實用的四年級的作文錦集（4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
暑假里一個空閑的清晨，我做了人生中第一道菜——番茄炒雞蛋。
我準備好原料一番全副武裝后，先將番茄放在水池里洗了個澡，臟兮兮的番茄突然變得干凈，可是頑皮的小番茄在我一不留神時悄悄地從我手上溜走了。辛虧我立即緩過神來抓住它，可是它還是一樣貪玩，我費了九牛二虎之力才將它老老實實制服于案板上。我接著拿起菜刀菜刀要切它時，才發現我家菜刀很懶，剛剛工作一下就已經累的趴在案板上，大口大口喘著氣。和番茄菜刀一番戰斗后終于切好啦。可簡簡單單的一個準備過程已經讓我感覺到了做菜的不容易了。
接著我又取出兩個大雞蛋，我拿起其中一個用力的在灶臺上敲了一下，雞蛋的下半身一不小心都跌落到地上了。我只好重新取出一個新的.，這一次我吸取了上次的教訓，輕輕地敲了一下將蛋液流進碗中。我拿出攪蛋器順一個方向快速攪拌好。然后我打開天然氣，再打開灶臺開關，我將油放入鍋中，油熱了，它們如圖一群跳高運動員都迫不及待地跳上跳下。我將蛋液倒進鍋中，待蛋液凝固時，我迅速將番茄一同到了進去，加入調味品翻炒幾下就成熟啦。一道番茄炒雞蛋就這樣成功啦。
經過一次嘗試后我才發現原來做一道菜是這么不容易，我一定會記著這次嘗試。我以后再也不挑食啦，也謝謝每天為我做這么多可口飯菜的媽媽。這可真是一次深刻的嘗試啊。
四年級的作文 篇2
在上周五的探究課上，探究老師讓我們當了一次小小的雕刻家。在上課的一開始我們在大屏幕上看到了很多雕刻家雕刻出來的杰出作品，緊接著老師還告訴了我們別的班級的小朋友的一些作品，比如手表，蛋糕……讓就讓我們在面團上自己創作。
在我們剛開始創作的時候，老師還指導我們不要先急于把面團壓扁，而是先把面團搓圓也不要搓得太圓。同時老師還告訴我們做陶器不是用普通的泥土的而是用一種特殊的泥土制作的。這時我發現霍亦然做了一個小碗，我覺得很漂亮，于是我就學著他的樣子同樣用面團做了一只小碗但是跟他的略有不同。他的碗的底部是用手捏出一塊凸出來的圓圈作為碗托，而我的碗底部是平平的'沒有碗托。他的碗里面是用線條來裝飾的而我的碗是用點來裝飾的。
記得在《山居歲月》里面曾經講道將做好的陶泥比如碗，碟子和罐子……陰干后放進窯里經過高溫燒后就可以變成陶器。真希望我也可以把我捏的小碗燒制成陶器呀！
四年級的作文 篇3
我們的校門是不銹鋼做的，大門的左邊有許多獎牌，例如：先進學校，實驗小學，區一級學校，這可都是我們學校的榮譽。在大門的上面有一塊電子屏幕顯示著一些通知和一些祝福語。在電子屏幕的上方有四個金色的大字：土華小學，在陽光的照耀下顯得金光閃閃。
走進校門，首先，映入眼簾的是，寬闊、平整的操場，操場很滑，因為，打上了水磨石。
操場的東面是體育快樂園地，體育快樂園地有：滑滑梯、爬桿、跑步機等等……一到下課鈴一響起，同學們像一窩蜂一樣爭先恐后地從自己的課室跑到體育快樂園地，而我最喜歡玩跑步機，可是，我從課室跑下來太晚了，都排成一條長龍了，到我了，上課鈴也響了，我只好念念不舍地離開。
操場的西面是植物園和跑道，植物園里種的許多花，有：火紅火紅的杜鵑花，五顏六色的菊花，清香的`茉莉花。到花開的季節，在幾米外也能聞到花的香味。跑道大約有50米長，不要小看這條跑道，它可記載著我們成長的腳步。
最后，當然要說說圍繞著我們操場的芒果樹，當我們走進校門，那粗壯的枝條隨風擺動，在向我們招手問好。同學們最希望秋天的到來，因為，那時芒果熟了，同學們在樹下望著那穿著金色衣服的“胖娃娃”就直流口水。
啊！多么美的校園一角。
四年級的作文 篇4
我很喜歡我家的小院，小院雖然不是很大，大概只有二十多平米，但是它卻給我們帶來了很多歡樂。
也許是因為我們一家人都喜歡綠色的原因，所以在有限的小院里，還留下了大約一平米多的'一個小花池，里面種著我最喜歡的植物——薄荷。
春天到了，春回大地，是萬物復蘇的季節。我家小院里種的薄荷，露出了它尖尖的、紫色的頭兒。我看著它，它也好像在看著我，好像還在向我頻頻點頭。聽，我好像聽到了它快樂的笑聲，又好像在說：“我要長大！”
自從我家小院里種上薄荷，我感覺小院里的空氣特別清新，不但環境得到了改善，還有一種與眾不同的感覺。除此之外，薄荷還有藥用價值。它可以泡茶喝，清涼潤喉很解渴。還可以做成薄荷糖、潤喉片等等。
我喜歡薄荷，是因為它從春天到秋天，給我家的小院增添了綠色，帶來了勃勃生機。
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