四年級的作文7篇（熱門）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”一聽到這首動聽的歌謠，就會讓我想到我們學校的文明禮儀之星—凡星。
凡星是果園小學四(6)班的同學。她品學兼優、乖巧懂事，老師夸她是個好學生，同學夸她是個好榜樣，父母夸她是個好孩子。
她總是認真學禮儀。學校印發《禮儀伴我行》和《牽手好習慣》后，她認真閱讀每一個章節，并津津有味地講給父母聽。對于自己做得不夠的地方，她反復學習，爭取銘記在心。在老師和家長的教導下，她還不斷學習借鑒別人好的文明禮儀行為習慣。
她總是堅持講禮儀。在學校，她尊重老師，團結同學，品學兼優，模范遵守文明禮儀規范。例如：按要求穿著校服、佩戴紅領巾；模范遵守課堂紀律，主動舉手回答問題；積極參與集體活動，珍惜集體榮譽；校園里遇到垃圾主動撿起放進垃圾筒等等。在家里，她聽從教導，孝敬長輩，關愛長輩，理解長輩的良苦用心，幫助長輩干些力所能及的事兒；她很陽光，善于利用就餐、睡前、節假日等時間與父母保持溝通與交流，與父母是很好的.朋友。
她總是靈活用禮儀。她能努力把問候語、致謝語、致歉語、歡送語等禮貌用語運用于日常交往中，把走姿、坐姿、蹲姿、手勢、表情等姿態禮儀運用于日常行為中，把公共禮儀運用于行路、購物、場館、醫院、旅行等公共場所。如：乘坐公共汽車遇到老人主動讓座；購物自覺排隊；撿到手機找警察等；接打電話、待人接物過程中堅持使用文明用語，做到有禮有節。她說時間久了，就會習慣成自然。
凡星，凡星，文明禮儀之星！不正是一顆閃亮的小星星嗎？
四年級的作文 篇2
我家養過一只小花狗。它很可愛，也很乖巧。
人們都說狗是人類最忠實的好朋友，我覺得這句話說得非常對。我的小花狗也是我最要好的朋友。
對了，我都忘記給大家介紹了，我的小花狗叫花花。想知道我為什么給它取這個名嗎？因為它身上有灰白相間的毛發，看上去挺花哨的，所以我從一看見它就叫它為花花了。花花還有一對三角形的耳朵，外加一雙水靈靈的大眼睛，可愛極了！我感覺連它的鼻子也是三角形的。它的嗅覺可靈敏啦，好像什么東西也逃不過它的鼻子。同時，它那小小的嘴巴，湊上它那細長的尾巴，組成了它，一只調皮的小狗！
花花是我從外婆家抱來的。花花沒出生幾天，我就認識了它。記得那天在外婆家，在眾多花花的兄弟姐妹中，我就一眼看中了它。當時剛出生的它，毛毛看上去不是灰的，而是那么粉嫩。這也是它與它的親人不同之處。但不管它是什么顏色的`，我就是那么喜歡它！
花花是一只好吃的狗。如果我哪天沒有及時給它吃的，它就會跟我急，有時等不及了還會咬上我幾口，雖然那不足以傷到我，但花花卻向我表達了它足夠的抗議！有時它會邊咬我邊說：“小主人，你再不給我吃的話，小心我也會狗急跳墻哦！”這個時候，我往往會放下手頭的活，把它最愛吃的食物放在它的小碗里，并不失時機地討好它一下。
記得有一次，我帶花花去田野里玩，因為花花不認識路，所以它一直對我不離左右，生怕我什么時候會丟下它一個人離開。它這個膽小的樣子讓我覺得它更可愛了，而且更加愛惜它了！
可是后來卻發生了讓我傷心欲絕的事。花花病了，卻一病不起，沒幾天它就死了。這讓我難受了好幾個月，我永遠也忘記不了它，我親愛的小花花！
四年級的作文 篇3
一段由遠及近的音符，如夜空中劃過一道耀眼的流星。繁星璀璨，奏響浪漫星空的樂章。
手指輕敲琴鍵，華麗的琴音串起一支安靜的舞曲。似漫漫星空中浮著的幾片薄云，遮掩柔和的月色;又似冷寂的夜風，撫落大片閃耀的星光。緩和的節奏，裝飾上交錯起伏的旋律，讓人閉上眼就沉醉在月夜的柔光之中。
享受著柔美的月光，當然少不了上演一場星空下的盛宴。端莊典雅的燈飾，配上富有節奏感的音樂，是多么溫馨歡樂的宴會。細碎的腳步旋轉出一場精致的舞會，餐桌上的甜點裝扮著一個不一樣的夜晚。一段輕快流暢的旋律，圈畫出一幅歡喜賞月的`畫面。夜空中清晰的皓月繁星，水波中粼粼搖晃的月影星光，在這廣袤的天地間灑盡皎潔光華，在那幽暗的密林中投下斑駁倩影。跳躍著的，是星空中的月光，是月光下的歡笑，是歡笑里的無限遐想，遐想著浪漫星空下微笑著的夢。華麗的樂章反復從指間飄出，在管弦樂器豐富的伴奏下，化作一種溫馨的美，一種震撼的美，一種動人心弦的美，奏響在星空下，融進飄忽的云彩。
四年級的作文 篇4
在我們小區里有一位胖胖的保安伯伯，無論刮風下雨，他總是笑瞇瞇地站在小區門口，管理著小區內車輛的停放以及小區人員出入的狀況。他耐心地做著每一件事，臉上總是帶著笑容。
每天當我們開著汽車進入小區時，伯伯總會一溜小跑，帶引著我們的車駛入指定的'停車位，指揮媽媽停放整齊。下雨天也一樣，他總會撐著一把雨傘在小區門口指揮車輛進入停車區。小區門口的燈不亮，但是看見伯伯站在那里，我的心里就感到亮堂堂的。
記得有一次，媽媽發現我們家陽臺上的下水管道堵住了，洗衣機出來的水都在一樓的車棚頂上溢了出來。媽媽趕緊去叫物業的維修人員，正巧那位工作人員外出了，保安伯伯二話沒說，就從小區的活動室搬來了梯子，爬上棚頂，用掃把把堵住水管的臟物挖了出來。媽媽連聲道謝，保安伯伯卻把手一揮，笑著說：“沒事沒事，就當鍛煉身體了。”
這就是我們小區的保安伯伯，他默默地為我們服務著，身上閃耀著樂于助人的光芒。指導老師 鄒靖
四年級的作文 篇5
不知何時，大雨傾盆，窗外一片朦朧，我凝視著窗外的景色，想起了一位與我素不相識的小女孩。
一天放學后，烏云滾滾，狂風大作，我背起書包就往家跑去。不料在中途，大雨嘩嘩地下了起來，我連忙到小賣部的門口避雨。檐上的雨水像斷了線的珠子，不停地往下落。它們有的彈到了我的衣服上，有的落在地上，發出啪啪的響聲。這時，一位小女孩舉著一把小花傘，忽地闖人我的眼簾。她看見了我，說：“大姐姐，這雨很久都不會停的，讓我來送你回去吧！”她那銀鈴般的聲音如一股暖流滲進我的心田。我與她攜手共行，由于我太高，她只能踞著小腳舉著傘兒。她怕我淋著，有意識地把傘往我這邊移，自己的半個身子卻露在傘外，被淋濕了。可我當時竟渾然不知，繼續往前邁著大步。回到家里，我目送小女孩遠走，看著小女孩那半邊淋濕的`身子，我的眼眶濕潤了，一股敬意油然而生。=
雖然這件事已經過去了很久，可每當大雨嘩嘩地下起時，我總會想起那位與我素不相識的小女孩。
四年級的作文 篇6
“砰”，一聲巨響，隨著撞擊，我的身體不由自主地震顫了一下，一陣頭暈目眩。“怎么了？怎么了？”我著急地問爸爸。爸爸一臉驚恐的表情，眉頭緊鎖趕緊停車開門看情況。我也跟著下了車。唉呀！大事不妙，我家的車尾嚴重毀容了。
我經常去游樂園玩碰碰車，連環相撞總讓我意猶未盡的，可那純粹是游戲。這次親身體驗了一回真車相撞，太危險了，這可是關乎人命啊！
好好的開著車居然被人撞了，車也破了，到底是誰惹的禍？緊跟在后的`紅色轎車也傷了一只“眼睛”，正無奈地耷拉著腦袋停在一邊。從駕駛座上下來一位大姐姐，紅著臉不停地向爸爸道歉，還承認自己開車技術不好，剛考出駕照，看來姐姐自己也被嚇到了！幸好當時車速慢，幸好只是汽車受了傷，要不然……我都不敢繼續想象了，太可怕了！
我們的城市現在人多車多，看新聞得知經常發生汽車翻車、追尾等交通事故，車輛修理還是小事，造成人員傷亡就禍不單行了。
如果能在大城市里建造一個巨型的道路交通模擬數字化訓練場就好了，讓人們在玩中體驗，在玩中謹記各種交通法規，懂得謹慎駕駛，提高駕駛技能，這樣的話交通事故一定就能減少了！
四年級的作文 篇7
家的這只倉鼠來我家已有四個月了。我們的初次見面讓我記憶深刻
初次見面，是我在朋友家玩的時候，我一進門，便見到朋友的手中捧著一個米色的“球球”。看見了這個，我緊忙跑過去，只見一個小頭從身子下面探了出來，一雙烏溜溜的小眼睛盯著我看。一個嫩粉的'小鼻子下面長著一張三瓣兒小嘴。小尾巴一抖一抖的，我定睛一看，原來是一只倉鼠。那只倉鼠見了我，立刻警戒起來，“吱吱”地叫著，我怕它咬我，嚇得后退了兩步，朋友過來說：“你要倉鼠嗎？我有五只喲！”我一聽這話，連忙應聲說好。倉鼠這么可愛，我怎么可能不想要呢？朋友給我挑了一只淺灰的倉鼠，放在小盒子里，讓我帶回了家。
一路上，倉鼠一直“吱吱”地叫著，表示它對我的不滿。我一到家便拿出媽媽給我在夜市上買的倉鼠籠，把倉鼠放進去，倉鼠這才意識到我對它沒有傷害，于是放松了下來。我看它蜷縮起來的樣子特別像一個絨球，于是我給它取名為“小絨球”。
“絨球，絨球，有好吃的了。”我拿著玉米片走了過去，把玉米片湊到了欄桿旁，它好像聞到了玉米片的香味，用后腳直立，兩只前爪扶著欄桿，一臉的饞相兒，我看了，“撲哧”一聲笑了出來，把玉米片湊到了它嘴邊，它一下子用嘴咬住了玉米片，用兩只前爪抱住，悶頭啃了起來，啃完后，它就趴在欄桿上，向我乞討更多的食物，我又給了它一些蔬果干，它也如法炮制，我看這樣下去，沒過幾天它就會長胖，就對它說：“貪吃鬼，不許再吃了，再吃要成肥鼠了！”
倉鼠是夜間活動的動物，所以它白天一直睡大覺，它的睡姿也真是讓我哭笑不得。它呀，只要困了，到哪兒都能睡。有時側著睡，像一團絨毛攤在那兒，摸上去十分柔軟；有時仰天睡，四腳朝天，嘴巴張著，時不時還有一絲口水流下來；有時它甚至把頭擱在轉輪上都能睡著，還時不時滑下來。那悠閑、那自在，我也真是服了它這個貪睡鬼了。
我每天做完作業都會去逗它玩，與它一起哭，一起笑，一起玩耍，一起在快樂中成長……
【四年級的作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級作文04-06
四年級的作文06-17