四年級作文(合集8篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
雪兒飄逸環夢飛，
淡點斑白惹人醉。
淺然涕淚百花醉，
不知何時再相會。今天在天空中飄落著鵝毛大雪，一片一片的，晶瑩剔透的雪花就像是一個個美麗天使的化身，當然還有閃爍著璀璨的光芒照耀著大地的太陽公公。沒錯這次是雪精靈與太陽公公同跳著一支舞。雪精靈就像充滿了好奇而又調皮的孩子，在天空中，嬉戲玩耍、東瞧西看，一會兒你追我趕、飛來飛去，一會兒又隨風四處遨游，沒有顧慮地到處亂飛，最后才跳著華麗的城輕輕地著陸在南京城的每一個角落。
雪精靈散落到人間，在太陽公公的照耀下，更加的迷人。雪片一開始并不大，也不密，風姑娘急不可待地來湊熱鬧，她把風越吹越猛，雪隨之也越下越密，雪花也越來越大，像織成了一張密密麻麻的白網，又像一條連綿不斷的瀑布，從天上向人間一瀉千里。漫天飛舞的雪精靈，使天地溶為了一體。潔白的.雪花，就像是被孩子撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的柳絮，在太陽公公的的照射下，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。我雙手捧在胸前，只見一片片雪花飄落在我的手中，就像棉花一樣，仔細觀察每一片都不一樣，每一片都散發著自己獨有的光彩，把它們揉成一個雪球，舉在太陽下就像夜明珠一樣，閃閃發光。
太陽雪，太陽雪，太陽的絢麗與雪花的晶瑩彼此映襯，相互融合，大自然尚且如此，人更應發現彼此的亮點，相互包容，和諧相處，共創美好世界。
四年級作文 篇2
小魚的性格實在有些古怪。說它們斯文吧，也的確是這樣，它們總喜歡靜靜地待在魚缸底部默默沉思，誰也不理。可是，只要它們決定要鍛煉下身體，誰也攔不住，它們上下亂竄、狂游，一圈又一圈的長跑。
一開始我并不喜歡媽媽送我的.金魚，因為我一直想擁有一只烏龜。可是媽媽說市場上找不到賣烏龜的，就給我買了四條金魚。有兩條是紅色的，還有兩條是黑色的。“小紅鱗”光彩耀眼，奪人眼球，它們長著一身閃閃發亮的紅色魚鱗，但“黑紗”全身烏黑像穿著一件黑色鑲鉆的婚紗，反射著高貴的光澤。還有一條我叫它“單眼泡”它也是全身黑色，不過有一只眼是不鼓的，這種不對稱顯得有點兒怪。
它們特別機靈，我一走近，它們便不安地游來游去，仿佛是我要吃掉它們似的。
小魚們并不貪吃，一天只吃一餐。如果是我來喂食，它們就躲得遠遠的，生怕在里面放了“毒藥”。其中一個大膽的趁我不注意偷偷吃了一顆魚食，確認沒“投毒”后，才一接一個的湊上來吃。
我這才發現，原來小魚也是很聰明的呀！我開始慢慢喜歡上這些可愛機靈的小魚兒了。
四年級作文 篇3
在一次家長開放日上，老師組織了一次“同樂”活動。老師首先給每人發了一個裝有兩個氣球的信封，接著，老師請陸威儀和他的爸爸比賽誰吹的氣球大。當老師把氣球給他們父子兩個后，陸威儀的爸爸深吸了一口氣，然后使勁地往氣球里吹氣，吹完一口氣后，他用手指捏住氣球的吹氣孔，又深吸了一口氣，再用力一吹，氣球大得像個冬瓜。陸威儀也不示弱，他也深深地吸了一口氣，把腮幫子憋得像青蛙肚皮一樣鼓鼓的，他使勁一吹，氣球脹得鼓鼓的了。我們在臺下一邊笑，一邊鼓掌為他們加油，聲音此起彼伏，教室里充滿了歡樂的氣氛。然后老師讓我們也和爸爸、媽媽一起吹氣球，我和媽媽迫不及待地從信封里拿出氣球，我深吸了一口氣，鼓起了腮幫子往氣球里吹氣，突然“膨”的一聲，使大家都放下手中的氣球尋聲而望，哦！原來是宋凱迪的氣球吹爆炸了。這起突發事件也讓許多同學手中的氣球泄了氣。當老師說放飛手中的氣球時，教室里頓時變成了氣球的海洋，五顏六色的`氣球有的像冬瓜，有的像大鴨梨，還有的像火箭一樣，“嗖”的一聲不見了……一會兒，氣球們就不像開始時那樣神氣了，有的氣球在空中飛了幾圈便像傘兵一樣落了下來；有的在空中繞了一圈便一頭栽到了地上，大家笑得前仰后合。
這節生動、活潑的“同樂”課深深地記在我的腦海里，讓我至今難忘。
四年級作文 篇4
對于愛釣魚的姥爺來說，釣多少魚不重要，重要的是在北江河邊可以呼吸到清新的空氣，欣賞周圍美麗的景色。但是有一段時間，姥爺一直都沒有去釣魚。我好奇地問：“姥爺，您怎么不去釣魚了？我好想吃你釣的魚！”姥爺皺皺眉說：“最近聽說河水被污染了，河水變渾濁了，魚兒都生病了。”原來是這樣啊！怪不得姥爺整天悶悶不樂呢。
一天，老師在《品德與生活》課堂上跟我們講：他的家鄉有一條清澈的河，河水清得可以看到游來游去的小魚和跳來跳去的小蝦，可是，后來這條河被工廠排出的'污水污染了，再也看不到快樂的魚蝦了。老師講到這里，我看到他的眉頭緊鎖，流露出傷心的神情。
為了讓人們能呼吸到清新的空氣，為了讓魚兒能在河水里盡情地玩耍，我們從小就要懂得保護大自然。如果大家都不往北江河里扔垃圾，都不往北江河里排放污水，那么北江河水就會越來越清，我們的家鄉也會越來越美。
如果河水變清了，魚兒就不會生病了，姥爺一定會像詩里寫的那樣：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸。”
四年級作文 篇5
雨過天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人。
這么大的池塘幾乎看不到池水。荷葉、荷花滿池都是。荷葉又大又圓，有的像撐開的雨傘；有的像反戴著的帽子；還有的像又大又寬的托盤。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來滾去流連忘返。經過陽光的照射，顯得光彩奪目。透過荷葉的縫隙，一根根又細又大的荷莖托著荷花露出水面。瞧，這朵正在盛開的荷花，粉紅的花托著黃色的花蕊，美麗極了！那一朵朵美麗的荷花，有時像亭亭玉立的少女；有的像桃紅色的焰火。幾只可愛的蜻蜓飛來飛去，好像在說：“荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子！”水中的魚兒自由自在地游來游去。時而跳出水面，輕輕的.劃過一道銀色的弧線；時而在水中你追我趕，好像在說：“荷花姐姐，我們真愿意生活在你們身邊。”
看著看著，我想起了荷花的好處：秋季荷花凋謝后，留下綠色的花托，結著蓮蓬，里面有許多蓮子，它們是極好的營養品。荷花生在污泥中卻冰清玉潔，她那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學習。我愛荷花！
作文評語：習作用雨過天晴看到荷花清秀、迷人的景色開頭，吸引讀者，以荷花的精神總結結尾，呼應開頭，深化主題。習作的反襯法用得好，如“這么大的池塘幾乎看不到池水”這句話突出了荷葉的茂盛。
四年級作文 篇6
在一個陽光明媚的星期天，我來到居委會，跟著這兒的`阿姨去學校撿垃圾。到了那兒，我們帶好帽子、手套，拿起一個環保袋便開始四處撿垃圾了。我走到學校的草坪上，只見草坪上的垃圾都把草壓住了。用鉗子把一個一個地撿起來。起初，我很愿意，原來撿垃圾是件小事，很容易、很輕松，隨便一弄就行了。可一個小時過后，覺得太無聊了。后來，太陽照在身上火辣辣的，真不好受！汗水從臉上直流下來，好想回家喝上一口清涼可口的王老吉。看到其他同學也在堅持，我沒辦法了只好繼續撿。
這時候，在我右腳旁出現了一堆狗屎，真惡心，我剛想挎過去，又想到：“早一點清理不
是更好嗎？”于是，我拿來掃把，把它掃到一旁的垃圾房里。接著，我又向前走去，在草叢里看到一袋子東西，我用鉗子夾出來，幾只蒼蠅圍著垃圾袋“嗡嗡”地邊飛邊叫，一看，原來是別人吃過的殼，一股臭氣。我趕緊把它丟進垃圾里。好不容易地花壇撿干凈，環保袋也給裝滿了。我匆匆忙忙地把垃圾袋扔進了垃圾箱。伸了伸懶腰，長吁了一口氣。跟著隊伍向學校走去，
今天我第一次參加學校活動，很累，可心里還挺開心的！
四年級作文 篇7
在三國時代就已經有了抓周，在那時候抓周被認為以后決定孩子的事業和性格，比如說一個男孩子抓周，抓的是刀劍和書本的話，那么就意味著他長大后會文武雙全。
在我小時候也抓過周，今天我們上了一節《道德與法治》網課，課程講我們當地的風俗就提到了抓周，我和哥哥邊看視頻課程邊隨口說了幾句抓周的話，結果被媽媽聽到了，媽媽找出了存放我們小時候生活照片和錄像的移動硬盤，給我們找出了我們1周歲生日當天的生活照片和當天我們抓周的.錄像，我和哥哥在觀看完上午的語文在線課程后，媽媽讓我們看我和哥哥抓周的視頻。我們邊看媽媽站在旁邊給我們講解當時的情形。當媽媽在視頻中說開始時，姥姥和奶奶同時把我和哥哥放在了鋪滿紙殼的地板上，主要是怕硬硬的地板硌到我們的膝蓋。當時我們還只會爬，而不會直立行走。開始時哥哥還在那里哭鬧，直到奶奶走到了擺滿抓周物品的那一邊，哥哥才停止了哭鬧，開始爬向奶奶，在爬的過程中，哥哥第1個抓到了電源插座，他便拿在手里，坐在地板上，看了起來。姥姥見我遲遲沒有行動，便拿了一個玩具扔在了我的前方，我立刻爬過去拿玩具，這時姥姥又把我手中的玩具拿開，讓我繼續往前爬行去抓其他東西，結果我卻爬到哥哥身邊，眼睛直盯著哥哥手里的那個淺藍色插座，我死死地盯美淺藍色插座，像看到自己獵物一樣，鎖定住不放。大約等了一分多鐘的時間，哥哥終于扔掉了手中的電源插座，去拿地上擺放地上的計算器。這時，我以閃電般的速度撿起地上哥哥扔的電源插座，視頻上看到我們兩個人的手都交叉在了一起。隨后我又放下，似乎對它不感興趣，當我再次拿起插座時，還用插座來打姥姥給我們煮熟的雞蛋呢。害羞的我捂著臉不好意思再看，嘴里還不停的說：“丟人吶!如果時間能夠倒流，我一定去抓那雙漂亮的鞋子。”媽媽告訴我：“只可惜時間無法倒流，這就是父母無法決定孩子的成長，孩子只能自己學會長大。”
今天的一堂網絡課程，讓我們勾起了對自己抓周的回憶，感謝網絡課程的同時，我更感謝我的媽媽，她用心的為我們收藏我們成長的生活照片和視頻。
四年級作文 篇8
快樂是從每個人的內心里散發出來的，自然每個人得到快樂的方式也是各種各樣、五花八門的。例如：從音樂中得到的快樂、從學習中得到的快樂……而我卻是從剪紙這門傳統藝術中得到的.快樂。
剪紙是一門中國的傳統藝術，有著悠久的歷史，有著濃厚的民族風俗。這也正是我選擇這門剪紙藝術的理由，同樣也是我對剪紙這門藝術的好奇心。
這次偶然的機會給了我一次全新的發揮，但我萬萬沒有想到，這些步驟竟會這樣地復雜。
因為剪紙必須要先畫出所剪內容的輪廓；所以，我拿起筆來，目光炯炯，長吁了一口氣，準備要大干一場，大顯身手。可事情沒我想的那樣簡單，我聚精會神，慢吞吞地畫著，突然，“嚓”——隨著紙的劃破，我“呀”的一聲，“唉”完了，功夫全泡湯了，看著已經被劃破的紙，我想：不行，辛苦不能這樣費了，絕不氣餒，我是最棒的，加油！我心里在為自己暗暗地打氣。經過上次的教訓，沒過多久，我就把人物的輪廓以及內部點綴都畫了出來，不過，下面剪，也是一門功夫。我小心翼翼地拿起剪刀，小心翼翼地剪好每一橫一豎，生怕剪壞。等我剪完的時候，已經過去了一天的時間。月亮、星星、媽媽撫著小男孩的頭，仿佛在說：“孩子，要節約用水。”這個剪紙就叫《月光啟蒙》吧。望著這幅畫作品我開心地笑了。
功夫不負有心人，快樂、興趣，全是剪紙帶給我的。
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