四年級的作文合集(4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
幾米寫過這樣一段文字：小貓羨慕那一間爬滿綠葉子的小石屋，蝴蝶、蜜蜂、燕子天天拜訪。小貓害怕那一間爬滿綠葉子的小石屋，毛蟲、螳螂、蟋蟀、烏鴉天天拜訪。
其實這段文字也就是說，要用辯證的眼光看待任何事物，因為任何事都有好與不好兩方面。環境是如此：一個安逸的環境、一份舒適的生活，確實能使人從中得到放松與享受。但日子久了，誰能保證它不會消磨掉人的意志、斗志呢？工作是如此：終日不斷地賺錢，拼命地工作，看似充實忙碌實則內心空虛的事業、生活，也許本就是違心的，不吻合自身想法、目的的。既然如此，得到了功名，成就，依舊會感到快樂、滿足嗎？單純的事情亦是如此：“塞翁失馬，焉知非福”即是典型。
事物本身都不會是獨立的，每一件事，縱使再微不足道，但總能直接或間接地影響到人的決策、態度、想法，我們看到單獨一件事的結果其實也僅僅是個表面的現象。或許，認識到這一點，看問題就會更辯證和久遠，成功時不過分眷戀此刻的`滿足，不致使成功變得淺薄；受挫時也不就此一蹶不振，發現這件壞事帶來的好處，哪怕只一點點，然后吃一塹長一智，不讓一次的遺憾羈絆著度過一生。
四年級的作文 篇2
星期一上午節課，我班舉行了水果拼盤比賽。
“叮鈴鈴”，節課鈴聲一響，謝老師就讓組成了四人小。我、龐侃、吳怡倩和蔣嘉奇一組。
只聽聽謝老師令下：“開始動手！”四人趕快把帶的拿了：水果盤、小番茄、橘子、面包……先商量了一下，做機器人水果拼盤。
先把橘子對半切開，用半個橘子做機器人的頭，在“頭上”畫上了眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。接著用面包做成機器人的身體和四肢。最后把小紅番茄地排在機器人的.四周
回頭，同學們也了漂亮的水果拼盤，做成了蝴蝶、做成了獅子……
謝老師觀看了后表揚大家說：“你們做的都很不錯！”還給的作品和一等獎的同學拍了照呢！
下課后，一邊親手設計的作品，一邊細細地品嘗著水果拼盤，心里不知開心啊！
四年級的作文 篇3
在我自由自在的小房間里的墻壁上，掛著一對紅色的中國結;書包上有一對中國結的拉鏈，照片上有中國結;枕頭上也繡著中國結。我喜歡這些東西--中國結。因為它代表著祥和。接下來我就為大家說說與中國結的`"情緣"吧......
那是一天清晨，爸爸帶我來到清源山爬山，我仰起頭一看，清源山真高啊!雖然我心里害怕，但我還是鼓起勇氣開始爬山。我們花了兩個小時才爬到半山腰，這時候我已經累得滿頭大汗了。我向右仰望，看見了一個亭子里有一位阿姨在買中國結。我就對爸爸說："爸爸，我想要一個中國結，您可以幫我買一個嗎?" 爸爸說："到時候可不要爸爸背著你爬山哦。"我笑著說："到時候，我一定不會要您背我爬山的，爸爸。"說完，我們大步走上前去，爸爸為我買了一個中國結。我拿在手中便繼續爬山了。過了一會兒，我們就爬到了山頂，看見了清源山下的美麗的景色。這就是我與中國結結下的"情緣"。
當我在學習中遇到困難時，回到家一看見中國結，心中就好像充滿了一股不怕困難、勇于攀登的精神。
啊，這就是我喜歡的中國結!
四年級的作文 篇4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，一名記者拍下的真實照片。
斷裂的天橋、扭曲的鐵路，還有殘破的房屋和滿地的磚瓦碎片……還有一個僅僅兩三歲的小男孩最在廢墟中號啕大哭。
我想，那一天，小男孩一家在售票廳買回家的火車票。在擁擠的茫茫人海中，人們都爭著離火車門最近的位置。突然，一陣“隆隆”的聲音從天空中傳來，人們不約而同地往頭上看：啊，日本軍的轟炸機來了！一顆顆導彈宛如流星似的`落下來。小男孩正在小樹邊玩，突然，一顆導彈瞄準了那個幼小的生命。他的父母不顧安危，迅速地奔向自己的孩子，將他推開。小男孩揉了揉眼睛，看到了他最不想看到的一幕：他的爸爸和媽媽已經倒在了血泊之中。“轟隆隆”！隨著幾聲巨響，火車站頓時硝煙四起……
人們死的死，傷的傷。小男孩不知所措，一屁股坐在地上，緊緊地抱著媽媽，大聲地呼喊，可是他的媽媽永遠不能再回應了。
沒人會知道這個小男孩的命運：或是乞討、或是偷盜……
想到這里，我真狠那些日本侵略者，他們讓多少幸福美滿的家庭破碎，他們讓多少原本可以快樂生活的孩子成為孤兒！相比起來，我們的生活幸福多了。讓全世界都行動起來，維護和平，制止戰爭！
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