小學四年級作文

時間：2023-10-05 13:06:47 四年級我要投稿

(精華)小學四年級作文7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

(精華)小學四年級作文7篇

小學四年級作文篇1

　　今天，老師帶我們來到校門右邊觀賞木芙蓉。我發現一棵既茂盛又美麗的木芙蓉，便停下來欣賞。

　　一朵朵色彩斑斕的木芙蓉花，有的含苞欲放，像一個個小喇叭叫著：謝謝欣賞。有的已經完全盛開了，露出了嫩黃色的小花蕊，仿佛一個個小娃娃在笑哈哈的歡迎我們的到來；還有的只是花骨朵兒，飽脹得好象要裂開了，倒過來又像一支大號毛筆。這些花兒有粉紅的，有黃的，有白的，還有粉紅、白、黃三色俱全的`呢。瞧!那棵樹上最大的就是。它里面冒出一個個像小桃仙的花蕊，最里層是純潔的白，而中間卻是淡淡的黃，最外面便是粉紅色。一只只小蜜蜂一會兒飛到這朵花上做做客，一會兒又飛到那朵花上去嘗嘗鮮，聞一聞，陣陣清香撲鼻而來，淡淡的，甜甜的。

　　一片片葉子綠油油的，在陽光的照射下，像天上閃爍的星星，灑落在一江春水中，又大又多又亮。葉面毛茸茸的，好象剛出生的小雞鵝黃的絨毛，葉背卻有些刺，一條條葉脈清晰可見。一陣涼風吹來，一片片葉子輕輕搖晃著。

　　摸一摸，一根根粗細不同的樹干上長著一條條細而長的枝條，枝條上長滿了一個個細小的刺，摸上去刺刺的，卻又有些毛茸茸的。枝條上還長滿了又寬又長的葉子，枝頭開出一朵朵芙蓉花。遠遠望去，好象一棵棵閃著光的圣誕樹。

　　我愛木芙蓉，它為我們的校園增添了一道亮麗的風景線。

小學四年級作文篇2

　　今天上寫作課時,老師說要讓我們做個叫“表演接龍”的游戲，同學們一聽，一摸腦袋，露出疑惑的神情。

　　老師看見同學們顯得有些疑惑，趕緊講了規則：各組挑四位同學面向教室門排成一隊，然后老師將事先寫好的一個成語給隊伍最后邊的同學看，該同學用動作將這個成語表演給他前邊的一位同學，那位同學學會了后再教給再前邊一位，最后，排在第一位的同學來猜這是個什么成語。

　　老師從各組挑了小代表，，其中第二組就有我，我一定會和朋友們一起努力的。這時游戲開始了，第一組的同學上來時總是縮手縮腳的，你讓我，我讓你的，都有些緊張呢！表演開始了，老師把成語給排在最后的陳思先看了。只見陳思先思索了一會兒，便把她前邊的同學扯了過來，開始表演起來。她先是吸了吸鼻子，兩只手又上下擺動，嘴里發出“咯咯”的'聲音。她表演得可真賣力啊！老師寫了什么成語，我心里也有數啦！可是第二個同學能不能成功的將陳思先的動作傳給第三個人呢！哎，不用擔心，他們有這么高超的演技！我們放心地看著表演，可到了第三個人就出問題了，只見那位同學瘋狂地甩著雙手，像要翱翔在天空的小鳥一樣。不對不對，這位的動作應該是只老鷹吧！我已經肯定第四位同學猜不出答案啦！幾分鐘后……

　　“大鵬展翅！”“不對。”“雞飛狗跳？”“也不是！”“那是什么？”知道答案的我已經忍不住大聲喊了起來：“聞——雞——起——舞！哈哈！”那位同學半信半疑地說：“聞雞起舞？”老師輕輕點了點頭，這下子他們組的心情是從谷底一下子升到了天空。

　　嘿嘿，該我們上場，領頭的是我，我們好像是出征的勇士。我剛一上去就露出了狡猾的樣子，似乎想馬上開始比賽。“別急別急，馬上就開始了。”

　　我們鼓足了勇氣，面臨我從未玩過的“表演接龍”，到底能不能做好呢？我心里有點沒底。我看了成語后，表現得可以說是完美無缺了，哪兒都用上了，手、腳、嘴型……可是我正放下心看他們表演的時候，第三個同學又出了問題。只見他瘋狂地吹著風，噴了第四位同學一臉口水。明明是“風雨同舟”，可他表演的里邊還少了雨呢！可他是吹得越來越猛，好像勢不可擋！

　　到了最后，因為這位同學的大量“口水”，第四位同學愣是沒猜出來，我們慘敗而回。當然，我也不應該給一組的隊員說答案呀！

　　綿陽市少年宮寫作部四年級：馬宇杰

小學四年級作文篇3

　　去年秋天，我在樓下的花壇邊發現了一只渾身翠綠的中華大刀螂，我用鑷子夾著它帶回了家。這是一只雌螳螂，腹部分為六節，長約十二三厘米，捕捉足上布滿尖刺，就像兩桿綠色的狼牙棒。

　　聽說螳螂非常勇猛，尤其是雌螳螂。捕食中的螳螂是更是勇猛的。因此，我想做個實驗。

　　我將一只好斗的雄性大蟋蟀和螳螂養在一起，蟋蟀剛放進去，螳螂似乎知道獵物送上門來了。它張開輕紗般的雙翅，一對捕捉足緊縮在胸前，等待著最佳時機。蟋蟀好斗在中國是出了名的，當然也不會對螳螂拱手相讓，雖然螳螂比它厲害一百倍。只見蟋蟀徑直朝螳螂沖撞過來，還邊摩擦翅膀發出挑釁的歌聲。這當然會使螳螂惱火，一只獵物竟敢如此大膽，正好刺激了它捕食的欲望。于是，螳螂趁著蟋蟀轉身的一剎那，先發制人。螳螂撲得很準，捕捉足對著蟋蟀的.腹部撲下去。蟋蟀的腹部正是它的弱點，因此蟋蟀元氣大傷，成了螳螂的美餐。

　　從此以后，我不得不對這只驍勇善戰的雌性中華大刀螂另眼相看了。

小學四年級作文篇4

　　暑假里的一天，媽媽帶我和妹妹一起去吃我最愛的肯德基。到了那里，我和媽媽找了個位置坐下來，我迫不及待得跟媽媽說了我想吃的東西，然后媽媽去點餐了。我和妹妹坐在那里等。

　　這時，我聽到旁邊有人說：“行行好，給點吧！”我看了看，原來有人在乞討呀！只見那人大概五十幾歲，衣服臟兮兮的，皮膚被太陽曬的烏黑的，因為背馱的厲害，所以個子看起來就很矮，是個大伯。他有氣無力地說：“行行好，給點吧！”只看見那位女人給了一元錢給他。正好，媽媽走過來了，我說：“媽媽，他挺可憐的，咱們也給他一元吧！”“好呀！”媽媽說：“你還挺有愛心的嘛。”

　　我給了那個大伯一元錢，大伯連忙說：“謝謝小姑娘，謝謝！”說的我都有點不好意思了！大伯走著看著，邊走邊討，一位胖叔叔給了他半盒飯，大伯吃了幾口，就從點餐臺走去了。

　　他拉著一位阿姨的衣裙，一個勁的.搖晃，阿姨不停的往后退宿，害怕地看著他，這時，工作人員來了，說：“你怎么天天來呀？麻煩你到外面去乞討好嗎？你在這里，顧客沒法點餐了！”那人不理睬，工作人員連續說了幾遍，他好像裝著都沒聽見一樣，繼續乞討。最后工作人員說：“跟你說都沒有聽見嗎？不要影響到顧客點餐！你再不走，我就要打110了！”

　　那人居然還是不理睬，工作人員拿起手機，開始撥號碼了，那人一看情況不妙，趕緊走了。

　　我見了這一切，覺得太不可思議了！這位大伯做的也太過分了，我從開始對他的同情心全都沒了！這讓我太驚訝了！

　　我覺得不要以為自己可憐就會得到別人的關心和同情，給自己留一點自尊吧！不要利用別人的愛心這樣會遭到別人的責怪的！

小學四年級作文篇5

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我們的生活離不開書。今天，我就跟大家講一講我和書的故事。

　　記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。我剛一拿到手，就迫不及待地翻開了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來。不讀不要緊，一讀便停不下來了，那生動的故事情節引得我浮想聯翩。“滴答，滴答”，已經過了十點，盡管我心里依然波瀾起伏，但上眼皮和下眼皮已然打起了架。我只好戀戀不舍地爬上了床……“好冷啊！”半夜我被凍醒了，原來是我一不小心把被子踢走了。瞌睡蟲走了，我又想起了《巴黎圣母院》。“不知愛斯美拉達怎么樣了？”想著想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來，披上外套，著急地翻開書，貪婪地讀了起來。翻完最后一頁的時候，我回想著愛斯美拉達悲慘的一生，忍不住落下了眼淚。

　　因為多讀書，我知道了很多名人典故。有一次，老師問大家：“在新華書店的`對面有一座石像，大家知道他是誰，為什么立在那里嗎？”同學們你看看我，我看著你，都很茫然。我突然靈光一現：這不是我幾天前在《岳飛傳》里剛看到的嗎？“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構，與金兀術大戰，被砍死在了這里……”我從容地把這個片段講述下來，贏得了老師的贊揚和同學羨慕的眼光。那時，我的心里甜滋滋的，就像吃了一整罐的蜜糖。

　　書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我人海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進的文明。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，是書與我分享喜悅……書已然成了我生命中不可缺少的朋友。