四年級的作文8篇（精）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
耶！終于放暑假了！隨著我們的歡呼聲，一個輕松快樂，沒有作業的暑假就到來了。
炎炎夏日，太陽在天空中散發著光芒。由于爸媽不來接我，我只好和我的好朋友一起走回家。走著走著，就走到了離我們家不遠的荷塘，里面有許多荷葉，但荷花還沒開放，只有一些小小的花苞而已。突然我們想到了一個遮擋太陽的好辦法，我們倆人，我的膽子比較大，他不敢去采荷葉，我就只好在荷塘旁邊的田埂上伸出手去采那像小傘一樣的荷葉，她便在旁邊幫我，突然，我一個重心不穩，差點摔倒了荷塘里，幸虧她拉住了我，不然我就變成“采荷葉的落湯雞了”這次，我有些怕了，我叫她拉住我，我把手伸出去采荷葉，結果，成功的采到了兩片大大的荷葉。她將荷葉拿去，荷葉一個不小心就掉到了水中去，我把它撿起，看到荷葉上的`水珠還是圓形的。便將這個問題藏在心中，回家后直奔電腦，查看資料。
原來，荷葉上有許多小小的絨毛，水珠落到荷葉上，自然就不會散開來了。
原來如此，看來大自然的奧秘還是很多的。大自然的奧秘需要我們去慢慢發現，所以，我一定要好好學習，以后發現更多的奧秘。
四年級的作文 篇2
今年夏天真熱，火紅的太陽掛在天空中，大馬路上的人無精打采地走著，豆大的汗水流個不停。于是，我便邀約伙伴一起去游泳，為自己降降溫。
剛進入碧藍色的游泳池，我們便迫不及待地跳入水中，我們仿佛如深海中的魚兒，自由自在、無憂無慮地在水中游來游去，快活極了。難得有這么好的機會，我便提議大家一起打水仗，伙伴們爽快的答應了。游戲剛剛開始，伙伴們便瞄準了我，一齊向我潑水，讓我真實的體驗到了傣族一年一度潑水節的清涼和熱鬧。
我就像一只機靈的小兔，左一閃，右一躲，最終還是躲不過他們對我的攻擊，我們玩得真高興，突然，我腳下一滑，不知怎么的進入了深水池的邊緣，整個身子掉入了深水池中，我害怕極了，奮力掙扎，拼命叫喊，覺得力不從心，一下子喝了好幾口水。幸虧旁邊的伙伴以迅雷不及掩耳之勢拉起了我，否則，后果真不堪設想。我重新站立，想起剛才狼狽的樣子，真的感覺自己有些可笑，但我再度鼓起勇氣，又加入了他們的'隊伍。
不知不覺中，太陽已經落山了，我們只得依依不舍地離開了游泳池。回家的路上，我心想：游泳的感覺真好。只是在此提醒大家，一定要懂得游泳的方法和技巧，千萬要注意安全。
四年級的作文 篇3
我有一個貪吃的堂妹，她有一雙水靈靈的黑寶石般的大眼睛和一頭烏黑烏黑的頭發，加上一張人見人愛、花見花開的`萌萌的小臉，真是可愛極了。可是，貪吃影響了她的形象。
有一次，我媽媽買了兩個面包，吩咐一個給我，一個給我的堂妹，我也只有聽令了。過了一會，我就到了堂妹家，告訴她：“我媽叫我把這個面包給你吃。”說完她就忍不住吃起了面包。不一會兒，我堂妹跟我說：“再給我一半唄，就一半。”我就當她不存在繼續吃面包，結果我看了她一眼，驚呆了，她口水都在嘩嘩地流。我就哈哈大笑。過了一會，我笑夠了，只好把一半給了她，讓她別把口水留到面包上。我回家把這件事情告訴了媽媽，媽媽也被她逗得哭笑不得。
還有一次，我在吃飯的時候她來我家玩。那時候我正在津津有味地吃著美味的雞翅，我見她來，立刻加快了吃的速度，心里想：“我得馬上吃完，不然又有“口水瀑布”了！”可是已經來不及了，“口水瀑布”已經從“洞口”流出來了。我最生氣的是，“瀑布”竟然流到了我的碗里，我生氣地說：“太惡心了，口水都流碗中了，我不吃了。”她真是讓我又想笑又生氣啊！
這就是我最喜歡的人——我的堂妹，我因為她的貪吃而喜歡她。
四年級的作文 篇4
今天是9月10日教師節，小琳一大早就上學去了。
在上學的路上，小琳挖空心思地想：今天是教師節，應該獻份心意給老師。送鋼筆，書。不，老師說不能亂花錢。
就在這時候，小琳聞到一陣淡淡的芳香，小琳的目光轉移到了路邊的田野里，小琳恍然大悟：對啊！她來到了田野里，各種各色的菊花讓她看得眼花繚亂，真實美不勝收啊！小琳最終挑了一些黃色的菊花。小琳三步并成兩步地來到了學校。
小琳悄悄地來到了老師的辦公室的.窗前，小琳看到了老師的辦公桌上擺放著一本小臺歷上面寫著9月10日中國教師節，一本語文書和還沒有批改完的作業，語文書上放著一副用舊了的老花鏡，還有一瓶墨水，一個地球儀和一個筆筒，筆筒上還放著尺子和一些筆，小琳看到了這一切，想：昨晚老師一定又熬夜了，老師也上了年紀，還把休息的時間為我們批改作業。她有想起老師額頭的皺紋又增加了幾道。她的眼睛濕潤了，然后，她輕輕地把鮮花插進了筆筒里。她想：老師看到了一定很驚喜。然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室。
不久老師回到辦公室，一進門就聞到了一陣淡淡的芳香，老師看到了筆筒上的菊花后，既高興，又滿足，她幸福地笑了，笑得那樣甜……
四年級的作文 篇5
明媚的陽光照耀著那個廣場，我和爸爸正悠閑地散步。一陣春風拂過，剛從地下探出頭來的小草，搖擺著、沙沙地哼著小曲。路邊，幾個跑步的年輕人似乎不在意這可愛而又生機勃勃的春光。
對面，一位戴著墨鏡、拄著拐杖的老先生小心翼翼地走來，看得出，他，是一個盲人。他的拐杖在地上東敲來西敲去，因為他找不到盲道的方向了。他找來找去，結果一不小心，拐杖碰到了一位年輕人。誰知年輕人冷冰冰地一句話：“你干嘛？走路不看路哇？”盲人感到很抱歉，連聲說道：“對不起、對不起！”可年輕人似乎跟那位盲人有仇，沒完沒了地責備他、教訓他。周圍的人心里一下子燃起了熊熊的怒火，我心想：這人怎么能這樣！那個爺爺本來就無法看見這五彩繽紛的世界，再加上他年紀都那么大了，還經得起這大聲的叱責嗎？
這時，有幾個人上去勸年輕人別罵了，可是，他不但沒有承認自己錯了，還理直氣壯地破口大罵。此刻，陽光不再像一開始那么燦爛、那么溫暖。
“住口！”又一個年輕人站了出來，“難道你就不懂得什么是尊老愛幼嗎？”
這樣一句強健有力的話語，讓之前的.那個傲慢無禮的年輕人頓時啞口無言，他狼狽不堪地溜走了。微風拂過，溫暖了所有人的心。接著，這個富有正義感的年輕人攙扶著這位老大爺過了馬路，在場的每一個人都被他的言行深深地感動了。
有的時候，一句問候的話語能使陽光更燦爛、微風更溫暖――就像那天，是那樣的溫暖。
四年級的作文 篇6
夜幕降臨了，我躺在床上，進入了夢鄉。 夢里，我眼前出現了一個小機器人，我正想要問那個小機器人我的所處位置，機器人就已經對我說：“你好，小朋友，我是22世紀的機器人，現在我的主人邁克讓我來接你到22世紀游 一番。”說完，只聽“嗖”的一聲，我們來到了22世紀，一位小朋友伸出手來和我握了握手，對我說：“你好，我的名字叫做邁克，我現在來帶你游 一下22世紀的風光吧！”說完，邁克帶我走出他的家，一出門我不禁嚇呆了，因為房子全都漂在空中。
這時邁克似乎看出了我的'疑惑，笑著對我說：“別驚訝，未來的房子全都是造在空中的，這是科學家們經歷了無數次實驗研究出來的一種可以飄在空中的房子，我們想出去只要靠一對翅膀就可以了。”說完，就從機器人手中拿過一對小翅膀插到我的身體上面，頓時我感到自己像小鳥一樣可以飛翔了。一下子往空中飛了過去，只見小河清澈見底，樹林茂密，一問邁克原來是因為現在的人類制造了一種以吃垃圾和廢氣為生的魚兒，我仔細一看果然下面有一個機器小魚。它正在吃著廢氣呢，不一會兒，就沒有廢氣了。正當我在為現代人的智慧所稱贊的時候，我忽然失去了翅膀，一下子掉下了湖，我嚇得大叫一聲：“救命。”頓時我從夢里驚醒。
我想這要是真的那該多好啊，以后我們一定要好好學習，讓這一切成為現實。
四年級的作文 篇7
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你能猜出這是什么謎語嗎？沒錯，就是橋！
在一次寫作課上，老師一手拿著一張紙，一手拿著一個鉛筆盒，問同學們：“同學們，你們知道怎樣把一個鉛筆盒穩穩地立在紙上呢？”我們在下面議論紛紛，一個鉛筆盒怎么可以立在紙上呢？老師站在一旁，先請了一位女同學來試了一下，只見她用手把白紙對折，放在紙杯上，把鉛筆盒一放，“砰”的一聲倒塌了，她垂頭喪氣地回到了座位上。好奇心滿滿的一位男生把手舉得高高的，老師請他上來，他自信地把紙對折再對折放到紙杯上，同學們都屏住了呼吸看著，可是他把鉛筆盒一放，唉，失敗了，他像泄了氣的皮球一樣回到了座位上。最后，老師又請了聰明的鮑唯軒來，他走上前去，只見他把紙折成了手風琴的樣子，然后再小心翼翼地把紙放到了紙杯上，奇跡發生了！鉛筆盒居然穩穩地立在上面！下面頓時出現了一陣陣掌聲和歡呼聲。
可同學們的疑問還是沒有破解，老師給我們講解了原理：因為三角形具有穩定性，扇形的紙里有許多三角形組成的'，所以它能承受更多的重量。聽了老師的講解，我也明白了道理！
四年級的作文 篇8
遠遠的，聽到一陣“嗡嗡”的聲音，瞧去，原來是一堆垃圾藏在在了那不起眼的墻角里，還吸引了不少的蒼蠅來“聚餐”。那么干凈的墻面，不留一絲污漬；瓷磚被擦得發亮；玻璃更是一塵不染，這是哪班的小懶蟲，居然將垃圾倒在了這里，太污染環境啦！
迎面而來的'是一個又白又瘦的奶油小生。笤帚正在門口等待著。而奶油小生卻一揚臉，好像什么都沒有看見。
正當我惋惜時，又看見一個梳著馬尾辮的小姑娘蹦蹦跳跳地跑了過來。她看到垃圾堆，不禁笑了出來，還不忘說兩句：“哼，這是哪個懶鬼，掃在這里堆著。”笤帚挺直了腰板，等著去收拾那堆垃圾，可卻遲遲沒人，當笤帚從門縫向外看時，已沒有人了，而那堆垃圾仍趾高氣揚地堆在那里。
過會兒，又走了過來一個人，他高高瘦瘦的，大概是個學長。他來到垃圾堆旁，蹲下身子，不知在干著什么。別人以為他在用手收拾垃圾，它多想去幫幫他呀！此時，學長已經站起來了，嘴角露出一絲滿意的笑容，而他的手里卻多了一只貝殼。走掉了。
看著翻亂的垃圾，我已不抱任何希望了。而此時，從遠處又走來一個小女孩。她看看這堆垃圾，眉頭稍稍皺了一下，但馬上就舒展開了。她輕輕地來到了教室門口，偷偷地探了探頭，當她確定沒有人在時，只見女孩悄悄地從門后請出了笤帚和簸箕，生怕驚動了誰。隨即來到了垃圾旁，用笤帚把垃圾掃到了簸箕里，笤帚更是相當賣ㄌ，而垃圾呢？也回到了屬于它的“家”——垃圾箱。
潔白的墻壁，明亮的瓷磚，一塵不染的玻璃，教室門外的墻角，干干凈凈多好！
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