四年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天下午，天空中飄者蒙蒙細雨.樊老師提議我跟她進行語言游戲，我欣然應允。
樊老師笑瞇瞇地問：羽毛拍倒過來怎么說？我略一思索,心想：這還簡單！便脫口而出：拍毛球！話音剛落，就聽見姑姑和樊老師的笑聲，我立刻意識到自已說錯了，就連忙不好意思地糾正道：是拍毛羽。接著樊老師又微笑著問道：電冰箱呢？我又像上一次一樣，不假思索就很自信地大聲回答：箱電冰！然而，我又重蹈覆轍，贏得了她們的第二次笑聲。這下我再也不敢輕敵了，專心致志地聽老師報出了第三題居然是我的名字：胡澤陽我對自己說：這回是我的大名絕對不能錯！不然別人要笑掉大牙的！我鄭重地回答道：澤陽胡！隨后，我贏來了真正的笑聲，這笑聲里包含著姑姑與樊老師對我的贊許。
今天的'笑聲也讓我懂得了面對貌似簡單的問題，不能草率，也要認真面對，不然很可能出錯。
四年級的作文 篇2
至天下父母：
想象中的生活是那樣美好，想象中的教育是那么輕松，想象中的家人是那樣溫柔，想象中的空間是那么自由……我們渴望得到理解，我們渴望得到自由，這些傳統教育，是不是該換一種方式了？不是我們懶，是你們沒有給我們勤快的機會；不是我們沒用，是你們沒有給我們有用的機會！我們不想被約束，我們不想成為配角；無數次，我們滿懷信心地告訴你們，我們要幫忙，我們要做事！可是，得到的回答卻并不理想——“你快去讀書”、“這里沒你的事”、“這個你不會做”“不好好學，就來做這些，沒門”……當我們自豪地向你們宣布成績時，你們只有一句"下回繼續努力”，當我們驕傲地告訴你們自己剛學會的新招數時，你們只是讓我們好好學習，下回考試考好點！我們想象中的生活就是脫離“高壓電線”，獲得自己的'空間！我們不是“透明人”，我們也有保密的東西！我們需要肯定，但不是要催使我們去學習！我們需要放松，但不是要你們在這些時間里亂翻我們的抽屜！都說現在的孩子沒有積極性，但是，就連你們自己都沒有讓我們積極，你們根本沒有給我們機會！為什么現在的孩子喜歡網絡？那是因為網絡上誰也沒有資格耍自大，人人平等！為什么現在的孩子不喜歡跟大人交流？那是因為跟大人交流的時候，只有大人能耍大，孩子永遠都是個敗類！為什么現在的孩子喜歡帶鎖的文具盒？那是因為只有這樣，我們才能有秘密！
為什么現在的孩子不喜歡和年齡相差太大的人做朋友？那是因為我們不想看到別人在自己面前耍大同時也不想耍大！鋼鐵是煉成的，不是打罵成的；棍棒底下只有孝子，沒有一個是有秘密的有用的人才！我們跪求你們，能不能不把我們當手下敗仗使？每次回到家，都是作業作業。難道我們的一生都要在作業和工作中度過么？為什么現在的孩子做不出愛迪生的東西？那是因為我們被學校這種無聊的教育封鎖著！為什么現在的孩子在多答案題上會落榜？那是因為你們整天都讓我們按照標準答案答題，我們的創造力被你們毀了！！！我們不想再看到你們用命令的方式愛我們，我們也不想看到你們用成績衡量一個人的能力，我們也不想再看到你們用一個人的表面衡量他/她的內心，我們更不想看到你們愛我們居然愛得那么假！！！你們會說，這都是為我們好，然而，就是因為你們的這種假好，毀掉了無數個孩子的一生！為什么現在的孩子都會“不替大人想想”？那是因為你們都不替我們想想！永遠都是“衣服穿合適”、“睡覺別涼著”，你們能不能稍微偉大點？？！！我們請求你們，別再在我們面前耍大了！這不是我們想象中的生活！！！
四年級的作文 篇3
今天下午，外婆要我去田里玩兒，說我一定會玩得開心。我帶著好奇的心來到了田邊。
田野里的的稻谷都割了，到處都是泥巴和稻葉。我把鞋子脫掉，小心翼翼地踩進田里的軟泥里，簡直太舒服了。軟軟的泥巴從我的腳趾縫兒里鉆出來。我艱難的向前邁了一小步，往后一看，發現我開始踩的那一腳，留下了深深的腳印，我彎下腰，用手在軟軟的泥巴上按了一下，又是一個手掌印。于是我腦海里冒出了一個好玩的想法。我把家里的“憐兒”喚了過來，“憐兒”是我的可愛小狗，“憐兒”站在田埂上，不敢下來。我跑過去，把它抱下來放到田里，“憐兒”走在軟軟的泥巴上，一步一步腳印，這腳印難道不像一朵朵梅花嗎？我又把小雞捉來，小雞在上面踩過，留下來的腳印可真像一棵棵小草。
我玩了會兒，不知怎的，我和弟弟打起了泥巴仗，我已經捏了許多的“炸藥”，我使勁地向弟弟身上打去，弟弟卻躲開了。弟弟又用“炸藥”打我，我一屁股坐在了泥巴上，還好不疼，我可不能心軟，我把所有的`是“炸藥”一起開炮，真像一顆顆褐色的流星飛了過去，更像是一場流星雨。弟弟被我打得“遍體鱗傷”，像是一個失落的小泥孩兒，哈哈。
太好玩兒了，這真是有趣的一天。
四年級的作文 篇4
“趕快給我交你們組的作業！”我不耐煩地吼道。
“稍等一下，我寫完這句話，馬上就去收。”她抬頭忙賠著笑臉說。
“快點，我還有事，哪有時間讓你浪費？”我趾高氣揚地說。
看到我不屑一顧的態度，她的臉一下由晴轉陰，沒好氣地來了一句“你不就是一個收作業的，有什么了不起的！”
“老師讓我收作業，你懂不懂？有本事你和老師說去。”
“別拿老師來壓我，真是拿著雞毛當令箭，你有什么了不起的……”她的嘴像機關槍一樣，不依不饒。我吵不過她，氣憤地回到座位上。同桌見我滿臉通紅氣呼呼地回來，問我怎么回事，我憤憤地說：“讓母老虎咬了一口。”
上完課間操回來，我猛然又回想起剛才和那個女生吵架的情景，心中的怒火一下子又燃燒起來。看到老師正在講臺上批改作業，我真想沖到老師那里去告狀。可我的腿像灌了鉛一樣動不了，大腦不斷地提醒我：冷靜，冷靜。告狀反倒更不好。
我的耳畔又響起了那位女生的話，也不是完全沒有道理。我收作業都快一年了，他們表面上對我服服帖帖，笑容滿面，可心服的有幾個？我努力地回想我到底哪里錯了，難道下課后我不該催他們交作業嗎？突然，我想起老師教育我們時說過的一句話：“一個人想要得到別人的`尊重，你就要友善對待他人。大家都是同學，沒有高低貴賤之分，應該彼此互相理解，互相包容。學會幫助別人。只有這樣，別人才會更尊重你。”我想了想，的確是這樣。我收作業時對同學們的態度太差了，不是諷刺他們慢得像蝸牛，就是批評他們收作業時不負責。我從來沒從自身上找原因，把所有的責任都推給了別人，不知道他們面對我這樣囂張跋扈的態度還得忍氣吞聲。原來，是我傷害了他們，給他們造成了太大的心理陰影。
我錯了，這件事讓我后悔不已。以后，我應該尊重每個同學，和他們友好相處。
四年級的作文 篇5
秋天是一幅美麗的圖畫。讓我們到廣闊的天地間尋找秋姑娘的身影吧!
重陽節這天風和日麗，我們來到礐石風景區爬山。天是那么地藍，那么地高，就像一望無際的大海，朵朵白云飄在天空中，有的像羊群，有的像駿馬在天空中奔馳著……涼涼的山峰吹在身上，仿佛秋姑娘溫柔的雙手輕輕地撫摸著。
礐石山的秋天是綠色的。放眼望去，樹大部分還是綠的，一陣風吹過，樹葉就發出“沙沙”的聲音。偶爾有一兩片落葉飄下來，就像一只只金黃色的.蝴蝶在翩翩起舞。走過一片草地，草也是綠色的，朵朵野花點綴在上面，如果不仔細觀察，你不會發現那些藏在一大片綠中的枯黃草根，仿佛在告訴你：“秋天來了，秋天來了!”
這就是汕頭的秋天!美麗、綠色、溫暖!我喜歡這樣的秋天，更喜歡秋天的汕頭!
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