四年級優秀作文必備（3篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級優秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優秀作文 篇1
一開始學寫字的時候，是從歪七扭八的字開始學習，剛開始學的時心情就是要學不學，害爸媽氣的'要死，后來一直學都沒有抱著很大的希望，心情要一直要學不學，有天爸爸說：“如果你要學就學,不學就不要學”，媽媽又說：“干脆不要學了”，那時我的心里想著，：“如果不學就不學哼，干麻還教我”，我就馬上跑回房間看書，后來爸爸就進來我的房間跟我說了一個故事，我當時才知道爸爸和媽媽為什么要那么認真的教我寫字。
爸爸跟我說完以后，媽媽在教我寫字時我心里都會記得爸爸跟我說的話，雖然有時我還是會生氣，不過爸爸說耐心還是要培養的，在這之中我學到一個道理，那就是“凡是做什么事都要有耐心”，才能做得好事情，而寫字也是練習的，在爸媽的魔鬼訓練后我的字也漸漸變漂亮了，可是我時我的耐心不見了字就會很丑。
這個學習過程給我了一個啟示，那就是寫字一定要專心，要不然你的耐心就會不見，不要分心，功課會寫得很慢，字如果要寫很漂亮就不可以分心，不可以邊玩邊寫，看書當然也一樣要專心。
四年級優秀作文 篇2
今天在快樂作文班舉行了“雛鷹爭章”的活動。我推薦來湘豫去爭“英語章”。因為她的英語成績在班上是名列前茅的，而且她也喜歡所做一些英語卷紙。她有一雙水汪汪的大眼睛。她有很多的優點，比如她學習好，成績總是名列前茅。
我的好朋友來湘豫可是一個有名的“英語大王”。許多人問她英語題，她總是不厭其煩的講解。
記得有一次，我和她一起去英國旅行，那里到處都是外國人，去往旅館的路上，有很多外國人和我打招呼，我卻一句也聽不懂。幸好我旁邊有一個“小翻譯”在，不然我可就丟大臉了。
還有一次，我在放學的路上遇到了她，她正在看一本書，我心想：她這回除了學英語終于能干點其他的.事情了。想著想著我便湊上前一看，原來她看的也是英語書。我對她說：“你除了學英語，看英語書和做英語卷紙你就不能干點兒別的呀！”話音剛落，她就滔滔不絕的給我講起了英語句子。
正是因為她英語學得特別好，所以我推薦她來爭“英語獎章”。
指導教師：牛瑞芳
四年級優秀作文 篇3
眾人在銀泰中擁擠著、吵鬧著。
鞋柜邊、衣架旁、試衣間里、收銀臺前，到處都是人。從未見過那么多的人，只見人頭攢動，就像一片汪洋，不見其發端，不見其終極，人潮在流動，在擁擠。
“呀，誰踩了我的腳？”“啊，誰撞了我一下？”一聲聲叫喚灌滿了我的'耳朵，而我正在人海中不停地掙扎著，不停地“翻滾、升涌”，努力地向門口“游”去。哎喲！這是誰的手？竟然打了我一巴掌！沒有時間理會，我繼續向門口艱難地移步，可是一個“波浪”打了過來，又把我推了回去，我這時真是“淚汗并流三千尺”呀！我真想一口氣沖過去，去外面呼吸那醉人的新鮮空氣。可是，理想是美好的，現實是殘酷的，那道門還是一如既往地“遠在天邊，近在眼前”！不管我怎么努力向前擠，還是無法朝前挪動一步。
也許是我太多地期盼，也許是我太多地激動，也許是我太久地等待，人潮終于出現了疏散的跡象。當人流緩緩地散去，我一無返顧地沖出門口，投入新鮮空氣的懷抱，大口大口地、貪婪地呼吸著。
房子煩了，空氣煩了，我也煩極了！
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