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四年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文300字 篇1
我的朋友是一個兩面朋友固然有時很吝嗇，但我和他還是好朋友。
他長得又矮又小，短短的頭發，兩只小眼睛，鼻上架了付藍色的眼鏡，現在知道了吧，他就是我們班最矮的同學---王小力。
上周一早上，他下樓的時候，我看見他手上拿著幾根芝麻條，津津有味地吃。當時我看了一眼，問：你沒吃早餐么？沒有啊，只不過沒吃飽。當時我也懶的問，就沒當回事。
放學后，他一見我就問，你帶吃的.了么？我回答說難道你沒帶糧食充饑么？他不好意思的說對呀，我有是有，不過。剛說到這里，我就產生了矛盾，這時候，他似乎看透了我的心思，便求我，撒嬌的說：
求你了，就給我嘛沒辦法，我只好從書包里拿出餅干，給他吃，只見他以飛快的速度吃掉了餅干。剛吃完，他媽就來了，到了車上，他拿出糖吃，我問他要一粒吃，可是他卻說：干嘛給你吃？這時候，我真是又恨又氣。這時候，我想起了我的書包里還有餅干，嘻嘻，幸虧，有餅干吃，看你怎樣辦，說著，就拿出餅干，哇，給我吃一點吧他說的有點懇求的感覺，沒門說著，我咬了一口，他只好看著我大飽口福。
這就是我的兩面朋友，他真是又可愛又可氣。
四年級作文300字 篇2
我是一個活潑開朗的男孩，有著兩個炯炯有神的大眼，兩只大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。這就是我。
我有來向大家介紹下我的優點吧：唱歌、體育、奧數等等，我的缺點也有些，比如粗心，馬虎。但最讓我擔心和自豪的是我那張能說會道的嘴。為什么這么說呢？是因為在課堂上我是一個能說會道的小達人。在下課時我就成了個小話嘮。
別看我是個話嘮我也是個書迷。在小時候我喜歡看《格林童話》、《一千零一夜》的書。現在我長大了，不看這種書了，而看《宇宙懸疑》、《查理九世》之類的書。看了這些書讓我看到了宇宙的奧秘，機智勇敢的墨多多，也讓我懂得了做人的道理，也知道了酸、甜、苦、辣。
別以為看這么多課外書沒用，他們可幫了我個大忙！記得一次考試時我在做最后一題拓展題：宇宙里有沒有蟲洞，如果有那有沒有蟲子，如果沒為什么叫蟲洞？我突然想起了宇宙奇觀的`內容，就把上面的答案寫了上去，結果對了。我頓時發覺，書的作用可真大啊！
姓名：蔡其加，在曹村六小讀書的我，班級：四（3）班，這就是我！
四年級作文300字 篇3
每當我看到鄰居家的阿婆時，我便想起鄉下的姥姥。
姥姥是個干瘦的矮個子老太太。一頭銀灰色的短發總是梳得整整齊齊；額頭上的皺紋又深又密，笑起來時像怒放的野菊花；一口漂亮的假牙，吃東西時常常發出“嘎吱”“嘎吱”的`響聲；長年的勞累，使她佝僂著的腰似乎再也挺不起來了；一雙關節粗大的手，像老樹枝一樣，仿佛永遠再也伸不直了。
姥姥特別愛勞動。我在姥姥家做客時，每天清晨，姥姥手里總是拿著掃把和抹布，將每間房子清理得整潔如新，令人心曠神怡。上午，她只需到自家菜地里待上一會兒，中午的餐桌上便會擺滿各種五顏六色、營養豐富的果蔬，讓全家人大快朵頤；到了晚上，姥姥常哼著小曲，一家人用過的餐具在她的雙手之間發出一陣叮叮當當的響聲后，便被清洗得干干凈凈了，隨后又被整齊地擺放在柜子里。
姥姥的手很巧。她年輕時送給姥爺鞋墊上的鴛鴦圖案，至今仍是村里姑娘們爭相模仿的式樣；姥姥做的甜餅，金黃金黃的，聞起來香噴噴的，吃過的人都贊不絕口。
姥姥很疼我，我特別喜歡吃她做的餅。
今年暑假，我還要到鄉下去吃姥姥做的甜餅。
四年級作文300字 篇4
是，我戰勝了自己。
一次考試，我有道題不會做，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我心想：該怎么辦呢？老師可是說過：不能不填的，實在不會，瞎蒙一個！突然，一個聲音縈繞在我耳旁：“是……”
我抬頭一看，就是三好學生說的，我又想：我該填嗎？若不填的話，我就不能考出好成績了！最后，我鬼使神差地填了上去，心里美滋滋的，心想：太好了！這樣一定能考好的！我只要再認真檢查一遍就不會有后顧之憂了！后來，我又認真地思考了一下，認為：不寫這個答案。因為沒有什么東西比誠實更可貴、更重要，我不能為了成績，而丟掉人生最重要的東西——誠實。
我小心的.擦掉那個答案，那一刻，我并不后悔，反而很高興。因為，我戰勝了自己，戰勝了成績對我的誘惑。我想：這道題一定要自己動腦思考，不能聽別人的一面之詞。我想了想，過了一會兒，終于做出來了。
那一刻，我很高興。因為我已經通過了心靈的考試，并自己思考找到了答案。我自豪，我誠實！我驕傲，我戰勝了自己！
四年級作文300字 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一首贊美老師的詩句，相信在每一位學生眼里，老師都是最美的吧!在我心里，我們班的龐老師最美。
她，一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話似的。一雙“順風耳”，不管哪兒有什么動靜，她都了如指掌。她就是我們班的語文老師—龐老師。
記得有一次，龐老師正在上課：“這道題的做題方法是—”課上的好好的，突然間龐老師說不出話來了，只見她扶著脖子，面部表情非常痛苦，我們知道，龐老師的老毛病又犯了，于是都安安靜靜地坐著，不發出任何聲音。此時的班上安靜極了，連針掉地上的聲音都能聽得清清楚楚。這時的`龐老師臉上直冒汗，甚至連眼淚都流出來了，同學們你看看我，我看看你，不知所措。可看看龐老師，忍著疼，忍著痛，繼續站起來給我們上課。“同學們，我們繼續，做這道題的方法是：誰，在什么情況下，干了什么，結果如何?”時間過得很漫長，終于到放學的時間，我們紛紛去找別的老師來幫忙，龐老師終于好一點兒了。
我本以為，龐老師第二天不來教我們了，我也希望龐老師好好休息休息，可龐老師依舊來給我們上課。
龐老師讓我感動、敬佩，她堅持不懈的品質值得我們學習，龐老師，您最美!
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