四年級作文【合集6篇】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
“要成長，你須獨創才行”！這是德國歌德說過的話！我喜歡這句名言，不僅僅是我有關于它的故事，而是這句名人名言，讓我懂得了一個道理：在成長的路上需要自己做一些選擇或者抉擇，需要別人的鼓勵和幫助，但需要忍受一個人的孤獨時，要勇敢的獨自前行！
那是夏日里的一天，我們一家人去公園游玩，那時候我的心情如同天氣一樣陽光明媚。公園里綠樹成蔭，花團錦簇，處處鳥語花香，人們三三兩兩有的在乘涼，有的在聊天，有的在游玩，有的在鍛煉身體。
而最吸引我的`是公園里戶外冒險闖關區域，不僅趣味性強，而且驚險刺激！梅花樁，軟梯，空中抓桿，滾筒橋，棧道橋，一切關卡，我都順利通過，輕輕松松！直到闖到最后一關，我心慌了，那時我人已踏上了獨木橋，腳下的橋柱子滾圓、溜滑，根本不聽我腳的指揮，獨木橋只有左手單邊有保護網，這時候只要你的身體往另一邊稍微傾斜一下，失去平衡的你會立刻落入橋下的水池中，秒變落湯雞。在橋上沒人能替你，身后還有其他闖關者再不停催你往前走，我深吸了一口氣“加油”這個詞語這時只能自己在心里說給自己聽了！困難還需要自己解決，我必須克服心理障礙，我努力讓自己眼睛平視前方，不往腳下看，鼓足勇氣小心翼翼的邁著碎步，盡量腳尖攆著腳后跟的一步步前行！最終我安全的到達了彼岸！我為自己的勝利而熱烈歡呼！
這次玩冒險，我收獲不小“要成長，你須獨創才行”！讓我做到了：想要成長，還是要靠自己！
四年級作文 篇2
星期天，我與爸爸媽媽一起來到馬頰河邊踏春。
春天是草長鶯飛的季節，馬頰河兩岸的林木郁郁蔥蔥，夾河舒長著許多蒼勁的垂柳，鮮嫩的綠絲輕盈地垂入水中，好像是許多仙女一起洗頭發，垂柳婀娜的身影蕩起的綠波與水中的云影糅合在一起，清幽得像一幅色調優美的`風景畫。幾只漂亮的蝴蝶在樹下的野花間翩翩起舞，金色的翅翼上彩虹般的鱗片閃動著美麗的光澤；兩只穿著紫衣服的小燕子托著剪刀似的尾巴閃動著勁俊的翅膀，輕快地在粼粼的綠波上橫掠著，偶爾用剪尾沾一下水面，那小漣漪便一圈一圈地蕩漾開去；水里的蛙也不安分，不時地躍出水面，“撲通”“撲通”地掠起幾朵綠色的響聲。
我與爸爸媽媽牽著手走在景色怡人的河堤上，呼吸著清新的空氣，心里特別高興。
四年級作文 篇3
我的弟弟很愛看書，他看書的時候很有趣，一會作趴著看書，一會兒躺著看書，看得很認真。
有一次，我和弟弟在一起看書，突然聽到媽媽喊：“孩子們，過來吃飯了！”我聽到后，就立刻放下手中的書，快速地跑到餐桌旁，津津有味的和媽媽一起在吃飯，過了一會兒，見弟弟還沒有過來吃飯，我就悄悄地走過去，看見弟弟還在認真的看書，他看的好入迷��！我說：“弟弟，該吃午飯了，你再不去吃，飯菜都涼了。”弟弟說：“好，我馬上就去�！蔽业攘艘粫䞍�，他還在認真的看書，我沒辦法了，只好去叫媽媽。媽媽聽了后，很生氣，她氣乎乎的'來叫弟弟，媽媽嚴肅的喊：“兵兵，過不過來吃飯！”弟弟看見媽媽的樣子，就說：“我來嘍！”
我的弟弟不但愛看書，而且很愛學習。他的成績向來都很好，每一次放學回家后，都能認真的寫作業。
四年級作文 篇4
在一個春天，勤勞的小馬對小豬說：小豬啊，我們一起種一些玉米好嗎？到時候，我們各人一半。小豬聽了之后，流下了口水，說：玉米嗎？好好呀！一起種，然后分。小馬說：那就這么定了！
小馬買來了一些玉米種子，對正在熟睡的小豬說：兄弟，醒醒了，太陽都曬屁股了！小豬睜開了朦朧的眼睛，說：小馬兄弟，播種就你來把，以后除草我全包，好嗎？小馬說：那好吧！小馬說完，小豬就呼呼大睡了。
玉米已經發芽了，可是，有許多的雜草，小馬對小豬說：小豬，你說過除草是你自己一個人包的。小豬說：我的頭很暈，要不，收果實我來，除草你幫我好嗎？小馬說：那好吧。就這樣，小馬自己一個人把所有的'草給除了。
玉米已經成熟了，小馬對小豬說：小豬，你說過你自己來收獲全部的果實的。小豬說：我有一點頭疼，你來幫我收獲好嗎？收獲的果實我分你很多。小馬聽后，一聲不吭的收獲果實去了。
果實已經收好了，小馬準備把它們搬到倉庫里去，這時，小豬對小馬說：朋友，你太沒有良心了，說好各人一半的，而你，卻想獨吞。小馬說：是誰買種子？是誰撒種？是誰除草？是誰收獲果實？你呢？你又做過什么？小豬聽了之后，灰溜溜的走了。
四年級作文 篇5
My name is Dong Xin Lin，I am ten，I am in Class2 Grade4，I am studingat Guang Ming Road school。這幾句英語看似很簡單，可是我卻學了很長很長的時間，其中的酸甜苦辣只有我知道��！
我對英語一點興趣也沒有，老師講課我根本聽不懂，好不容易記住的幾個單詞，睡醒一覺后卻發現，一個也沒留在腦子里，不知道它們都跑到哪里游玩去了。唉，費力沒收獲，也沒自信。我每天都是陰沉著臉，心情也像陰天，總是想辦法逃避英語，逃避老師和媽媽的檢查。
上英語課老師提問，我深深的低下頭，唯恐被老師發現。再看看26個英語字母，它們似乎在嘲笑我，仿佛對我說“不好好和我交朋友，是你最大的損失啊�！�
英語，讓我夢魂牽繞。
晚上，我做了一個夢，夢見26個字母打我，這個捏捏我鼻子，那個拽拽我耳朵，這個踢踢我，那個撓撓我。我想報復它們，可是我又不認識它們，我心中憤怒的火苗瞬間變成熊熊怒火，吞噬了我整個身體，我大喊“我一定要征服你們！”
一聲怒吼，驚醒爸爸媽媽，也驚醒了我。不就是幾個字母嘛，居然這樣折磨我，有什么了不起的。
我開始細心的觀察研究它們，慢慢的發現A像金字塔，B像耳朵，C倒過來像一扇通往知識的大門，D像后羿的弓箭……
��！原來它們這么奇妙！每個字母都有它的獨到之處，形象有趣味，而且它們和《新華字典》的音序是一樣的'��！哈哈！
我心花怒放，手舞足蹈，抱著我的妹妹狂轉三圈�！拔視�！我會啦！”從此我深深的喜歡上了它們，每天大聲朗讀背誦，練習聽力。而且還讓媽媽給我買了英語讀物，里面的小故事奇妙無比。是英語人獨特的精神享受。生活中的困難很多，不是我們太笨，而是缺少征服苦難的決心。
我相信，我不是弱者！
四年級作文 篇6
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……而我卻曾恨過您！
記得有一次您在講課，我卻在抽屜里做小動作，我正玩到盡頭，忽然一個大影子出現在我眼前，我猛的一抬頭，發現老師您正瞪著我。心想：慘了，老師一定會臭罵我一頓。果然讓我猜中了。老師發怒地對我說："吳銘名，你不能在上課時候的時候做任何小動作，應該認真聽講，積極發言，這樣成績才會高。"我心想：呵！老師我恨死您了，我永遠也不會聽你的！老師和藹可親的對我說："犯錯誤是可以改正的，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。"心想：老師我更恨您了，您讓我當面出丑，我恨死您了。
這件事雖然過去了但是我還是忘不了您對我的教誨。當苗兒需要一杯水的`時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
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