四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
說(shuō)是晚飯以后其實(shí)是有一些不正確的，我今天晚上根本就沒(méi)有吃晚飯，所以就沒(méi)有晚飯后這樣的說(shuō)法了！我其實(shí)也去了一趟飯?zhí)茫删褪侨チ艘院蟛恢莱允裁达垼虼瞬坏貌浑x開飯?zhí)萌チ顺校Y(jié)果在路面買了兩個(gè)面包作為今天晚上的晚餐！我回到宿舍里的時(shí)候還是沒(méi)有饑渴的感覺，看著東西似乎想吃飯卻又不想吃飯，心情真的`有一些矛盾，不過(guò)在這個(gè)時(shí)候有可以吃的東西也不需要擔(dān)心自己，雖然明天早上有兩節(jié)課，可是我根本就沒(méi)有擔(dān)心早上會(huì)饑餓，而我同樣沒(méi)有打算去吃早點(diǎn)，看來(lái)我的生活就成為了一個(gè)令人感到非常無(wú)奈的生活。
隨著時(shí)間的流逝，我也逐漸有一些餓了，我此時(shí)此刻終于可以吃飯了，我就把自己買的東西全部吃完，不過(guò)我還是有些饑餓感，我在這個(gè)時(shí)候就準(zhǔn)備多多喝水，這樣就可以吃飽了！看來(lái)，我們還是準(zhǔn)時(shí)吃飯才是一個(gè)正確的生活方式！
四年級(jí)作文 篇2
在成千上萬(wàn)個(gè)聲音里，雨的聲音是最動(dòng)聽的，雨的聲音是多么美妙、悅耳。
春雨的聲音是那樣柔美，下雨時(shí)仔細(xì)聆聽就可以聽見春雨在葉子和花上演奏那動(dòng)聽悅耳的交響曲，為發(fā)芽的種子提供一個(gè)良好生長(zhǎng)的環(huán)境。鳥兒的嘰嘰喳喳聲，是植物們的領(lǐng)導(dǎo)者，它們天生是一個(gè)好歌手，仿佛泉水叮咚流淌的聲音。
夏天的雨是多么的雄偉壯麗，這雨與地上的小草搏斗比比誰(shuí)厲害，沉重的聲音不時(shí)會(huì)打起，天空的寥廓、大海的深沉、雷鳴般的響聲多么的壯麗，跟黃河的波濤洶涌一樣的壯觀。
秋雨，是一位畫家，帶著畫筆和畫盤到了森林里，拿起了他的畫筆在一片樹葉上輕輕地點(diǎn)綴，發(fā)出了輕盈的'聲音，使樹葉變成了彩色的。不一會(huì)兒，畫盤的染料往四周飄飄灑灑地把染料濺到了樹葉上，一下子，森林立刻變成了彩色的世界。雨水就像是染料輕輕跳在上面，彈跳在枝頭間，發(fā)出了叮叮咚咚的聲音，像悠遠(yuǎn)的風(fēng)吹聲。
大自然的雨的聲音有多種，有動(dòng)聽悅耳的、有雄偉壯麗的，自然的雨的雨滴是多么的精致，風(fēng)吹的聲音呼呼而鳴，雨是叮叮咚咚，聲音是多么的千奇百怪。
四年級(jí)作文 篇3
這學(xué)期，我們班的語(yǔ)文老師換了。聽他教過(guò)的學(xué)生講，這個(gè)李老師有點(diǎn)另類。
學(xué)《船長(zhǎng)》這一課時(shí)，李老師讓我們用“曼”這個(gè)字組詞。在沉默了十幾秒之后，一位同學(xué)舉著字典說(shuō)了“輕歌曼舞”這個(gè)詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下后，又問(wèn)：“還有什么詞？”教室里是“刷刷刷”，一聲連著一聲的翻字典的聲音。一會(huì)兒，響聲結(jié)束了，卻沒(méi)有一個(gè)人舉手。李老師顯然很不高興，他撇了撇嘴說(shuō)：“大家仔細(xì)想想，這個(gè)字很好組詞，我們經(jīng)常碰到！”又沉默了十幾秒中，我們班的`調(diào)皮大王吳翔突然站了起來(lái)油腔滑調(diào)地說(shuō)：“奧特曼！”呀！這下他可要倒霉啦！大家都以為他要死定了！可誰(shuí)知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對(duì)！！吳翔同學(xué)很大膽，大家要向他學(xué)習(xí)啊！！”這一下，許多同學(xué)的嘴巴都變成了“O”字型。
一次，兩節(jié)課后，我們班同學(xué)差不多跑沒(méi)影了，只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么的轉(zhuǎn)悠到教室來(lái)了。他悄悄走到正聚精會(huì)神看漫畫的徐凱面前，拍了拍他的肩問(wèn)：“看什么吶？”徐凱嚇了一大跳！看著滿臉壞笑的李老師，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)看什么。”“是漫畫吧？”李老師邊說(shuō)邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書包的漫畫書，然后又向徐凱笑了笑，向門口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉，被沒(méi)收漫畫書的時(shí)候。李老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“徐凱，不要小氣嘛，老師我借書從來(lái)不超過(guò)一個(gè)星期的！”我們聽到了，頓時(shí)“暈”了過(guò)去。
四年級(jí)作文 篇4
在每個(gè)人的生長(zhǎng)到路上，都會(huì)有第一次，在我的人生中，也有一個(gè)第一次，第一次野炊。星期日的一天，我在家閑的無(wú)事。突然肚子餓了，媽媽說(shuō)；‘你姥姥、姥爺給了一些地瓜，叫上你的好朋友去山上烤地瓜吧’。于是，我打電話給我的好朋友琪琪，我告訴他我要給你一個(gè)驚喜，記住要穿舊衣服哦！‘叮！叮！’有人按門鈴了，我從窗戶下看？：哎呀！我是告訴他要穿新衣服嗎？我跑下樓去，問(wèn)他：叫你穿舊衣服，怎么海川新衣服啊？他說(shuō)：我又不知道你要干什么。我說(shuō)：真不聽話，我想帶你去野炊！沒(méi)事，沒(méi)事我們走吧。我們正往山上走，邊走邊看。突然，我看到了一個(gè)好地方，在松樹林里有一個(gè)大坑，四周全都是沙子，我想：在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)。我們選好地方后，邊上山區(qū)建一些樹枝當(dāng)柴火。我曾經(jīng)看過(guò)一本書,上面寫著：土?xí)䝼鳠幔训毓下裨谏匙永铮诼窈玫毓系纳匙由厦鏌穑毓暇蜁?huì)熟。
我們也照著書上寫的做，把地瓜放進(jìn)大坑里，在上面點(diǎn)起火，火馬上就燒了起來(lái)。火越燒越猛，開始冒黑煙，我們怕別人來(lái)抓我們，就躲在后面的`小丘上觀察動(dòng)靜，我感覺像在做小偷呀。我們又想，這樣不行啊，萬(wàn)一整片樹林都燒起來(lái)怎莫辦。我們趕緊出來(lái)，想滅火，可是旁邊沒(méi)有水啊，我想到了一個(gè)辦法，那是是踢旁邊沙子滅火。忙了一會(huì)，火終于滅了，我們把土扒開，想看看熟沒(méi)熟，可是，還是沒(méi)有熟。這怎莫辦呢，難道今天吃不上烤地瓜了嗎？天啊，有誰(shuí)能來(lái)幫幫我呢。這時(shí)媽媽來(lái)了，他說(shuō)：我在陽(yáng)臺(tái)上看了你們半天，怎么了？沒(méi)烤好嗎？我們說(shuō)：恩。我來(lái)幫你們。媽媽豁然厲害，媽媽說(shuō)：要把地瓜直接扔出去烤，才能烤熟。我說(shuō)：不可能，書上就是這么教的。后來(lái)一想：書也有可能出錯(cuò)的。過(guò)了一會(huì)，我已經(jīng)聞到了烤地瓜的香味了，我迫不及待的拿出地瓜。好啊，不過(guò)我們還是很開心的吃了。太陽(yáng)下山了，我們又險(xiǎn)了一些木柴些著下次再來(lái)烤動(dòng)西吃。每個(gè)人在生活中和成長(zhǎng)中都有一些第一次，像翅膀從心中飛過(guò)，留下了難忘的痕跡。
四年級(jí)作文 篇5
春——一個(gè)春暖花開的季節(jié)，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一個(gè)空氣爽朗的季節(jié)……
春天來(lái)了，她如同一個(gè)采花人，將種子灑向大地，連那枯死的百年樹木也如同新生的嬰兒似的健壯。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀！”……春風(fēng)來(lái)了，天上的風(fēng)箏多了，插秧的人們也開始忙活起來(lái)了，小草也從土里用力的鉆了出來(lái)，一切都生機(jī)勃勃，家中因天寒而腿腳不便利的人們看到春天來(lái)了，也多紛紛跑了出來(lái)，水中的魚兒歡快的跳出了水面，天上的鳥兒這時(shí)候也成天嘹亮的'叫著。地上，水里，天上，一大片一大片的生命又充滿了活力蹦跳起來(lái)。
春天來(lái)了，柳樹長(zhǎng)出了嫩嫩的辮子，天空也被春天感染，被春姑娘打扮的五顏六色。躺在草坪上，草坪如同棉被似的，躺在上面暖暖的，柔柔的，漸漸地，我的眼睛慢慢模糊了起來(lái)，聞著花的香氣，我沉睡著，我仿佛聽見孩子們歡快的叫聲，仿佛看見春姑娘脫離了冬的束縛，把歡樂(lè)灑向了大地，和孩子們一同分享。
春來(lái)的快，走的也快，在我們毫無(wú)發(fā)覺的時(shí)候，她已經(jīng)悄悄的走了，但是她永久的把自己的青春留在了大地，自己卻不打招呼的走了，一場(chǎng)雨讓她來(lái)了，又一場(chǎng)雨，又讓她默默無(wú)聞的走了……
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