四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
人民公園是我經常去的地方，那里的湖很美。
清晨，霧從湖面升起，遠看宛如輕紗一般籠罩。走在那里，一股清新頓時散發出來。大部分的湖水被朦朧的霧所遮掩，湖面顯出了墨綠。余下的部分則顯得格外映襯。漸漸地太陽探出了頭，霧散開了，隨風飄到了遠處，像個愛捉迷藏的'孩子。
中午的太陽暖暖地映照著湖面，湖面漸漸出現了一個個黑點，是游客們在劃船。那船兒劃過留下的一道道優美的弧形與湖水的波紋，像好看的五線譜。幾只鴨子在湖水中嬉戲，它們一會兒伸長脖子仰望天空，一會鉆入水里像在捉食。
到了黃昏，太陽如巨大的圓橙墜在天邊。湖水的翠綠與橙色的倒影交錯，那映在湖面上的影子，長長的，曲曲折折，如金色的水蛇在游動，又如金筆狂寫的草書在飛舞。
漸漸的，已是夜晚。遠處的高樓大廈閃爍著五彩的光，光照在湖面上有了紅點、藍點、黃點......這些點把這片湖水染的絢麗。一座石拱橋獨立在湖中央，圍繞著小橋的是一圈一圈燈光織成的五彩鑲邊。橋的旁邊有一座閃爍著迷離燈光的小島。小島的四周都是燈，燈像防護罩一樣籠罩著。一束束光柱穿入湖水，湖面像一個大彩綢一樣鑲嵌在碧水之上。
這湖啊，真的是迷住了我的心！
四年級作文 篇2
天暖暖的，陽光照在身上感覺春天已經提前來到了。這么好的天氣，媽媽提議我們乘公交車去外婆家。
我們慢悠悠地走到206路公交站，發現已經有不少人已經等侯在那了。我來到一對兄妹旁邊，聽見他們正在爭論。哥哥看了看表，又看了看路，焦急地說：“車怎么一直不來，不如我們朝目的地走吧。這樣我們等車子的時間可以走好遠了，等車子開到我們身邊，我們再上車，不是可以早點到了嗎？”妹妹聽了哥哥的話，搖了搖頭，道：“這樣不好，我們走得慢，車子開得快。我們應該迎著車子往回走，這樣可以早點坐上車，也就能早點到了�！�
我聽了兄妹倆的話，心里盤算著:哥哥說的的確有道理，向他們的目的'地走，的確近了點�？墒寝D念又一想，妹妹說得也對，迎著車子走，不是可以早點上車了嗎?正當我百思不得其解的時候，突然望見媽媽微笑地看著兄妹倆，卻又搖了搖頭，好像不同意他們觀點。我仔細一想，豁然開朗，原來我們把問題都想偏了。因為，兄妹倆不管望前走，還是往后走，都不會影響車子的速度，他們依然要坐的同一輛車，所以都不會提前到達。我連忙上前幾步，對著他們說：“不如咱們就在這里等著吧。”接著，我把他們剛才的爭議跟他們一聊，兄妹倆異口同聲地說：“對呀，我們何必做徒勞無功的事呢？”我們三個相視而笑，轉而就像老朋友一樣熱聊起來。這時，我發現媽媽又笑了，可這次卻是點頭而笑了。
“車子來啦！”只聽站臺上有人喊了起來。我們感覺聊天中的時間過得好快，隨著人群，我們高興地上了車。
這真是一次有趣的爭議�。�
四年級作文 篇3
今天是端午節，每年的農歷五月初五是端午節，是中國民間的傳統節日，又稱端陽節，重五節。
我想端午節應該是每一個地方都有的吧，可媽媽告訴我：“端午節流行于漢，壯，布依，侗，土家，仡佬等民族地區�！边@下我可明白了。
我和奶奶來到大街上，四處都會傳來熱情的喊聲。聽“賣粽子啦!甜的，咸的，香噴噴哦!“但最令我注意的`是小孩子了，他們的脖頸，手腕或足裸上都系著紅，黃，藍，白，黑五色的絲線，奶奶說，那是長命縷。
奶奶從大街上買了些艾草和蒜頭，中午12點，就拿出去放在太陽下曬，說是能夠避邪。
晚上，一家人吃著飯菜，當然少不了黃魚，黃瓜，咸鴨蛋黃，黃豆瓣包的粽子，雄黃酒，還有一道菜叫黃龍出海，媽媽說：“今天是龍的紀念日，所以要燒這道菜�！半娨暀C里，小朋友們正在做游戲，瞧他們的頭上畫著“王“字，身上還佩戴著五色香囊。
端午節可真是有意思��！
四年級作文 篇4
放學了，在一塊被夕陽的余暉灑在空地上，有一場精彩的足球比賽如火如荼的進行著。
在這里，他們把書包和帽子一堆就是一個球門。盡管樣子很簡陋，但并沒有阻擋住小球迷對足球的熱情。觀眾好像早就知道了他們的比賽時間，早早地到達了觀眾席看比賽。
有好幾次，球又刁又怪，像長了眼睛似的.，偏著身子，斜斜地從對方守門員的左側滑進了球門。他一時還沒有緩過神，只是傻傻的看著那個得意地躺在門里的足球。距比賽結束還有一分鐘，有一個孩子搶到了球，他左躲右閃，一路過關斬將突破了重重防線來到了球門前。
這時，空氣突然凝固了。守門員像一匹餓狼緊緊地盯著他的獵物，不敢放松，手搭在膝蓋上整個人微微的向前傾，準備隨時來一個“餓虎撲食”。在一旁的替補隊員在心里默默向他喊著：“加油��！守住這一球我們就贏了！”穿著紅色衣服的小男孩猜測著能不能贏。從開始就在旁邊看的小狗，看累了便趴著打起了呼嚕。背著公文包的叔叔饒有興趣的看著，什么東西也看不見，就看得見這一幕；什么聲音也聽不見，就聽得見足球飛馳的聲音。他還時不時地指引應該怎么做，他年輕時一定是一個經驗豐富的教練呢！這時“嗖”地一聲，足球飛了出去，守門員一個魚躍抱住了球。
“耶！”空地上發出了一個響徹云霄的歡呼聲。
四年級作文 篇5
劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔聦嵕烤故遣皇沁@樣的呢？今天，我們班就圍繞“開卷是否有益”這個主題，開展了一次辯論賽。
首先，老師請出了我們正方的一辯同學�！拔覈糯献泳陀幸环N觀點，事物都有它的兩面性，既然壞書有害，那就一定也有益處……”話音剛落，我們正方的啦啦隊就開始沸騰了。肖宇彬同學更是露出一副得意洋洋的神情，眉毛挑得老高，好像已經勝利在望了�？墒�，我的心里總有一種不安的感覺。
果然，緊接著，反方同學就反駁道：“大家應該都知道《蠟筆小新》這本書吧！這原本是給大人看的'休閑讀物，可是后來，有些小孩覺得有趣，就模仿里面的動作，養成了壞習慣……”聽了這些后，我們正方的同學都瞪大了眼睛、張大了嘴巴，瞬間鴉雀無聲了。肖宇彬同學也是既驚訝又慌張的東張西望起來，完全是一副失魂落魄的表情。與之形成鮮明對比的，是反方的啦啦隊代表倪震同學。只見他咧著嘴，瞇著小眼睛，活像一只偷了腥的大貓。在這樣的氛圍里，正方同學更加著急，仿佛都在心里默念著：“哎呀！怎么辦，如果再不快點組織好語言，我們就輸了��！”
就這樣，隨著場上的風云變幻，有人喃喃自語著什么，有人高興地大吼大叫，有人驚慌失措到說句話都結巴，有人則自信滿滿的挺著胸膛、翹著二郎腿……最終，通過票選，反方獲得了最后的勝利。
雖然我方同學并沒贏，但我卻覺得很高興，因為經過了這次辯論，我們的友誼又增進了一步。
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