小學四年級作文

時間：2023-10-06 12:27:26 四年級我要投稿

小學四年級作文常用（9篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文常用（9篇）

小學四年級作文篇1

　　周日下午，我舅舅邀請我爺爺和我一起去登大南山。

　　到了大南山腳下，我們就開始沿著臺階向上爬。到1300臺階之后，我們看見了一個休息亭。我們在那休息了一會兒就繼續出發了。

　　沒過多久，我們來到了一個長廊。長廊的天花板上刻著許多有趣的圖案：如龍，如鳳，如馬，如象，如蛙等等。

　　過了一會兒，我們看見了一個觀景臺。我們站在觀景臺上，看著遠處的美景，真是輕松愜意啊！忽然間，我看見了在我家附近的跨海大橋和許許多多的房屋，這說明深圳的經濟很發達。

　　離山頂還有400個臺階的時候，我們來到了大南山GBS基準站。舅舅告訴我，這個基準站會發出信號給我們的GPS導航系統，我們的導航儀就會在上面表明“大南山”。

　　終于到山頂了，我感覺到累，知道大南山難登，但是只要你有決心，一定會站在峰頂。山頂的空氣就是好，都是新鮮的。我感覺到很渴，于是就喝了一些隨身攜帶的水。我們還拍了個照片，留作紀念。

　　我們開始下山了，一路上心情很愉快，還拍了許多不知道名字的'野花、野果。野花各式各樣有黃的、紅的。我中途還看見兩個告示牌，一個是禁止帶煙火上山，是因為煙火會把樹木燒毀，還會產生大量的廢氣。而另一個是要保持森林，因為森林有很多樹，而樹可以制造氧氣，美化環境。如果世界上沒有樹木就沒有氧氣，人就會毀滅，地球上就沒有生物了。

　　到了山腳下，準備坐車回家。最后，我呼吁大家一起來保護樹林，愛護森林，維護我們賴以生存環境吧！

小學四年級作文篇2

親愛的戴戴：

　　我有好多話想對你說。

　　你帶著我進入了大自然的世界，讓我從傷害小動物的人，變成了愛護小動物的人；你帶著我認識了各種各樣的花，讓我從一個“花盲”變成了一個“花癡”。總之，你是一個很好的朋友。

　　我們雖然是好朋友，但也少不了小摩擦。記得有一次，老師讓我們自習。我偷偷地把你的密碼本打開了，在密碼本的最后一頁寫著你的小秘密，你在上面寫上了你的男生好朋友是我們班的老王。嘿嘿，一絲狡黠的微笑從我臉上劃過，我悄悄地把“男生好朋友”改成了“男朋友”，并招呼大家來“觀賞”。

　　周圍的人全都笑了起來，就只有你面色通紅，鼓著腮幫子，怒氣沖天，似乎馬上就要哭了似的。我慌了，連忙改了回來，可是你卻像昏睡的人一樣，一動不動。我們一直冷戰到了中午才和好呢！現在想來，我為當時的'無心之過表示歉意。

　　當然，除了偶爾的小摩擦更多的時間我們都在互相幫助。

　　有一次，我的腳被人踩了，直淌血，你見了，急急忙忙扶我去老師辦公室。當我從老師辦公室出來的時候，最先看到的是你擔憂的臉。

　　“希，還疼嗎？”“希，我扶著你走。”“希，慢點！”

　　你是這樣喋喋不休，像一位老奶奶。其實，我真的好感動。謝謝你，戴戴。

　　雖然我們很要好，但是有時候你也會讓我失望，比如有一次，我叫你快點寫作業，你就不聽，結果你害得我們小組得不到星星貼紙。你會做出一些使人搞不明白的怪事情，你會說一些沒人相信的理由；你還喜歡和大自然中的生物一起玩耍。總之，你會做一些正常人不做的事。

　　戴戴，你是我最最最要好的朋友，少了你，我的生活不再不光彩，盡管你是一個古怪的，十分古怪的人。希望我們之間少一點摩擦，多一點友善，永永遠遠做好朋友！

　　你的朋友希希

　　20xx年3月16日

小學四年級作文篇3

　　在農村，一些人的法制觀念淡漠，不知法為何物。以前，我也覺得“法”離我很遠，“法”這個字眼對我來說，相當陌生。可最近發生的一件事情，卻加深了我對“法”的認識。

　　今年春節后的一天，好朋友蓮花有急事往我家打電話。可是一連幾天，電話都不通。究竟是什么原因呢？我們經過幾天的調查了解，終于找到原因。原來，有人偷盜了村里的電話光纜，電話斷了線，所以打不通。電管人員正在各村調查光纜被盜的事。我和蓮花都是學生，抓壞人義不容辭。于是，利用星期天，我們走街串巷地到處查看。一天下來，一無所獲。到了晚上，我們又拿著手電筒出去查看情況。我們到各處轉了一圈，忽然，聽見村頭無人的地方有“嘩啦嘩啦”的聲音。果然，是兩個人在偷盜電話光纜。于是，我讓蓮花抄近道回村報告，我留下繼續監視。大約過了20分鐘，三輛警車從不同方向開來，七個警察叔叔齊心協力抓住了偷盜光纜的`人，這些盜賊將受到法律的懲罰。我和蓮花受到了警察叔叔的表揚，我們比考了100分還要高興。

　　我勸告那些有偷盜行為的人，改過自新，重新做人吧！你們為了一己私利，偷盜光纜，破壞國家財產，損害了千家萬戶老百姓的利益。將心比心，如果你家也安了電話，當你家有急事時，電話卻打不通，你該怎么想？靠勤勞的雙手創造財富才是正道，不義之財不可取，千萬別以身試法！

小學四年級作文篇4

　　長這么大，我只吃過一小口的楊桃，除了極其普通的酸甜滋味以外，我已經不記得楊桃還有什么別樣的味道。但是，正是這一小口楊桃，給我留下了抹不掉的記憶，時常讓我回味。

　　記得那是三年級的時候，語文老師教我們學習《畫楊桃》這一課，由于天氣的悶熱，大家都無精打采，即便老師使出渾身解數，也勾不起我們對課文的興趣，最終老師只是輕描淡寫地講解了一番就草草地收場了。

　　第四節是美術課，上課了，只見美術老師手中端著一個托盤，托盤里裝著幾個橢圓形的東西，滿面笑容地走進教室，將托盤放在講臺上。大家的目光被盤中那幾個橢圓形的東西吸引住了，交頭接耳，議論紛紛。片刻之后，美術老師嚴肅地說:“這是語文老師給你們買的楊桃，我們這節課的.任務就是要將楊桃畫下來，誰畫得好就有機會親口品嘗楊桃的滋味。”聽說這玩意能吃，大家頓時抖擻起精神，認真地聽著美術老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃，把楊桃的樣子畫下來。說罷，大家都拿起畫筆認真地畫起來，就連平日美術課時吊兒郎當的同學都為了一口楊桃努力地畫著。我也不例外，在畫楊桃的同時，腦海中不斷浮現出楊桃果肉的樣子，嚼上一口的滋味。時間一分一秒地流逝，大家都畫出了心滿意足的楊桃，等待品嘗一口楊桃。結果，事與愿違，下課之后，美術老師對吃楊桃的事情只字未提，端著楊桃揚長而去。大家只得目送著楊桃隨老師而去，嘴里嘰里咕嚕著，埋怨美術老師不講信用。

　　下午語文課時，語文老師又端著那個托盤走進了教室，她揮了揮刀子說：“這節課我們的任務就是品嘗楊桃。”大家早已對盤中之物垂涎三尺，聽說要品嘗楊桃，便大聲歡呼起來。只見老師拿著刀子細細地切了一片下來，分給了第一個同學。教室內頓時鴉雀無聲，大家睜大眼睛，看著那個同學一點一點地嚼下去，還不時地舔著舔自己的嘴巴，好像在為別人回味。老師又開始掉大家胃口了，故意邊切邊舔嘴，還不停地嘀咕著：“接下來給誰呢？”大家都想成為第二個幸運兒，就連平日里稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿著這一小片楊桃，仔細地端詳著，用舌頭舔著，張開嘴一點一點地嚼著，享受著楊桃獨特的滋味。當一小片楊桃下肚之后，都還意猶未盡，目光又聚集到托盤里剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說：“這最后一片楊桃送給誰吃呢？”話音剛落，大家就異口同聲地說：“老師還沒有吃呢，應該老師吃！”老師在我們的再三請求下吃了那一片楊桃。就這樣，老師帶領著我們再次走進了《畫楊桃》這篇課文，在字里行間，我們又品嘗到了楊桃的另一番滋味。

　　雖然楊桃能輕易買到，但是無法與那一片楊桃媲美。因為它時常勾起我對那一堂課的回憶。

小學四年級作文篇5

　　Hi，大家好！我的名字叫鋼筆，是筆這個大家族中不可缺少的一個成員。我的兄弟姐妹眾多，有圓珠筆、毛筆、鉛筆、中性筆、水彩筆等等，真可謂家族興旺。而我則是這個大家族中與你們人類交往最密的一員，所以你們常把我比作你們的朋友和伙伴。

　　我長相特威風。頭戴鋼盔，身穿華麗的盔甲，還披著長披風呢，你們說我帥不帥？在這身裝扮里面，藏著一個亮晶晶的筆頭和一個忠于職守的內臟——筆芯，一個永遠需要保持豐滿的肚子——筆管。這些是我身體上最重要的器官，損壞任何一件兒都將使我命歸黃泉。

　　我對你們人類的'要求并不高，給我喝點兒墨水，我就會為你們吐出一行行工整美觀的文字、一篇篇優美的文章、許許多多寶貴的知識和做人的道理；我就會忠誠地為你們服務，幫你們上理的大學；考出優異的成績；簽訂合理的合同等等。我對你們人類的用處真得好大哦！

　　別看我穿得這么堅固，但是也需要主人的小心呵護。有一次下課了，小主人自顧自地跑出去玩了，忘了給我帶頭盔，就把我放進我的家——文具盒里。我被小主人的伙伴們碰了一下，就從桌子上往地下滾。我竭力地喊救命，就是沒人聽見，結果摔壞了筆頭，差點連小命都沒了，幸虧有一位漂亮的小姐姐撿起了我，才使我幸免被調皮的小朋友們踩得粉身碎骨。多懸呀!從這以后，小主人可珍惜我啦！

　　我希望人類能夠好好珍惜我，好讓我為人類多做貢獻。

小學四年級作文篇6

　　初夏的清晨，我坐著校車來到學校，乘坐“云電梯”走向教室。我對著教室大門淺淺微笑，只聽見“嗶嗶”一聲，大門敞開了。原來，這門里安裝了一個人像自動識別系統，非本校的教師和本班學生都無法進入。走進教室，智能空調已自動將季節模式調成“秋”，里面空氣清新涼爽，真舒服！

　　我們的教室不用隨著學生年齡的變化每年更換，課桌椅也能根據學生的身高自動調節。如果有的學生中午不回家，只需輕輕按動一個按鈕，課桌椅就會變成一張張午休床。遇到陰雨天氣時，體育老師只需按動一個特殊的按鈕，教室里的課桌椅就能像變形金剛一樣折疊、隱藏起來，教室一瞬間變成一個運動場，大家喜歡的體育課又可以照常進行了。

　　教室的黑板化身為一個碩大的平板電腦，老師的'手指代替了一支支粉筆，老師只需在液晶屏幕上指指畫畫，學生就能清楚地看見上課的內容。

　　最讓人驚奇的是教室的墻壁，它不僅具有防震、防火、隔音的功能，還能模仿不同樂器發出不同的聲音。音樂課上，教室就變成一個錄音室和KTV，我們唱啊跳啊，一點也不會影響其他班級。

　　未來的教室多么神奇而令人向往啊，我真想穿越時空，體驗一下神奇的未來世界！

小學四年級作文篇7

　　“啊……啊……”月亮將落未落，烏鴉在樹上輕聲啼叫，天空中的稀稀落落的星星把天空映襯得像鋪滿了霜。

　　江邊火紅的楓葉和江面上松散稀疏的漁船中的燈火，在這個寧靜的世界上多么的顯眼，我卻無法入眠，在這個寧靜的夜晚中，站在窗邊，看著江面，愁從心中涌起，天空中暮色朦朧滿天霜色，難抵我獨自一人幫愁而眠。

　　我想起姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，正如我現在的心情，夜行無月，本難見物，而漁火醒目，霜寒可寒。船上除了我之外，已經沒有醒著的人了。我已經可以看到蘇州城外的橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著懷著旅愁的.我。

　　半夜以至，寂寞清靜的寒山古寺中，雄渾的鐘聲響起，正在窗邊的我被驚醒了，細聽窗外，偶爾還能聽到一兩聲烏鴉的啼叫，一切都是多么的凄涼，我拿起身邊桌上放的一盅好酒，一飲而盡。

　　我似乎有些許迷茫，又望向窗外，依稀看見一彎殘月變得更加凄慘，鐘聲的余波早已遠去，剩下的只有茫然的我。現在天將曉，黎明時分發出的啼鳴聲越來越大，夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，周圍漸漸變得熱鬧起來，我卻依然迷茫。

小學四年級作文篇8

　　上課了，老師走進了教室，說：“今天咱們出去摸大象。”“大象?”“東營這里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地問。“我們到那邊廣場去。”老師并沒有解開我們的疑問。

　　我們來到廣場上，左找右找都沒找著大象，這時候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子。”我們恍然大悟。這個游戲的規則是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。

　　游戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一只手掐著腰，一只手撓著頭。有些同學看的不耐煩了，就指點了一下他：“向左走！不對，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終于，在我們的指點下，他找到了自己的鞋子。

　　輪到我時，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然后伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個陷下去的地方的前面，我興奮的'往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個游戲讓我體會到了盲人的感覺：蒙上眼時的緊張和找到鞋子后的輕松、快樂。

　　這真是個好玩的游戲！

小學四年級作文篇9

　　同學們，你們有沒有玩過泡泡水呢？玩過的人一定都知道，只要用泡泡工具稍稍沾兩下泡泡水，放在嘴邊輕輕吹口氣，那些形態各異的泡泡便一擁而出，有心型的、圓形的、長條形的，還有那些說不出來形狀的泡泡在陽光下發出彩虹一般的顏色，真像一個個充足了氣五顏六色的小氣球。可是快樂的時光總是過得特別快，一瓶泡泡水很快就用完了。

　　我想，泡泡水也是人工制作出來的，我自己為何不嘗試一下呢？說干就干，“泡泡水大行動”馬上開始。我首先要做的是準備好制作泡泡水的材料：一個透明的一次性杯子，因為是第一次做，所以準備了好幾種有泡沫的液體，洗衣粉、洗潔精、肥皂，另外還有一支吸管。制作開始了，第一個嘗試的是洗衣粉，先在一次性杯子里倒入了剛好可以鋪滿杯底的洗衣粉，再加入杯子一半的水，用吸管攪拌一下，對著吸管吹口氣，呀！真有泡泡出來啦，原來那么簡單。可是，高興的太快了，用洗衣粉制作的泡泡水不僅泡泡小，而且特別容易破。

　　接著，我又用洗潔精，肥皂、甚至還偷偷用了媽媽的洗面奶，但是全部都失敗了。晚上洗頭發的`時候，我看見了洗發水產生的泡泡，心里猛地冒出一個點子來，我何不用洗發水來做做看呢。制作完成，一用呀，泡泡又多又大，看著手中的“戰利品”，臉上露出了得意的笑容。出了洗浴間，忽然看到了桌上的膠水，心想：如果我在新制作的泡泡水里加點膠水，效果會不會更好呢？數滴膠水加入進去以后，哇！泡泡水比剛才的更結實了，更不容易破。就這樣，我的“茜茜牌”泡泡水制作成功，以后再也不用擔心泡泡水用完啦！

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