【實用】四年級作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到我生日的時候。這天，媽媽實現了我的愿望，給了我一條剛剛出生的小狗。
你瞧，我家的小狗漂亮極了，雪白的皮毛在陽光下特別艷麗，就像貴婦穿著一件絲絨小襖，又圓又大的頭上長著一對黑珍珠般的大眼睛，總是滑溜滑溜轉，好像在打探這個新奇的世界。
你看，我家的小狗不僅漂亮還可愛極了。有時它在你身上左聞聞，右撓撓；有時和你握握手；還有時趴在你的懷里睡大覺……每次放學回家，它總是會舔舔你的腿，撒撒嬌，要你抱抱，活像一個頑皮的'孩子。
我家的狗寶寶還是一個順風耳呢！在它睡覺的時候，無論我的腳步怎樣輕，它都能聽到。不僅如此，小狗還很有時間觀念，一到吃飯時間，它會準時地走過來，趴在飯桌下面，眨巴眨巴眼睛，搖搖尾巴，都不用你去叫。
其實，它也是一個小淘氣。它最喜歡玩的就是小球啦！每當我在草地上把球扔到遠方，它總會用最快速度把球叼回來，交到我的手中。有一次在它吃飯的時候，我故意把小球輕輕地放到它旁邊，它馬上放下碗，猶如離弦的箭一樣跑過來，把球交到我手上，汪汪叫著，巴不得我陪她玩一會兒。
玩累了，它就要開始享受午覺時光了。每天中午它都在陽臺上一邊曬太陽，一邊睡它的大覺，做它的好夢。你瞧，它開始打呼嚕了！肚子一起一伏，兩只耳朵垂下來，哈哈！真是引人發笑。
這就是我家的小狗，現在，它已經是我家最重要的成員之一啦。
四年級作文 篇2
如果我可以無所不能，那該有多好啊！
如果我能飛，
我會飛到宇宙中去。
在宇宙中自由飛翔，
體會沒有引力飛行的快樂。
如果我能游，
我會游到海底。
在水里細細研究，
海底的奧秘。
如果我能遁地，
我會遁到土里去。
和鼴鼠們交朋友，
與他們共有一個家。
如果我能穿越時空，
我會把童年的美好記憶，
再次重溫。
如果我真的`擁有這些魔力，
我會把這些魔力與大家分享。
讓大家都能體會，
世界的美好。
四年級作文 篇3
周五，我又踏上了去上海的路。周五上午的兩節課，我的內心有幾分忐忑，但更多的是期待，期待上海的游玩，下了第二節課，我收拾好東西，背上書包，去問老師拿作業了，拿完作業，這意味著，我的上海之旅開始了。
經過四個半小時的火車之旅，我們到達了上海，我們到了上海就分開了，我和媽媽去城隍廟，爸爸去看考場，我和媽媽轉了幾圈，就買了一個玩具，是一個暴力熊，很小，卻要十二塊，我們又去買了包子，等待老爸回來。老爸回來以后，我們又逛了幾圈，是在沒什么可逛的了，我們才回去，回到旅館，已經十點多了，我們就洗洗睡了。
周六，我們早上很晚才起，七點半醒，八點起床，八點半出去吃飯，九點吃完，回旅店休息四十分鐘到九點四十，出門準備逛街，一直到十點，我們才正式逛街。
我先去陪老媽逛鞋，鞋子真多啊，有好看的，也有不太好看的，有黑色的，有棕色的`，有藍色的，有紅色的，有牛皮的，還有不是牛皮的，應有盡有。
我們又去逛衣服，衣服的樣式就更多了，有長的，有短的，有貴的，也有便宜的，有皮的，有布的，有羊毛的，有各種顏色的，有各種款式的，有這種的，有那種的，看的我們眼花繚亂。
我們整整逛了一天，到了周日，我們坐上了回家的火車，我們要回家了。
四年級作文 篇4
家是魚兒的海洋，家是動物休息的森林，家是每個孩子成長的搖籃，是一個充滿愛的地方。我就有這樣一個幸福、溫馨、快樂的`家。
我每天放學沖進家門時，媽媽就已經做好飯菜等著我們了。這時，媽媽會微笑著對我說：“放學了，你一定餓了吧，快來吃飯。”說著，就把我那沉重的書包卸下來，放到桌子上。然后媽媽來到飯桌前，擺好碗筷。我聞著香噴噴的飯菜，端起碗筷就大口大口地吃了起來。這時，媽媽就會對我說：“慢慢吃，別噎著。”我的雙眼只顧著盯飯桌上的菜肴，根本無暇顧及媽媽，猛地抬頭，才發現媽媽的額頭上流下豆大的汗珠，我的心不禁顫動了一下，媽媽把所有的精力都放在我們身上，而我們卻無法報答她。
我和弟弟經常搶電視。弟弟會大喊：“我要看這個動畫片！”這時我會大聲抗議：“不行，看這個！”“就不！”媽媽就會走出來，雙手叉腰，說：“晴晴，你是老大，你要謙讓一下你弟弟。”我只好嘆氣，讓給弟弟了。就這樣年復一年，日復一日，我竟然喜歡和弟弟一起看這種小兒科動畫片了，真搞不懂怎么回事。
我的爸爸呢，那是一個大懶蟲。一有時間就躺在床上，但是他并不睡覺，而是玩手機。不久，這便成了習慣。每當我回家后，我看見他躺在床上，便生氣地對他說：“你整天躺在床上，就知道玩手機，你就不會利用這些時間運動嗎？你都快成“死豬”了！”他就會找借口說：“明天再運動，今天先休息。”到了第二天，還是躺在床上一動不動。
這就是我的家，媽媽勤快，爸爸懶惰，但從不吵架，非常和諧，他們似乎已習慣了如此的生活方式，不過，大事，重活，爸爸還是都干了。
這就是我的家，一個充滿快樂而溫馨的家。我愛我的家。
四年級作文 篇5
哇！我們學校喜事真多！國家領導到我們學校慰問了，你想知道嗎？讓我來告訴你吧。
6月14日至16日，中央組織部常務副部長沈躍躍到百色考察時，擠出時間到我們學校親切看望了張玉玲姐姐，向她轉達吳邦國爺爺的關心和問候，鼓勵她學習，健康成長，長大后實現個人理想，做一個對社會有用的人。張玉玲姐姐為了感謝吳邦國爺爺對她的關心，為了表達自己努力學習，將來為國冡出力的決心，她送給吳邦國爺爺一幅繡有“好好學習，報效祖國‘’的壯錦，他非常喜歡，感謝張玉玲姐姐送去的壯錦！
7月2日上午，自治區黨委書記，自治區人大常委會主任郭聲堒帶著吳邦國爺爺回贈給張玉玲姐姐的禮物——一支鋼筆，到我們學校來看望張玉玲姐姐，還送給我們學校54班學生每個人一支鋼筆和筆記本。張玉玲姐姐高興地向郭書記匯報了自己的學習情況，表達同學們對吳爺爺的思念，請吳爺爺放心，我們一定好好學習決不辜負長輩們的關心。
黃校長在學校宣布這消息后，我低下頭，感到慚愧。回憶過去，我上課的時候我常常發呆，都不知道自己在想什么，老師講到哪題都不知道，總是心不在焉，學習成績一直都不好，學習方法又不對；在家里的時候，我又不喜歡看書，老是想玩，周末上網的時間比較多。看到張玉玲姐姐如此地努力學習，從小樹立目標，為目標而發奮學習，想到這里，我暗暗地下定決心：從今天開始，上課的時候，不發呆，專心聽講。在家里要多看課外書，周未上網的`時間少一些，多在網上查一些有關的學習資料，以優異的成績報答爸爸，媽媽，報答老師，報答長輩們。
長大后，我要為國家出力，讓祖國更強大；讓人民過上幸福生活；讓祖國的明天更美好！同學們，趕快拿起手中的筆，發奮努力學習，將來報效祖國吧。
四年級作文 篇6
在我七歲的時候，我做了一件我不該做的事情。這件事帶來的教訓，使我時常想起。
那是在我上小學一年級的時候。有一次，琳琳姐到我家來做客。她手上戴著一只碧綠色的手鐲，漂亮極了，我非常喜歡。說來也巧，琳琳姐走的時候，把手鐲落在了我的小床邊。當時我也沒有注意到，可過了幾天，我們家進行大掃除，媽媽讓我打掃自己的房間。就在我整理床單的時候，忽然看見子琳琳姐的手鐲。我非常驚喜，把它拿在手中，翻來覆去地看個不停，讓我愛不釋手。就在我想往自己的手腕上戴的時候，手鐲一下滑落到了地板上，“啪”的一聲摔成了兩半。當時媽媽沒有發現。我非常緊張，想和媽媽說明一切，但又害怕媽媽責備我。我猶豫了很長時間，最后我決定隱瞞這件事，就找了一個包裝盒，偷偷地把手鐲放在了小盒子里，然后把小盒子放在了我的小床下面。可我總是害怕有一天事情會讓媽媽知道，心里總是忐忑不安的。
過了幾天，學校里學了一篇《誰把花瓶打碎了》的文章。講的是列寧去姑媽家做客時，不小心把姑媽家的'花瓶打碎了。列寧勇敢地向姑媽承認了錯誤，受到了姑媽的表揚。看著這篇文章，我頓時想起了我打碎手鐲的那件事情。為什么列寧能勇敢地向姑媽承認錯誤，而我卻要隱瞞這件事呢？
放學后我回到家里，鼓足勇氣，向媽媽說明了打碎手鐲的這件事。媽媽說：“只要你能認識錯誤，勇于改正錯誤，還是媽媽的好孩子！”媽媽和我一起給琳琳姐道了歉，我也得到了琳琳姐的諒解。
這件事雖然已經過去了很長時間，但是仍使我記憶猶新。每當我想起這件事時，我都會深深自責。它使我懂得了一個深刻的道理：人不怕做錯事，只要勇于認識錯誤，及時改正錯誤，就能成為一個誠實的人。
四年級作文 篇7
初春的早晨，我被淅淅瀝瀝的小雨喚醒了。推開窗，春風輕輕地指揮雨滴兒。斜倚在窗戶上，微瞇著眼睛，心靈不自主地沉靜下來。一幅唯美的畫卷悄悄在腦海中呈現：成千上萬的小雨滴從天而降，晶瑩，玲瓏剔透，每一顆散發著寶石般的光芒，為惠安云彩籠罩的世界增添了一份耀眼的色彩。
不遠處，古樸典雅的鄉村小屋，一條條石砌的鄉間小路，青翠欲滴的'樹木草叢，不遠處朵朵盛開的油菜花還有那優柔寡斷的雨絲相交相融。雨，親切自然，毫不張揚，雨那樣的美，那樣的柔，讓人陶醉其中。
江南的春雨時而如柔美的女孩，她的動作是那么輕盈，仿佛怕吵醒了人們，吵醒了世界。輕輕悄悄地飄落在人們的衣衫上，輕細得令人絲毫沒有察覺；時而又變成了剛勁的男孩，傾盆而下，不帶什么遲疑，聲如擂鼓，密如野草，來去匆匆，去時迅疾奔放，讓人不禁嘆道：”風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返“的悲壯。
在默默中，在享受大自然的陶冶中，雨悄悄地去了，只留下”叮咚叮咚“的余韻......
四年級作文 篇8
今天，天氣格外晴朗，明媚的陽光使人感到心曠神怡，頭追尾作文。老師帶我們來到百鶴公園玩游戲。老師帶我們玩了很多有趣的游戲，可我們覺得還玩得很不盡興，就嚷著要再玩一個游戲。老師爽快地答應了說：“那我們再玩個頭追尾的游戲吧？”我疑惑問道：“這個游戲好玩么？怎么玩呢？”這時，余老師告訴我們這個游戲的規則是：
一、所有參賽人員平均分為兩組，每組所有成員依次排成一隊，后面隊員用手拉著前面隊員的衣服連成一串，最前面的是“頭”，后面的是“尾”。
二、比賽時當頭的不但要保護好本隊的尾巴，而且還要盡力追上對方抓住他們尾巴的一方獲取勝利。
三、比賽時自己的隊伍不能出現斷裂現象，否則算犯規，犯規者輸掉本局比賽。老師還沒有說完我們已經迫不及待開始分組排隊了。這時，老師叫我們安靜下來聽好，比賽最后一條是：比賽采用按三局兩勝制。我們男生組成一隊，女生組成一隊。一切準備好后，我們都像箭在弦上，就只需等待裁判的一聲令下。哨聲響起，第一局開始了。
女生隊一下子就向著我們的尾巴沖了過來，我們一看不好啦！來了個急轉彎，可是由于轉的太快了，倉促間有人摔倒了，大家接二連三地跟著倒下，摔成一團。“哎喲！”“糟糕，糟了!壓著我了！”……”叫嚷聲不斷從人堆里傳來。這時女生隊一下子靈巧地繞到我隊的尾巴后面抓住最后一名男同學，我們輸了。
當我們的對手正在為他們的勝利而歡呼、慶祝的同時，我們一邊互相攙扶著站起來，一邊暗自尋找失敗的原因，心想下一局我們一定要贏，你們走著瞧吧！我們失敗后，認真地吸取了上一局的教訓，最后理出一套方案——聲東擊西，首尾呼應。
第二局開始時，我們首先假裝向左進攻，其實我們的主要進攻目標是右邊，一方面注意保護好尾巴，讓他更加靈活自如。這樣我們騙過對方的頭領，來回幾個回合，對方的尾巴終于完全暴露在我們的面前，她們的步伐也凌亂起來了，趁她們一個慌神，我們沖過去抓住了最后一名女同學，我們勝利了！我們成功了！我們的全體隊員剛開始為勝利歡呼時。但是我們的對手卻沒有為剛才的失敗而感到沮喪，她們冷冷地說道：“看誰笑到最后，別高興得過早，還有最后一局呢？”我們贏了一局，心里想我們這套戰術已經用過了，得改變換一下策略。于是我們計劃利用我們的長處——“耐力好”同對方周旋，伺機尋找對手的缺點和弱點進攻。我們首先采用繞場多走動，面對進攻使用三十六計走為上的策略。我們心想對手一定會輸給我們這一局的。
第三局的哨聲一響，我們大家都鉚足了勁，按照預定戰術進行，要在場上把對方拖垮。剛過一開始，就發現我們的隊伍卻動不起來、很笨重，戰術一點都得不到發揮。反倒被女生隊靈巧快速的'逼得手忙腳亂，繞場還不到兩圈就被女生隊來了一個回馬槍緊緊咬住我們的尾巴。驚慌中又有人踩到同伴的腳，我們又一次全體摔成一團了，就這樣我們輸掉了關鍵一局——決勝局，我們一個個垂頭喪氣的像泄了氣的皮球。我們對手歡呼雀躍的跑過來，伸手把我們拉起來，并問摔壞哪里沒有。比賽結束了，我們反思失敗的原因時，發現我們輸在的隊伍臨時組建，配合一點都不默契，這個游戲需要團體配合好才能發揮好，這是我們致命的錯誤！我們輸掉了比賽，但我們卻收獲了快樂，收到了一份濃濃的友誼！
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