小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用【3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“勞動(dòng)最光榮，通過(guò)自己的勞動(dòng)得到的果實(shí)最甜�！辈皇菃幔课铱墒巧钣畜w會(huì)哦！
記得今年大年三十的下午，為了能讓媽媽炸出香噴噴的花生米，我和奶奶準(zhǔn)備一起剝花生。
開(kāi)始剝花生了，由于花生殼太硬了，我就又是咬又是掐，好不容易剝出一兩顆花生米，我往奶奶裝花生米的'小碗一瞧，喲！奶奶已經(jīng)剝了好幾十顆花生米！我心里想：奶奶不愧是我的奶奶呀！一雙長(zhǎng)滿皺紋硬老繭的老手還能如此的靈活！想著想著，我便不由自主地瞪大眼睛，如同一個(gè)小燈籠似的，目不轉(zhuǎn)睛盯著奶奶的手：只見(jiàn)奶奶先拿起一顆花生，然后在它“頭”上那一部份凸起的地方使勁一按，那花生殼便只好乖乖認(rèn)輸—裂開(kāi)了，接著，奶奶再輕輕地一掰，那可愛(ài)的白胖“小子”，便一蹦一跳地滾到了碗里。我便學(xué)著奶奶的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地剝起了花生，有時(shí)花生殼太硬了，我便用牙齒輕輕地咬一咬，又繼續(xù)剝，奶奶見(jiàn)了，便一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)我。果然，功夫不負(fù)有心人，我們終于把這些花生剝完了。晚上，媽媽把一些花生炸了炸，盛在一個(gè)精美的盤里，我閉上眼睛美美地嘗了一兩顆，感覺(jué)這花生米仿佛是山珍海味，因?yàn)檫@里面包含著我辛勤勞動(dòng)的芬芳。
��！沒(méi)想到原來(lái)剝花生也這么有趣！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們手拉著手，共筑環(huán)境長(zhǎng)城，讓世界豐富多彩，讓我們活著更有意義。 環(huán)境很容易被破壞，也很容易復(fù)原，只要我們多一份責(zé)任，地球就會(huì)多一片綠色，我們不能一邊保護(hù)責(zé)任，同時(shí)又在破壞環(huán)境。
我們?nèi)绻匆?jiàn)有人破壞環(huán)境，應(yīng)該上前阻止，我們不單單是個(gè)人保護(hù)環(huán)境，我們也應(yīng)該告訴他人，讓他們也能夠醒悟過(guò)來(lái)，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。
有時(shí)候，周圍的環(huán)境也會(huì)對(duì)你的身體不利，所以，有些人就會(huì)選擇到山里去住，因?yàn)�，那里清凈，而且又沒(méi)有污染，吃的東西也沒(méi)有打農(nóng)藥，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高。
我們家園的水環(huán)境沒(méi)有得到保護(hù)和改善，黑水溝、臭水溝呈增多趨勢(shì)，多條主要河流水質(zhì)受到嚴(yán)重污染，河水發(fā)黑、混濁，一到夏天河水便發(fā)出陣陣惡臭讓人呼吸難受，這與建設(shè)生態(tài)、現(xiàn)代、和諧的生活極其不相符合，值得我們深思。究其原因，有管理不到位的.因素，有治理不徹底的因素，還有一個(gè)因素不能忽視，那就是我們的水環(huán)境保護(hù)意識(shí)不高，沒(méi)有養(yǎng)成良好的節(jié)水、用水、保護(hù)水的習(xí)慣。
看看那些在河溝中漂浮的垃圾；看看那些我們使用過(guò)的肆意橫流并直接排向河道的污水；看看那些河邊一個(gè)個(gè)正在排放污水的管道，你就知道我們的行為正在給河流帶來(lái)多大的污染。要知道我們每浪費(fèi)一滴水，每扔一片垃圾，多用的一點(diǎn)洗衣粉，排向河流或管道的每一杯污水，都可能造成十倍甚者百倍的水體污染。
為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該做到：
一、 做節(jié)約用水的模范。洗澡、洗衣、洗碗等日常生活用水應(yīng)盡量少用，一水多用，不讓清水白流，浪費(fèi)水源。比如，用洗衣、洗菜的水沖洗廁所。
二、 做保護(hù)水資源的模范。自覺(jué)遵守環(huán)保法律規(guī)范，不亂扔垃圾、不亂倒污水、不用含磷等化學(xué)洗滌劑，不在自然水體中大小便或洗滌任何贓物。
三、 做參與環(huán)保的模范。自覺(jué)宣傳環(huán)保的政策法規(guī)，對(duì)污染環(huán)境的行為用于勸阻和制止，帶領(lǐng)家人、親友、鄰里，以及其他不認(rèn)識(shí)的人一起養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
當(dāng)然，環(huán)保不僅僅是節(jié)約用水，還有其他的環(huán)保方式，需要我們?nèi)ヌ剿�、�?zhí)行、保護(hù)。
我們要讓自己的家園變得更美好，讓周圍的事物煥然一新，讓祖國(guó)迎接一片新天地，讓世界變得更美好。在環(huán)保的過(guò)程中，勿以惡小而為之，勿以善小而不為是我們每一個(gè)人應(yīng)該有的態(tài)度。
我相信：只要人人都保護(hù)環(huán)境，世界將變得更美好。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)建更加美好的環(huán)境，一起加油、努力，共同行動(dòng)起來(lái)吧。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在生活中，如果你細(xì)心留意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，它會(huì)給我們帶來(lái)很多的驚喜。
有一天，我突發(fā)奇想：人能夠在水面上浮起來(lái)游泳，那雞蛋能不能在水上浮起來(lái)“游泳”呢？于是，我找來(lái)一個(gè)瓶子裝點(diǎn)水，又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，把雞蛋輕輕地放進(jìn)瓶里，可是雞蛋一下就沉到水里了，沒(méi)有浮起來(lái)。我非常失望，難道雞蛋就不能浮起來(lái)了嗎？這時(shí)，我想到有一個(gè)海叫死海，人能躺在海面上不會(huì)沉下去，還能在上面看報(bào)紙，我在想，人怎么能浮在海面上不會(huì)沉下去呢？后來(lái)我查了資料，原來(lái)死海有特殊的海水，這里的海水鹽度很高，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的浮力讓人絕對(duì)不會(huì)沉下去。這時(shí)，我想到，如果在水里放些鹽，雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？我說(shuō)干就干，從廚房里拿來(lái)幾勺鹽，慢慢地把鹽加進(jìn)水里，雞蛋開(kāi)始沒(méi)反應(yīng)，我不斷地加鹽，突然，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，我興奮地繼續(xù)加鹽，最后，雞蛋終于浮起來(lái)了，跟水面一樣高了。
這就是我的'發(fā)現(xiàn)，雖然它是個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，但是只要留心觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。讓我們都做一個(gè)細(xì)心觀察事物的人。
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