四年級的作文8篇(必備)
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我三年級的班主任是讓人摸不透的一位老師。她的臉就像淘氣的淘氣娃娃臉，說變就變。有時怒發沖冠，冰著一張臉；有時卻喜笑顏開，對我們溫柔體貼。
她是美麗的。她那白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子上端正地架著一副黑邊眼鏡，她那又黑又長的頭發，她那又廋又高的.身材，她那一身整潔的衣服，使我不能忘懷與她在一起的日子。
她是有趣的。每一個問題，她都細心地為我們講解。她也常常幽默地為我們講一個個笑話，逗得全班哄堂大笑。放松一刻后，她又開始講課了。當同學們遇到不懂的難題而抓耳撓腮時，她也告訴同學們最簡捷的思路。如果一道題有很多種解決辦法，她便把所有解決方法都告訴我們，并囑咐我們要擅長活學活用。上她的課，我從不覺得枯燥。
他是正直的。一個中午，他接到電話，說有人寄了一個包裹給她，要她馬上去樓下取。他讓我管著班里的紀律，自己下樓取包裹。剛開始班里還好好的，可韓易明同學卻在我眼皮子底下明目張膽地用剪刀剪玩剪紙。按規矩，班里不準帶剪刀，更不準玩剪紙。我頓時火冒三丈，心想：班主任在時你不玩，換成我你就這樣？等著瞧，我會狠狠地教訓你！我立馬走到她面前，命令他，讓他把剪刀給我，我要沒收你的剪刀。命令了幾遍，他不聽。好啊，竟然忽視我侯朋君的存在！我當著全班同學的面與他掙起剪刀來，其他的班干部也都過來幫我壓陣。最后剪刀爭來奪去，還是落到了韓易明的手里。正當我不知怎么辦時，班主任像救星一樣出現在我的視野里，她當場罵了韓易明，之后，還關切地問我，手受傷了沒有，還替我吹了吹，當時，我心里涌起一股暖流，感激的淚水奪眶而出。全班只有一張張因吃驚而變形了臉。老師這時才緩緩地說道：“其實，我剛才出教室時，別人就給我打電話說那包裹其實不是我的，我遲遲不肯進門，目的就像看看你們在沒有老師的情況下還能不能自覺做好，可你們……唉，希望這種事情以后不要再發生！”聽了班主任的一席話，韓易明好像明白了什么，深深地低下了頭。經過這件事，全班同學也都變乖了、聽話了。
老師，您對我的精心的栽培、細心的教導，將成為我生命的指航燈，激勵我前進，前進，再前進！
四年級的作文 篇2
這天我和伙伴正在玩游戲，我們睡覺時，隨著迷人的桂花香，像“中了魔”似的回到了一棵院子里僅次于的桂花樹旁，不由自主的湊到桂花前，用鼻子腺了嗅。便馬上轉入幻境中。
睜開眼睛，許多小小的、金黃的桂花經常出現在我眼前。桂花的.“母親”(桂花樹)用纖細的樹干，茂盛的枝葉維護著它們，替它們遮風擋雨。
桂花樹的樹干，差不多有一條大水管那么細。在高處張開有所不同形狀的枝條。
最引人注意的就是桂花。金黃的桂花折在翠綠的枝葉上。顏色配上的非常美。
桂花只有一粒米那么大，有四片花瓣兒，在樹上秘藏了很多，密密麻麻的，地上丟棄的也隨處可見。這為首景象讓我回想一首歌：“八月桂花四起進......”
我們車站在樹底下，一陣微風刮起過，許多桂花都落在我們的身上，就像下雨了桂花雨。我剛打算說出，兩朵桂花跑到了我的嘴里，差一點兒就又跳入了我肚子里。
我愛人桂花，也愛人桂花樹!
四年級的作文 篇3
“男人唄，就愛玩手機。”這句話成了爸爸的口頭禪，在爸爸的眼中，玩手機=男人味？
每天都工作得滿頭大汗，汗流浹背的他，一模上手機，就像被被勾住了魂，不管是吃飯、大便、還是開車，總是拿著手機。所以，媽媽贈給了爸爸一個雅稱——“手機迷”。
因為這些天天氣很熱，所以爸爸總是拖著疲乏不堪的身子回家。但只要一摸到手機，他就像花花草草得到了灌溉，無精打采的他瞬間變得神氣十足。
更讓人不可思議的是，爸爸一玩手機就是幾個小時，連洗手間都不去。有一次爸爸從晚上九點鐘玩手機到凌晨三點，我、哥哥和媽媽都無精打采想睡覺，早早進入了夢鄉，就他一個人仍然保持著原來的姿勢看著手機。
但是有一招挺靈的，原來神氣十足的'爸爸，只要手機被媽媽收起，爸爸就無精打采，昏昏欲睡。
哎，我親愛的爸爸什么時候才能少玩手機啊！
四年級的作文 篇4
清晨，同學們打破了學校的寧靜，我來到了學校。我們班在學校東頭。走廊和樓梯是我們的清潔區。
我進了班就拿著掃把在走廊上掃地。我把每個小的紙屑都掃掉，“沙沙”的掃地聲，其他同學也趕上來和我一起掃地，把每個地方的.垃圾掃到一堆，然后撮起來，倒入垃圾桶中。
又來兩個同學，他們去接水，我和幾個同學去洗拖把，我們一起上來，他們剛潑水，我們就拖，真是認真，一點兒干的都不放過。拖了一遍又一遍。甚至我們拖完了有人還拖呢！然后洗拖把，洗完回來我看見有同學已經開始擦瓷片，高文月以飛快地速度拿上毛巾。
只見她左擦擦，右擦擦，然后把灰擦掉，連墻角也不放過。擦完后，其他同學又擦一遍才回到教室。
下課的時間，同學們在干凈的走廊上玩耍，心情格外高興。走廊的垃圾不管你再急也要拿起來放入垃圾桶再走，同學們把這當成理所當然的事情。
教室門前的走廊，任人走，任人踏，還是很干凈。這可都是我們的勞動成果，是我們同學美好品質的表現。
四年級的作文 篇5
書，是人類傳播文化的載體。書中的知識是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。書像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂。書中的知識又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了智慧。書中的`知識和教誨還讓我發現和改掉了自己的一些壞習慣。
如：我以前吃飯時經常把飯粒撒在桌子上，吃過飯以后，桌子上密密麻麻一大片都是飯粒。有時沒可口的菜，一碗飯我只吃了幾口就把飯倒掉了。把飯浪費掉，常常遭到媽媽地批評。當時我心里很不服氣：媽媽為什么這么小氣，飯粒掉在桌子上有什么好批評的。如今生活好了，也不會沒得吃......后來,我上了小學，學到了唐朝李紳的《憫農》這首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩讓我懂得了每一粒飯多么來之不易啊！每一粒米、飯都是勞動人民汗水的結晶。從那時起，每次,我就把飯吃得干干凈凈，不留下一粒米飯。開始愛惜糧食了......媽媽還夸我懂事起來了,我臉上火辣辣的,很不好意思,心想:幸虧唐詩《憫農》使我改掉浪費糧食的壞習慣啊!以前，我非常喜歡吃學校門口攤位上的垃圾食品，去年下半年，我在《健康飲食》一書中看到了一篇文章，題目叫《吃垃圾食品的危害》，我知道了垃圾食品的不衛生和對人體的危害，從此，我再也不吃垃圾食品了。
書讓我學到知識，書讓我懂得道理，書讓我改掉壞習慣。我和書之間的不解之緣讓我對它產生了依戀，這就使我深深地愛上了它。有益的書是我永遠的良師益友！
四年級的作文 篇6
他，眼睛雖不大，卻透著靈氣和真誠。鼻子上架著一副眼鏡，一張小嘴顯出明理正直的性格。這就是我的好同學——李xx。
一次，老師要考試，我忘了復習，在最后一道題上卡了殼。我碰了碰他，他給我遞來一張紙條，我以為是答案，上面卻寫著：自己想！我氣極了，這時他對我說：這才是你正真的分數。
他不僅明理正直，還是一個自信的孩子。一次老師出了一道難題給我們做。老師講的時候，只有他自己舉了手，結果還是錯的。他不僅不灰心還專心聽講。如果換我，我早就聽不進去一點功課了。
記的有一次，他不小心把王子豪的墨水打翻了，他不但不害怕王子豪罵他，還專門對王子豪說：是我打翻了你的.墨水瓶，請你不要怪我。可是王子豪卻說：你要給我賠。下午，只見一瓶嶄新的墨水放在王子豪的課桌前。王子豪這才滿意。
他就是這么一個真誠、明理正直的李xx。
四年級的作文 篇7
保護環境——讓電池不在無家可歸
隨著人們生活水平的提高，電池早已充當了重要的角色。可是對電池的處理，有人說：“電池不能亂扔，它會破壞環境。”可有人說：“大家不都在亂扔么？也沒見到有多大的危害啊？”
廢舊電池的危害很大。廢舊電池被遺棄后，電池的外殼會慢慢腐蝕，其中的重金屬物質會逐漸深入地下水和土壤，造成污染。重金屬污染的最大特點是她在自然界中不能被降解，只能通過凈化作用，將污染消除。一粒紐扣電池可以污染六十萬升水，等于一個人一生的飲水量。一節電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，所以把一節節的廢舊電池說成是“污染小炸”一點也不過分。丟棄在自然界中的電池含有的`汞會慢慢從電池中溢出來，滲入土壤和水源再通過農作物進入人體，損傷人的腎臟。可見，它的危害是那么大。
那么，面對這種新的危害，我們該怎么辦呢？
一、設立廢舊電池回收站、不讓電池無家可歸。
二、將路面上的垃圾箱增加一個電池回收箱。
希望有了這些措施，可憐的電池不要再無家可歸了。
四年級的作文 篇8
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”我是蚊子小蟲蟲。我的肚子餓的'好痛痛，我要來叮小叮咚。咦！小叮咚在聚精會神的寫作文，哈哈——機會來了！我可以飽餐一頓了！
悄悄地，悄悄地……我接近了小叮咚！我一個俯沖，來到了他的腿上。一針扎進去，“嘖嘖嘖——真香啊！”真似‘人間純牛奶’啊！小肚子飽了，此地不宜久留，快溜！我“瞬間轉移”，小叮咚“啪——”的一聲，大巴掌拍在了自己的腿上！幸虧我機靈，否則就成了小叮咚的“掌下肉排”了！好險啊~
小叮咚啊，小叮咚。因為你學習太用功，所以被我鉆空子了！等你成為博客紅人，你一定會想：被蚊子咬也值得啊！高興之余，你會說：“啊——蚊子我愛你！”
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