四年級作文7篇【實用】
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
兩個月前我們班來了三位實習老師，一位是董老師，一位是金老師，一位是許老師。今天，我就給大家介紹一下董老師。
董老師，她的臉是瓜子臉，個子很高，細長的兩條腿，經常笑得眼睛瞇成一條縫。我們都叫她“老子”，為什么呢？因為，有一天董老師在給我們講課時，本想說“老師”的'，但是因為口誤卻說成了“老子”，我們全班同學都笑了起來。有的人有趣地說：“現在‘老子’就在我們身邊了，我們可要好好學哦！”我們全班同學又哈哈（^_^）大笑起來。你看我們這班孩子淘氣吧！
還有一次，董老師叫我回答問題時，題目寫在黑板上我看不清，我回答不出答案，董老師很耐心地問我，“不懂嗎？”我搖搖頭沒說話，董老師鼓勵我，“大膽的，不怕，回答錯了沒關系。”我告訴老師是因為看不清黑板上的題目，董老師說：“哦，原來是這樣，那你看書，書上也有這個題目。”董老師又把題目讀了一遍，我順利地做了回答，董老師還獎勵我一顆小星星。
我和實習老師的趣事還有很多，但一時想不起來了，我們在這兩個月期間有時不是很聽話，有時開小差，有時很淘氣，對不起了，讓老師費心了。
四年級作文 篇2
今年國慶節，我們一家去崀山游玩。
我們先到達了崀山的第一個景點——-八角寨，我站在山腳下抬頭望。啊！峰頂這么高，在云朵上面哩！我爬得上去嗎？這時，幾個比我小的小朋友正跟著爸爸媽媽往上爬，我信心大增，急忙跟了上去。爬到半山腰，出現一個亭子，許多游客都在這兒休息。我一邊喝著牛奶，一邊呼吸著清新的空氣，感受大自然的涼爽。終于到山頂了，我看到半圓形的石門。一看介紹，原來叫八角寨古寨門，它窄得只能容下一個人進去，真是“一夫當關，萬夫莫開。”我看見許多人在坐纜車，心里癢癢的，便和爸爸媽媽一起去坐。坐進纜車，我感覺自己像一只小小鳥，在空中自由自在地飛翔。往后一看，許許多多的纜車像一個個五顏六色的小蘋果在線上滑行。這時，一陣風吹來，纜車搖了搖，我的心馬上懸了起來。過了一會，纜車落地了，我懸著的心放了下來。
第二天，我們去爬駱駝峰，我有點水土不服，還是堅持往上爬。走了一天的山路，我們的腳步都有點沉重，快到山頂了，我們看見一段筆陡的石級。石級邊上的`的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！我和媽媽鼓起勇氣往上爬。爬著爬著，我回頭一看，爸爸還站在原地，絲毫沒有要爬的意思。我大叫：“老爸，不要做縮頭烏龜哦！”在我的鼓舞下，老爸小心翼翼地跟了上來。終于爬到了山頂。我往下一看，山下的人像一只只螞蟻在移動，汽車像一只只甲蟲在爬行。我感覺自己像一位仙女站在白云堆里呢！
崀山之行讓我明白了：只要你勇于嘗試，成功就離你不遠了哦！
四年級作文 篇3
有一天，大概五點多鐘的時候，我家來了三位客人，是我爸爸的朋友帶著他老婆和兒子來看炮和吃飯的。
聽爸爸說是看炮的，我問爸爸什么是炮？爸爸不說，過了一會兒，我看見陳君君去看炮，我也跟著一起去，在去的.路上，有人舞獅、有人打鼓、有人燒鞭炮......燒鞭炮的時候，燒了很久，因為在離大自然農家菜館不遠開始燒的，燒到祠堂那邊，你們說久不久？
在祠堂那邊，有人賣鞭炮、有人賣零食......不過，只有今天晚上才來。告訴你們吧，我爸爸就在這賣鞭炮。“又開始燒鞭炮了”我們叫著。可是燒著燒著，出現了許許多多的小圓圈，真漂亮。過了大概20分鐘，鞭炮燒完了。現在，輪到燒彩門了，第一個彩門過了不一會就燒著了，很震地一聲發出來，燈關了，我害怕得情不自禁地“啊”了一聲，然后，有一個東西轉來轉去，我害怕得躲起來，連看都不是很敢，這樣持續了很久，到11點多就回家了，回到家什么事情也不管，就坐下來了。
啊！今天我真開心。
四年級作文 篇4
星期天聽《解決問題的策略》一課，頗有一些想法，一節課，要解決的問題不是很多，從基本的問題入手，探求方法，然后練習一道題目，緊接著變式練習。課堂很簡單，思路很清晰，就是掌握解決問題的方法，滲透解決問題的思想和策略。
就對于一些問題的處理，想到自己的課堂，我是處理太過倉促了。覺得自己就是為了處理練習而進行的講解練習，對于教學中的新問題，以及解決問題的新的方法，沒有讓學生充分的思考、充分的交流，沒有讓學生在掌握方法的.基礎上形成技能，更不用說解決問題的思想和策略了。
課堂上苦口婆心的把問題解決了，看著學生也明白了，在遇到類似問題學生還是照樣不會，于是就在大發雷霆、指責學生不聽不記不學之后只得再重新再講解一遍，考試或練習再遇到依然如故，自己還憤憤不平，怎么回事怎么回事的叫囂著。
其實在于我們沒有穩住一步一個腳印前進，我們只是簡單的處理的練習，沒有把練習當做學生形成技能掌握方法的載體。沒有教給學生思考的方法。課堂不一定要做很多的題目，關鍵在于學生學會了多少，掌握了多少。
是的，我行進的太快了，沒有很好的顧及學生，沒有考慮學生是否明白了、掌握了、會應用了。另外更重要的是沒有交給學生處理問題的方法。一個問題，蜻蜓點水，一帶而過，悟性好的學生還可以，差一點的就在我一帶而過中甩下。
雖說數學要給學生留一個思考的扣子，要讓學生有自己思考的空間，但對于要讓學生掌握其方法并形成解決問題技能的東西，點到為止似乎有點不妥，要趁熱打鐵，形成能力。過程要充分思考、感知，思考后要讓學生有提升。
好好反思反思，必須地！
四年級作文 篇5
天空黑沉沉的，無情的烏云遮住了太陽公公燦爛的笑臉．
烏云越壓越近，似乎想要把整個天空吞沒．過了一會兒，天空下起蒙蒙細雨，就像牛毛般落到臉上，讓人感覺非常舒適．可美好的時刻總是過的`很快，不一會兒，頓時下起了傾盆大雨，無數的小雨滴，乘著降落傘來到人間．風姐姐把它們吹的飄來飄去．手中的傘就像無數朵小花在一瞬間綻放開來．好看極了！
下午，雨停了，我推開窗戶發現世界變了一個樣子．清新的空氣迎面撲來，小雨滴給嬌嫩的小草和美麗的花兒痛痛快快的洗了個澡，她們變得更加生機勃勃，更加搖曳多姿。柳樹也變成了美少女．葉子變得更加碧綠．好像把它全部的生命力展示給我們看．太陽公公又露出了燦爛的笑臉．突然，天空出現了一道亮麗的彩虹，只可惜不一會兒就消失了．這都是秋雨的功勞，如果沒有它就沒有這么美麗的景色．
秋雨真是魅力無窮，我愛秋雨！
四年級作文 篇6
終于挨到了放學，我滿懷期待走向媽媽辦公室。“老媽！”一進門，我就大聲喊道。沒有人回答。“咦，人呢？”我環顧四周，辦公室里只有李老師和王老師，媽媽的位置空空蕩蕩。以前都會給我留紙條，這次什么都沒有，連包都沒有了。媽媽到底去哪兒呢？難道她去上廁所了？我還是先等等吧。
我打開電腦，開始玩游戲，好像玩了很久，媽媽還是沒來。好吧，應該在彭彭那邊吧，我過去看看吧。我跑過去一看，發現門已經關了，我用盡全身力氣也推不開，媽媽肯定不在里面，我還是再回去等等吧。
過了10分鐘，媽媽還是沒有回來。應該去會議室了，我應該到會議室去找她，可是如果我去找她，媽媽又剛好回來，事情就變得更糟糕了，還是先寫紙條吧。
我一路像風似的奔跑，一眨眼就到了會議室。可是一個人都沒有，會議室的門緊緊鎖著，我連敲門的念頭都消失了。
回到辦公室，原先還耐心等待的'我已經變得煩躁不安，坐也不是，站也不是，媽媽，你到底在哪兒啊？我在找你啊！淚眼蒙蒙的我只能求助于李老師的手機。
電話打通了，話筒里傳來熟悉的聲音，懸著的心終于放下來了。
“陳禹舟！”一個親切的聲音從門外傳來，我抬頭一看，媽媽回來啦！“媽媽，你干嘛去了？”我一邊飛奔，一邊撲向媽媽的懷抱……
四年級作文 篇7
有時候，一個小小的善舉，一件看似微不足道的小事，都會帶給他人溫暖和快樂。曾經一位阿姨的舉手之勞，至今使我難忘，令我感動。
那是一個寒冬的早晨，我和媽媽騎著“小驢”（電動車）飛奔在去學校的'路上。我一手捂著抖篷，一手捂著黃帽，生怕這兩個寶貝掉了。“寶，背背crayon的拼寫吧。”“c-r，啊！小黃帽掉了，唉，真糟糕呀！”這時，一陣風吹來，我的黃帽被風吹到了路中間。我都快急哭了。“你下去撿回來吧。”媽媽建議到。可正值上班高峰期，路上車流如潮，根本過不去，這可急壞了我們。正在我和媽媽急得團團轉的時候，有一位戴著黑眼鏡，扎著馬尾的阿姨穿過車流，快步走到馬路中間，彎腰撿起我的小黃帽，微笑著向我走來。“小朋友，你的黃帽，快戴上吧。”我連忙接過來，說：“謝謝阿姨。”“不客氣。”阿姨說轉身走了。望著她遠去的背影，我心里暖暖的。
雖然這件事情已經過去了很久，但是每當我想起這位阿姨，都會感動不已。這人世間的美好，不就是由一顆又一顆善良的心靈組成的嗎？只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
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