四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
今天下午，我正在看著我喜歡看的一個節目。突然，電話鈴聲響了，我一接電話原來是表姐打來的電話。我說：“喂？表姐，有啥事兒嗎？”“妹妹，奶奶送了我兩只小鴨子。剛孵出來的小鴨，才兩個月。要么你到我家一起跟小鴨子玩兒吧！”因為我非常喜歡小鴨子，所以一口就答應了。還沒到表姐家。表姐就出門迎接我。表姐帶我去了兩只小鴨的住處——后院。天哪！一進去，一股惡臭的味道被我聞到了。兩只小鴨正在嬉戲著呢！表姐說：“你帶上手套，我給你抓把蚯蚓和青菜。”因為小鴨很喜歡吃的嘛！我拿了蚯蚓。兩只小鴨看見了，立即沖上前來，你爭我搶。呵呵！真搞笑。
我看見小鴨的身上好臟啊！我突發奇想的對表結說：“表姐，我們給兩只小鴨洗澡吧！”表姐說：“嗯，——這個主意不錯。”表姐在浴池里準備好工具，打沐浴液，我去把兩只小鴨抓來。誰知沒洗一會兒電話鈴就響了。是表姐的.同學邀她出去玩兒。我心想：“真是的，她去玩兒了，那我干啥？”我問自己。她前腳剛走，我后腳就遛。跑到電腦房玩兒游戲。
誰知過了多久，奶奶回來了，奶奶問我鴨子還好著呢沒有。我說好著呢！在浴池里玩兒著嘞！奶奶走過去一看“啊——”。一聲尖叫從浴池里傳出來。我跑過去一看，天啊，鴨子，被、被淹死了！
我連忙給表姐打了個電話。不到五分鐘。表姐回到家說：“妹妹，鴨子怎么淹死的？”“我也不知道啊！我一直在電腦房玩兒游戲。難道有人把鴨子殺死不可？”
我在回家的路上，邊走邊想：鴨子到底怎么死的呢？這句話。在我的腦海里閃了一遍又一遍。
同學們，請你們告訴我鴨子為什么會被淹死呢？
四年級作文 篇2
大自然以山和水展示著它的美；語文以文字訴說它的美；音樂以音符和旋律傳遞著它的美。美無處不在，可數以千計的美中，只有樸素無華的人心最為美麗，它像璀璨的明珠閃閃發光，其中我就在我家發現了美。
一天，我正在自由自在地遨游在夢境中的時候，忽然，被一陣驚天動地的金屬碰撞聲吵醒了，我依依不舍地努力睜開眼睛，一看時間，才6點，我邊打著哈欠邊以蝸牛行步的速度來到客廳，眼前的一幕令我大吃一驚，只見，媽媽輕手輕腳整理著地上的玻璃殘渣，原來，剛剛媽媽手一滑，一個杯子便以迅雷不及掩耳之勢，像一架失控的飛機，飛快地向下落，媽媽急忙伸出一只手，想要接杯子，可杯子就像一個頑皮的小孩子，與媽媽的手擦肩而過。
不久后便傳出一聲響聲，這響聲雖然不大，可我想這響聲在媽媽心里一定驚天動地，如雷貫耳，此時此刻，媽媽小心翼翼打掃碎片并且收好，可是媽媽怕把我們吵醒，輕手輕腳把玻璃渣放入垃圾桶時，忽然媽媽被一塊碎玻璃扎到了手，一陣刺痛向她襲來，可媽媽十分堅強，強忍著鉆心的疼痛，還是收拾完了玻璃渣，并為我們做好了早餐……
看著眼前的一幕，我頓時睡意全無，淚水在我眼中打轉，視線漸漸模糊了起來，媽媽見我一動不動，擠出微笑，對我說：“這么早就起來了，再睡會吧。”無數溫暖的語言在我耳邊掠過，愛卻充滿了我的.心中……
這就是發生在我家的美，一種與眾不同的美，里面充滿了愛與溫暖。美無處不在，只要你擁有一雙善于觀察的眼睛，就能發現許多與眾不同、獨一無二的美！
四年級作文 篇3
二十年以后，我當上了一個發明家。
那時，我發明了許多新奇東西。我還發明了一輛全部由電腦操縱控制的汽車。
那輛汽車上面有一種安全裝備。它它能夠飛上藍天，還能夠在海洋上航行，甚至可以到海底去探索奧秘。我在汽車上可以下棋、看電視、聽廣播、談話聊天……
車上裝有各種車輛和動物的聲音，它可以和車輛動物交談。它在大自然中自由自在地活動，不受任何一點影響。
那時，公路上的信號燈，就是紅燈、綠燈和黃燈，不用人工來管理。汽車自己就會區別。汽車每次都能夠正確地分清這三種顏色的信號燈。
開車的`時候，你可以放心。因為只要輸入一些數據，它就會不用再聽什么指令了就會使車子開得平平穩穩。轉彎的時候，它會自動打開方向燈告訴對方自己行駛的路線，避免撞車。有人從對面走來，它鳴喇叭告訴對方避讓。如果沒用的話，它會自動讓開。
現在，我再向你們說說這輛汽車的另外一些特點：汽車上有一個按鈕。按一下，它就會送上你想要吃的一些東西和飲料。吃飽了，你可以到汽車里的床上睡覺。
該說汽車的前燈了。車子的前燈有十四種顏色。它會不停地變換，讓你眼花繚亂。只要你心里怎樣想，它就會開你想要開的燈。
你看我設計制造的汽車好不好?
四年級作文 篇4
一眨眼的時間，我已成為了一名四年級的學生了。有一件事情是我至今難忘，每當我想起時，就會非常自責。
一年級的時候，期末考試成績單發下來了，我一看，99分！頓時，我的心里激動萬分，我一蹦三尺高，立即想起了爸爸媽媽的話：“女兒，如果你考到了98分以上，我就給你買個漂亮的`多功能鉛筆盒。”我心中一喜，想到：同學們肯定會羨慕我的。
我興奮地奔回家里。一到家門口，我還沒來得及說，爸爸媽媽就從我喜悅的表情中，又透露出了我考試的情況，爸爸媽媽驚喜的問道：“考試考了幾分啊？”我眉開眼笑地說道：“我考了嗎99分！”“很好！”爸爸滿臉笑容，接著又說道：“爸爸這就去買個漂亮的多功能鉛筆盒。”十分鐘后，爸爸就把它買回來了，我對著這個鉛筆盒笑了起來。
可是這個當我在訂正題目時，卻發現了一道題目，老師沒有批出來，原本喜笑顏開的表情一下子變得愁眉苦臉。因為這道題目是要扣兩分的，所以我應該是97分。
此時，我猶豫不決，心想：到底是說呢？還是不說呢？如果說了，我的獎勵就沒了；但如果不說，就會毀了我的誠實守信。但最終，我決定不告訴父母和老師。然后就把他偷偷改成正確答案。
第二天，我到了學校里，同學們看見我的鉛筆盒，都投來了羨慕的眼神，也想擁有一個，可是我卻悶悶不樂。后來，老師在夸獎我時，我卻垂頭喪氣，非常沮喪。
我現在真后悔當初做出這種決定，如果一切可以重來，那我不該這么做了。
四年級作文 篇5
發明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現出來，這些發明出來東西的質量和價值的高低和對社會貢獻的大小，就代表著一個人智慧的程度.
有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具,先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的`珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉.
我們這些小小的未來的科學家從中嘗到了創新的樂趣。
【四年級作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級作文04-06
[經典]四年級的作文08-13