四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
人生有多少次等待？我，不知道。唯一可以肯定的是每天都與等待相遇，她無時無刻不在身邊“轉悠”，她像影子一樣，不離不棄。
等待黎明沖破黑暗，等待花朵綻放容顏，等待一輪落日斜掛天邊，等待櫻花樹下海誓山盟，這是浪漫的。生活中等多的是平淡的：等待公車，等待排隊打飯，等待放學鈴聲……等待仿佛一張縱橫交錯的網，把我們纏繞其中，將點點滴滴凝聚。
等待也有心情。她變幻莫測，千奇百怪。站在穿梭如流的大道旁，等待好友。看不見的焦急、企盼，偶爾還有些小抱怨；出現時那一刻的喜悅現；為她不顧車流、橫穿馬路的'擔心、緊張；為她不顧安全的責怪。等待，就是這樣，牽動人心。
等待也“傳染”歷史韻味。李白等待自由的浪漫飄逸，杜甫等待明君的憂心忡忡，蘇軾、辛棄疾等待建功立業的雄心壯志，李商隱、溫庭筠等待愛情的朦朧迷離……他們，懂得等待的真諦。
我，不再等待王子騎著白馬牽著我的手，因為這只是兒時純真的幻想。她美麗而永遠停留，停留在我的心底。現在，我等待雨后天晴的展翅高飛，讓等待不留遺憾。
四年級作文 篇2
日照香爐升紫煙……在一首首關于廬山瀑布的詩中，在我們歡歡樂樂的說說笑笑聲中，我們來到了江西省的廬山市。
到了廬山腳下，我覺得自已十分小，好像一只螞蟻，為了安全，爸爸媽媽不讓我爬廬山，然后只有兩個高高大大的表哥和姨媽們去，我就哭鬧起來，爸爸媽媽只好讓我坐升空的熱氣球，他倆就在廬山腳下喝起了廬山龍井茶。
我最后上了一個熱氣球。我聽見水聲如同獅子的恕吼，再升高一些我就見到了夢寐以求的廬山瀑布，我用望遠鏡觀望，看見哥哥們還爬不到山的七分之一呢!我又用望遠鏡看廬山的千尺水墻，我換了一塊鏡片，看得更加清楚了，水的顏色白得好像爺爺的頭發似的沒有一點其它色彩。我下到地面，心中還要想白白的水和青青的山，仿佛就是太上老君的'綠袍，水就是太上老君的蒼蒼白發。
這天就是我們來廬山的第四天，也就是我最開心的一天，江西的太上老君，我不會忘記你的，再見了。
四年級作文 篇3
照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟亂炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩。
一次，小男孩和家人要乘坐火車逃到一個沒有戰爭的城市。正要去尋找一個安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的轟戰機就已經不停的投下那罪惡的`炸彈。小男孩的媽媽緊緊的抱住那孩子不放，在一剎那，恐怖的炸彈彈片向小男孩們飛去。小男孩的媽媽用身軀，有生命保護著小男孩。就在這一瞬間幼小的他從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地，撕心裂肺地痛哭…小男孩身上沾滿了那鮮紅的血跡。
我想，那個記者一定會在拍完照后幫助他的。他一定會在好心人的憐愛中成長為一個對社會有用的人，為新中國的建設做出貢獻。長大后的他也一定會對需要幫助的孩子們伸出援助之手。想到這些，我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家？他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關愛，只能在街頭流浪？我看著這幅照片，想著想著，覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒有戰爭，那該多好啊？那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了。
四年級作文 篇4
姥爺從超市里買來六只大螃蟹。
這些螃蟹的外殼是青紫色的，腹部是白色的。它的殼是橢圓形的，兩邊尖尖的，像梭子一樣，姥爺說這就是梭子蟹，每只大約半斤重。這些螃蟹有的活蹦亂跳，腿快速使勁掙扎著；有的已經奄奄一息了。大腿有氣無力的蹬來蹬去，因為它們的大腿都被緊緊地綁住了，媽媽說這樣是防止它的“大鉗子”傷人。
媽媽將它們放進水槽子里，把它們洗干凈，洗完了之后要用剪刀把綁在它們腿上的橡皮筋剪掉。剪橡皮筋時，媽媽突然大叫一聲：“哎呀！”我急忙跑過去一看，原來螃蟹用剛剛釋放的大鉗子緊緊夾住了媽媽手里的剪刀。媽媽用盡了全身的力氣，想把剪刀從螃蟹夾子中奪下來，媽媽越是使勁，螃蟹就越是用力。這樣僵持了很久。我想：它一定是知道噩運的到來，于是，便使出了所有的力氣來阻止它。
這時候，姥爺已經把水燒好了，我和媽媽負責把螃蟹放進鍋里。不可思議的一幕出現了：我們正要將它們放進鍋里時，它們使勁掙扎著，仿佛在與最后的`命運做斗爭，有的用大鉗子使勁地勾住菜板不放；有的緊緊勾住碗籃不動搖；有的本能地勾住身邊的東西拒絕我們挪動它……我們費了好大的力氣才把它們全部放進鍋里。它們在鍋里也不放棄對生的渴望，依然使勁地掙扎著，翻滾著，疼得不停地顫抖著。這時候我突然想到了自己上次被開水燙傷的感受，疼了好幾個周才好，更何況這些螃蟹要一直在鍋里蒸煮 ！
十分鐘過去了，螃蟹煮好了。姥爺興高采烈地將螃蟹端到了餐桌上，現在的螃蟹，已經變得通紅通紅的，它們的腿再也不能動彈了。回想著十分鐘前它們還是活蹦亂跳掙扎的情形，我的心情久久不能平靜。一點食欲都沒有，只有一種復雜的心情在彌漫著……
四年級作文 篇5
時間如歌，節奏跌宕，坎坎坷坷，碰碰撞撞，也熬了過來，什么是人生？這些時間來，算是領悟了些許，所以分外珍惜這來之不易的生命。
----題記
青春無恙，低眉或微笑，沐一路煙云，行走之際，摘取枝端幾片綠葉，輕嗅芬芳，展開一絲微笑，心靈受浣洗，越發奪目璀璨，清澈明麗，曾經羨慕，挑燈夜讀，卷書在手，看千軍萬馬奔涌，看遍世間兒女快意恩仇，然后撥動柔軟的心境，讓靈魂的振顫，讓思想馳騁乾坤，讓熱淚織成狂風，好不逍遙自在，而后才知道，原來是自己一直在編織一個網，獨守落寞華年，原來是自己，編制了一個美麗的謊言，一直在欺騙著自己，蠱惑著自己，可笑，亦覺可悲。
終于，在患得患失的時間里，驚醒了自己，擊碎了美夢，傷感無由衷，悲傷如潮涌，氣定神閑之后，雖然做不到大徹大悟，榮辱不驚，但也終知，人，要懷著一顆笑看云卷云舒的淡泊之心，曾經的輕狂年幼，就賦予時光，演變為成熟吧。
那些逝水沉香的歲月，你現在若是要問我，是否后悔？給我機會是否愿意重來？ 我能輕笑的對你說，無悔，那些舊時光里犯過的錯誤，那些舊時光里沉淀的頹廢，已經成為我筆下最美的詩行，終是無悔，才能讓我發現，以往不曾出現的背影，如今在腦海里若隱若現，采擷過往中一縷云淡風輕的記憶，且惜且悟，然后從指間輕盈的滑落，溫婉恬淡，微醺了我淺笑里的`光陰，填補了哀傷。
素筆流年，我曾把一段青春獻給了文字，妝抹了平淡無味的生活，點綴了空洞乏味的青春，恬淡回眸，描繪了一場風花雪月，終是歷經了歲月的打磨，放下了所謂的憂傷，悲傷，回眸，淺笑給生命一個笑容，平緩了心境，不再故作優雅，故作頹喪，把我的記憶溫婉成一束心香，綻放在明媚的三月。
以往總想給心放給假，然后卸下一身的疲倦，自由自在的真正做一回自己，那么，也不枉此生來世上走上一遭了，現在放假了，突然感到迷茫了，漸漸發現，原來是自己，一直捆綁著自己，扼住自己的咽喉，讓自己難以呼吸，后來才知道，跟著心的感覺，做最真誠的自我，想了一想，也未曾不可，那就做自己吧，我含笑不語。
那些曾經動人的記憶，彌漫在心底，深深雕刻在記憶里，揮之不去，或許，世事擦肩過，你我皆過客，又或許，下一段里程里，依然有你，那就讓這記憶，風干成為畫中最絢爛的一筆，旖旎生輝。
【四年級作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文07-20
四年級作文07-20