小學(xué)四年級(jí)作文

[推薦]小學(xué)四年級(jí)作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　每當(dāng)看到別的小朋友在公園里開心地滑滑板，就像魚兒在水里竄來竄去，我心里就十分羨慕，也想擁有一塊漂亮的滑板。終于在我生日那天，我得到了夢(mèng)寐以求的'禮物——滑板。

　　滑板十分漂亮，粉紅色的外殼，輪子還會(huì)發(fā)光。我一下就喜歡上了這個(gè)滑板，下定決心要學(xué)會(huì)它、學(xué)好它、愛惜它。

　　第二天早晨，我早早地起床了，興沖沖地拉著媽媽到操場(chǎng)上滑滑板。來到操場(chǎng)，我迫不及待地把滑板放下，一個(gè)腳放在上面，另一個(gè)腳在地上一蹬，準(zhǔn)備上滑板，一連試了幾次都失敗了。我又試了幾次，終于成功了。媽媽在一邊鼓勵(lì)我，我慢慢地滑著，漸漸脫離了媽媽的視線，大膽地快速地滑著。我滑得正高興，沒有注意保持平衡，突然跌了一個(gè)跟頭。我的膝蓋磨破了一層皮，流出了鮮血，我想放棄。

　　媽媽看出了我的心思，對(duì)我說：“失敗乃成功之母，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖�敗就放棄，在哪里跌倒就要在哪里爬起來�！?/p>

　　聽了媽媽的話我信心倍增。我讓媽媽幫助我上滑板，小心翼翼地前行，慢慢的我找出了一些規(guī)律。每天放學(xué)后，我都在專心致志地練滑板�，F(xiàn)在我滑滑板十分熟練，還滑出了一些新花樣，別的小伙伴們都羨慕我的技術(shù)。

　　學(xué)滑滑板使我明白了：要想成功，就必須要做好隨時(shí)迎接失敗的準(zhǔn)備，要知道每一次失敗都是你走向成功的臺(tái)階。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　他今年10歲，個(gè)子不高，大大的腦袋，一對(duì)又大又明亮的眼睛，這雙眼睛老是把題目看錯(cuò)。他走起路來非常輕快，猶如一陣風(fēng)。

　　他愛哭。有一次測(cè)試他把一道應(yīng)用題看錯(cuò)了，這道題正好是分?jǐn)?shù)最高的一題—10分。試卷發(fā)下來了，他只考了73分。老師剛批評(píng)他，還沒等老師說完，他的眼睛就“下”起了“小雨”，到最后“下”起了“傾盆大雨”，這場(chǎng)“大雨”整整下了一堂課。老師對(duì)他說：“男兒有淚不輕彈，你是男兒嗎？”他一個(gè)勁地點(diǎn)頭，然后沖出教室，向洗手間跑去……

　　他愛好體育運(yùn)動(dòng)。什么賽跑、跳高、跳遠(yuǎn)……樣樣他都行，而且很出色，稱得上是我們班的`“運(yùn)動(dòng)健將”。體育課上賽跑時(shí)，我看他個(gè)子不高，心想：他應(yīng)該不是我的對(duì)手。誰知他竟跑在全班的最前面，像一個(gè)“領(lǐng)跑隊(duì)長”。他在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，賽跑、擲壘球等名列全校前茅，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，全班同學(xué)都為他的獲勝而鼓掌。

　　他就是我的同學(xué)——羅華杰，一個(gè)愛哭、愛運(yùn)動(dòng)的男孩兒。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　人人都知道感恩，但真正做到的有幾個(gè)。

　　我聽過這樣一個(gè)故事。故事的內(nèi)容是：

　　從前，有一個(gè)富有的.面包師，把村里的20個(gè)最貧困的小朋友請(qǐng)來讓他們吃面包。每次吃面包的時(shí)候，孩子們都蜂擁而上，圍著籃子你推我搶，唯獨(dú)那個(gè)小女孩—格林琴?zèng)]有和他們一起爭(zhēng)搶，雖然她每次拿到的都是最小的面包。而且也只有她向面包師深深地鞠了3個(gè)躬，并誠懇地說了一聲謝謝!格林琴這樣的表現(xiàn)難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種歉讓和感恩的高尚品德嗎?

　　感恩是一樂觀。感恩對(duì)手，使你積極向上，這不是樂觀嗎?感恩朋友，是他們讓我懂得我有多么離不開友誼，這難道不是感恩嗎?

　　感恩是一種禮貌。別人幫助你，你對(duì)他們說一聲謝謝，他們的心里不知蘊(yùn)藏著多少溫暖啊!這難道不是感恩嗎?

　　感恩是一種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，讓老師少操一份心，這難道不是感恩嗎?

　　總而言之，人世間要感恩的數(shù)不勝數(shù)，希望我們認(rèn)真去體會(huì)，讓感恩伴隨我們的成長。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　有這樣一個(gè)學(xué)校，它坐落在四川綿陽游仙的小島上。那里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，空氣宜人，更是眾多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)的殿堂。到底是哪個(gè)學(xué)校呢？那就是我的母�！�—綿陽中學(xué)英才學(xué)校。說到這里，你想了解我的母校嗎？那就隨著我的筆尖走進(jìn)我的母校吧！

　　當(dāng)你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，肯定會(huì)不由自主的感嘆：“真美啊！”是啊，我的母校的確很美。只見綠色覆蓋了整個(gè)學(xué)校，遍地的花兒都在綠茵從中沖你微笑。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)再舒適不過了。清晨，在新鮮的空氣中我們書聲朗朗；上午，在寧靜的`環(huán)境中我們奮筆疾書；下午，在各個(gè)特長班中我們大展身手，而思考與探索就留給靜謐的夜晚。

　　學(xué)習(xí)之余，身體同樣重要。晨練、課間操、體育課上的鍛煉強(qiáng)健了我們的體魄，為我們“萬里長征”打下了良好的基礎(chǔ)，也豐富了我們的校園生活。

　　十年寒窗，薪火傳承。十年來，母校輝煌的成就印證了母校的成長與蛻變。我的母校在無悔又執(zhí)著的奉獻(xiàn)中譜寫出篇篇光輝，自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一屆又一屆的學(xué)子不斷前行。

　　今天，我們以母校為榮，明天，母校將以我為驕傲。母親，您放心。只愿您像星星般永遠(yuǎn)燦爛奪目，我們將以各自的輝煌為您增添一抹光輝！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　我家有一個(gè)指南針，它是我的一個(gè)最好的朋友。

　　這個(gè)指南針，是上次打乒乓球時(shí)用媽媽給的20元買來的。它一直是我夢(mèng)寐以求的。而現(xiàn)在，我終于擁有它了。當(dāng)天，我開心得睡不著。

　　指南針，大家聽起來都不陌生。這是我國四大發(fā)明之一。從漢朝的正方形盤面、勺子型的司南到現(xiàn)在小巧玲瓏的指南針、羅盤，經(jīng)歷了不少變化。我的指南針是圓形的.，直徑5、5厘米，一枚聽話的、一直指向南的指針，一張鉛畫紙上標(biāo)著東、西、南、北。指南針里面的邊緣上畫著角度。如果沒有指針，里面似乎是一個(gè)跑步的比賽場(chǎng)地。

　　我總是“捉弄”指南針，拿著一塊磁鐵放在它的旁邊，結(jié)果它對(duì)磁場(chǎng)毫不理會(huì)，就跟著磁鐵走。因?yàn)樗�被我的磁鐵混亂了磁極，而我這個(gè)是強(qiáng)力磁鐵，于是，指南針就和我的磁鐵“親密接觸”。接著我拿相反的磁鐵吸它，它卻不理會(huì)我。原來，這是因?yàn)橄嗤�磁極的磁鐵碰在一起會(huì)隔開。

　　這就是我的指南針，我真喜歡它！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　一天，路上出了一場(chǎng)車禍。人們紛紛跑過來看看情況，七嘴八舌地說：“這人可真慘呀！”“就不能開慢一點(diǎn)嗎？”路說：“把我的衣服弄臟了，染成了紅的'了�！�

　　一輛大巴開過來，不知道前面出了車禍，還猛地一加速。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前面出了事以后，剎車也來不及了，又往小汽車上撞了一下，小汽車被撞飛了，大巴說：“呀！疼死了，疼死了！”路說：“加、加、加，就知道加速�！贝蟀驼f：“我不是故意的�！甭啡苏f：“也不要全怪它，都是司機(jī)疲勞過度引起的呀。”司機(jī)說：“是，都是我太累了，對(duì)不起。”路說：“跟我說有什么用呀，還是下次注意點(diǎn)吧！”“知道了�！彼緳C(jī)低下了頭。

　　第二天，司機(jī)按路說的那樣，及時(shí)休息，開車時(shí)注意力很集中，安全到達(dá)了目的地。但還有人疲勞駕駛，發(fā)生了交通事故。路嘆息道：“為什么人類總是不吸取教訓(xùn)呢？發(fā)生了這么多的事故，還是不悔改，唉……”

　　當(dāng)城市快速發(fā)展，又有人開著名牌車法拉利，在街上跟別的汽車開斗氣車。他們都不服氣，一個(gè)不讓一個(gè)，結(jié)果造成了路人當(dāng)場(chǎng)死亡的事故。車疼得直叫：“好痛啊，我都被毀容了�！甭氛f：“我已經(jīng)夠?qū)捔耍�你們交通法�?guī)學(xué)的是什么呀？會(huì)開車嗎？”

　　每天，大街上還是車水馬龍，可有些人在安全行車方面做得不夠，橫穿馬路、強(qiáng)行超車、闖紅燈……路說：“生命只有一次，好好遵守交通規(guī)則，幸福生活每一天吧�！�

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