在采蘑菇，一幅和諧的景象。
只要你輕輕撥動底座的開關(guān)，那風車就會飛快地轉(zhuǎn)動起來，卷起了無數(shù)泡沫小球，在小屋上飛舞，猶如無數(shù)的小精靈。這些小精靈似乎在歡迎小兔們回家，寧靜的'小屋傳來陣陣音樂，變得熱鬧起來。也許兔媽媽已經(jīng)做好了胡蘿卜湯在等小兔們……一個多么溫暖又快樂的小屋啊！
我做功課時，森林小屋默默與我相伴；我疲倦，了輕輕撥動開關(guān)，那些泡沫小精靈，讓我身心放松。那動聽的音樂，讓我的大腦放松，清醒。森林小屋，我的好伙伴！
四年級的作文 篇4
我的媽媽中等身材，紅潤的臉，彎彎的眉，兩眼總是帶著微笑，讓我感到很慈祥，很親切。
有一天放學后，我正在和幾個小伙伴在院子里踢毽子。媽媽下班回來了，和藹地問：“妮妮，作業(yè)做好了嗎？”我玩得正起勁，有些不耐煩，大聲說道：“早做好啦！”
媽媽走到我的身邊，輕輕地說：“那你給我看看。”說完拉著我的手，走進屋子。
我連忙打開書包，把作業(yè)本一本一本拿出來。糟了！剛才忘了一樣作業(yè)沒有做。
我一下子感到臉上發(fā)燙。媽媽總是要求我放學回家先完成作業(yè)，再做別的事情。我也一向是這么做的，可沒想到這天……
想到那里，我只好低著頭，一只手不自覺地卷著自我的衣角，不敢看媽媽的臉。“是不是沒有做完啊？”媽媽又問道。我輕輕地點了點頭。“那你這天做好了作業(yè)才能吃飯！”我偷偷地看了一眼媽媽，媽媽的臉上不再有笑容了。
四點，四點一刻，四點半……吃晚飯的時光到了，我又聽到了往桌子上放碗筷的聲音，聞到了媽媽的拿手好菜糖醋排骨的'香味。我豎起耳朵，眼睛老盯著房門口。但是，媽媽一向沒有叫我吃飯。
我哭了，而且哭得很悲哀。
還有一次，我感冒發(fā)高燒了，媽媽急忙把我送進了醫(yī)院，醫(yī)生給我掛上了鹽水，我倒在媽媽的懷里，迷迷糊糊地睡著了。等我醒過來之后，只見媽媽笑瞇瞇地看著我。我伸出雙臂，緊緊的抱住了媽媽。
我又哭了，這次哭得很甜蜜。
四年級的作文 篇5
盼望著，盼望著，終于迎來了期待已久的六一兒童節(jié)文藝匯演。
雨后的星期五天氣涼爽，微風輕撫，天空陰沉沉的。我在心中暗自的祈禱:下午千萬別下雨了，老天爺可別讓我們失望啊！
中午，我早早就來到了學校，去排隊讓老師化妝，為文藝匯演做準備。
我們穿的的是紅色服裝，穿好衣服后就去化妝。粉底、眼影、亮粉、腮紅、口紅，化完妝后我儼然成了一個小明星。今年文藝匯演的主題是“相約紅領巾，共筑中國夢”。瞧，每位家長臉上都洋溢著幸福的笑容，好像他們都年輕了幾歲，他們的目光都在尋找著自己的孩子，舞臺下紅旗招展，隊伍整齊，服裝整齊，每位同學都興高采烈，慶祝著屬于自己的節(jié)日。
今年的文藝節(jié)目很精彩。第一個節(jié)目是“心手相牽”，講述了一個患艾滋病的女孩開始時生活自閉，失去生活的自信，但她的同學沒有放棄她，讓她重拾生活的'信心，回到同學們中間。正是同學們的熱情和愛心感染了她，大家的幫助激發(fā)了對生活的渴望。
第二個節(jié)目是“歡樂學堂”，這個節(jié)目很新穎，學堂是舊時的私塾，但學生們卻多才多藝，這個節(jié)目告訴我們課堂應該是歡樂的，素質(zhì)教育更能激發(fā)學生的學習熱情，我想，這樣的課堂，肯定是每位學生都喜歡的。看到同學們精彩的表現(xiàn)，我忍不住為他們喝彩，為他們鼓掌！
時間一分一分地流逝，終于輪到我們上場了，我的心情不禁緊張起來。當主持人報完我們的節(jié)目，我的腿都禁不住打起來了哆嗦，我默默地給自己打氣，深呼吸，我終于不緊張了，我和隊友默契地配合起來。我們的舞蹈更是為臺上演唱的同學平添了許多色彩。表演時，因為我跪在地上，被舞臺地面擦傷了，出了血，但我一點也沒覺得疼，我始終面帶微笑，把最好的一面展示給臺下的觀眾。
我的第一個節(jié)目演完了，當我表演第二個節(jié)目時，因為有了一次上臺的經(jīng)驗，我一點都不緊張了。但是，有一個動作是跪在地面上的，這時我的腿開始疼了起來，但我堅持著，堅持著，為了我們團隊，我忍住了所有的痛。我們圓滿地完成了表演，這時我看到了臺下的同學、老師為我們鼓掌，還有為我照相的爸爸微笑的面孔，我感到無比的榮耀，我為自己的精彩展現(xiàn)而自豪！
時間就這樣一分一秒過去了，當我還沉浸在歡樂的氣氛中，文娛匯演就這樣結(jié)束了！心中有許多不舍，心中有些許依戀，我覺得今年的六一節(jié)最幸福，最難忘！
教師評語：祝賀你，親愛的鄒佳彤同學，你又度過了一個快樂的六一！看到你的習作，老師覺得你是一個很用心的孩子，同時又是一個很堅強的孩子，你的習作中結(jié)合自己的心情變化，抓住精彩節(jié)目，尤其是自己表演時的感受進行了詳細介紹，文字優(yōu)美通暢，詳略得當，真是一篇佳作！
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