四年級作文【合集6篇】
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的四年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
“要成長,你須獨創才行”!這是德國歌德說過的話!我喜歡這句名言,不僅僅是我有關于它的故事,而是這句名人名言,讓我懂得了一個道理:在成長的路上需要自己做一些選擇或者抉擇,需要別人的鼓勵和幫助,但需要忍受一個人的孤獨時,要勇敢的獨自前行!
那是夏日里的一天,我們一家人去公園游玩,那時候我的心情如同天氣一樣陽光明媚。公園里綠樹成蔭,花團錦簇,處處鳥語花香,人們三三兩兩有的在乘涼,有的在聊天,有的在游玩,有的在鍛煉身體。
而最吸引我的`是公園里戶外冒險闖關區域,不僅趣味性強,而且驚險刺激!梅花樁,軟梯,空中抓桿,滾筒橋,棧道橋,一切關卡,我都順利通過,輕輕松松!直到闖到最后一關,我心慌了,那時我人已踏上了獨木橋,腳下的橋柱子滾圓、溜滑,根本不聽我腳的指揮,獨木橋只有左手單邊有保護網,這時候只要你的身體往另一邊稍微傾斜一下,失去平衡的你會立刻落入橋下的水池中,秒變落湯雞。在橋上沒人能替你,身后還有其他闖關者再不停催你往前走,我深吸了一口氣“加油”這個詞語這時只能自己在心里說給自己聽了!困難還需要自己解決,我必須克服心理障礙,我努力讓自己眼睛平視前方,不往腳下看,鼓足勇氣小心翼翼的邁著碎步,盡量腳尖攆著腳后跟的一步步前行!最終我安全的到達了彼岸!我為自己的勝利而熱烈歡呼!
這次玩冒險,我收獲不小“要成長,你須獨創才行”!讓我做到了:想要成長,還是要靠自己!
四年級作文 篇2
星期天,我與爸爸媽媽一起來到馬頰河邊踏春。
春天是草長鶯飛的季節,馬頰河兩岸的林木郁郁蔥蔥,夾河舒長著許多蒼勁的垂柳,鮮嫩的綠絲輕盈地垂入水中,好像是許多仙女一起洗頭發,垂柳婀娜的身影蕩起的綠波與水中的云影糅合在一起,清幽得像一幅色調優美的`風景畫。幾只漂亮的蝴蝶在樹下的野花間翩翩起舞,金色的翅翼上彩虹般的鱗片閃動著美麗的光澤;兩只穿著紫衣服的小燕子托著剪刀似的尾巴閃動著勁俊的翅膀,輕快地在粼粼的綠波上橫掠著,偶爾用剪尾沾一下水面,那小漣漪便一圈一圈地蕩漾開去;水里的蛙也不安分,不時地躍出水面,“撲通”“撲通”地掠起幾朵綠色的響聲。
我與爸爸媽媽牽著手走在景色怡人的河堤上,呼吸著清新的空氣,心里特別高興。
四年級作文 篇3
我的弟弟很愛看書,他看書的時候很有趣,一會作趴著看書,一會兒躺著看書,看得很認真。
有一次,我和弟弟在一起看書,突然聽到媽媽喊:“孩子們,過來吃飯了!”我聽到后,就立刻放下手中的書,快速地跑到餐桌旁,津津有味的和媽媽一起在吃飯,過了一會兒,見弟弟還沒有過來吃飯,我就悄悄地走過去,看見弟弟還在認真的看書,他看的好入迷!我說:“弟弟,該吃午飯了,你再不去吃,飯菜都涼了。”弟弟說:“好,我馬上就去!蔽业攘艘粫䞍,他還在認真的看書,我沒辦法了,只好去叫媽媽。媽媽聽了后,很生氣,她氣乎乎的'來叫弟弟,媽媽嚴肅的喊:“兵兵,過不過來吃飯!”弟弟看見媽媽的樣子,就說:“我來嘍!”
我的弟弟不但愛看書,而且很愛學習。他的成績向來都很好,每一次放學回家后,都能認真的寫作業。
四年級作文 篇4
在一個春天,勤勞的小馬對小豬說:小豬啊,我們一起種一些玉米好嗎?到時候,我們各人一半。小豬聽了之后,流下了口水,說:玉米嗎?好好呀!一起種,然后分。小馬說:那就這么定了!
小馬買來了一些玉米種子,對正在熟睡的小豬說:兄弟,醒醒了,太陽都曬屁股了!小豬睜開了朦朧的眼睛,說:小馬兄弟,播種就你來把,以后除草我全包,好嗎?小馬說:那好吧!小馬說完,小豬就呼呼大睡了。
玉米已經發芽了,可是,有許多的雜草,小馬對小豬說:小豬,你說過除草是你自己一個人包的。小豬說:我的頭很暈,要不,收果實我來,除草你幫我好嗎?小馬說:那好吧。就這樣,小馬自己一個人把所有的'草給除了。
玉米已經成熟了,小馬對小豬說:小豬,你說過你自己來收獲全部的果實的。小豬說:我有一點頭疼,你來幫我收獲好嗎?收獲的果實我分你很多。小馬聽后,一聲不吭的收獲果實去了。
果實已經收好了,小馬準備把它們搬到倉庫里去,這時,小豬對小馬說:朋友,你太沒有良心了,說好各人一半的,而你,卻想獨吞。小馬說:是誰買種子?是誰撒種?是誰除草?是誰收獲果實?你呢?你又做過什么?小豬聽了之后,灰溜溜的走了。
四年級作文 篇5
My name is Dong Xin Lin,I am ten,I am in Class2 Grade4,I am studingat Guang Ming Road school。這幾句英語看似很簡單,可是我卻學了很長很長的時間,其中的酸甜苦辣只有我知道!
我對英語一點興趣也沒有,老師講課我根本聽不懂,好不容易記住的幾個單詞,睡醒一覺后卻發現,一個也沒留在腦子里,不知道它們都跑到哪里游玩去了。唉,費力沒收獲,也沒自信。我每天都是陰沉著臉,心情也像陰天,總是想辦法逃避英語,逃避老師和媽媽的檢查。
上英語課老師提問,我深深的低下頭,唯恐被老師發現。再看看26個英語字母,它們似乎在嘲笑我,仿佛對我說“不好好和我交朋友,是你最大的損失啊!
英語,讓我夢魂牽繞。
晚上,我做了一個夢,夢見26個字母打我,這個捏捏我鼻子,那個拽拽我耳朵,這個踢踢我,那個撓撓我。我想報復它們,可是我又不認識它們,我心中憤怒的火苗瞬間變成熊熊怒火,吞噬了我整個身體,我大喊“我一定要征服你們!”
一聲怒吼,驚醒爸爸媽媽,也驚醒了我。不就是幾個字母嘛,居然這樣折磨我,有什么了不起的。
我開始細心的觀察研究它們,慢慢的發現A像金字塔,B像耳朵,C倒過來像一扇通往知識的大門,D像后羿的弓箭……
!原來它們這么奇妙!每個字母都有它的獨到之處,形象有趣味,而且它們和《新華字典》的音序是一樣的'!哈哈!
我心花怒放,手舞足蹈,抱著我的妹妹狂轉三圈!拔視!我會啦!”從此我深深的喜歡上了它們,每天大聲朗讀背誦,練習聽力。而且還讓媽媽給我買了英語讀物,里面的小故事奇妙無比。是英語人獨特的精神享受。生活中的困難很多,不是我們太笨,而是缺少征服苦難的決心。
我相信,我不是弱者!
四年級作文 篇6
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……而我卻曾恨過您!
記得有一次您在講課,我卻在抽屜里做小動作,我正玩到盡頭,忽然一個大影子出現在我眼前,我猛的一抬頭,發現老師您正瞪著我。心想:慘了,老師一定會臭罵我一頓。果然讓我猜中了。老師發怒地對我說:"吳銘名,你不能在上課時候的時候做任何小動作,應該認真聽講,積極發言,這樣成績才會高。"我心想:呵!老師我恨死您了,我永遠也不會聽你的!老師和藹可親的對我說:"犯錯誤是可以改正的,可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的對待錯誤。"心想:老師我更恨您了,您讓我當面出丑,我恨死您了。
這件事雖然過去了但是我還是忘不了您對我的教誨。當苗兒需要一杯水的`時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。
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