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四年級作文300字
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
假如我是超人，我會穿上世界上最帥的超人服，用我神奇的超能力去幫助那些生活有困難的人。
假如我是超人，我會讓那些身體有殘疾的人，恢復成正常人的生活，讓一些事業上的失敗者重新獲得信心和勇氣。
假如我是超人，我會把所有的犯罪分子一網打盡，讓辛苦的警察叔叔好好休息，讓全世界的人都過上安寧祥和的生活。
假如我是超人，我會創辦一所超人學校，專門把一些人訓練成像我這樣有超能力的超人，讓他們與我一道，去幫助全世界的'人，讓全人類過上幸福安康的日子。
假如我是超人，我會教出很多的超人學生，讓他們去保護世界的和平與安全。而我，就可以好好的放假，過自己的快樂人生。
假如我是超人，我會為世界人民做力所能及的事，不怕一切地為人類服務，讓全世界的人都知道我的姓名，讓人們的日子天天向上，讓人類的科技更加發達，讓人們能夠早日完成遨游太空的偉大理想，讓人們實現所有的夢想。
四年級作文300字 篇2
我在過生日的時候，我的朋友送給了我一個嶄新的書包，書包里又大又漂亮，我十分的喜歡。
我剛拿到新書包時，一股暖流涌進我的心里。第二天，我小心翼翼地背起心愛的書包，到了學校我又小心翼翼地把書包放下。同學和老師都夸我的書包十分漂亮，我心想，我一定要好好的保護我的書包，讓它永遠嶄新。
但是，我失信了。由于我成績的下降，成績不太理想，爸爸、媽媽和老師不斷的訓斥于批評，心里很不是滋味，所以我嶄新的書包成了我的出氣包，我放學一回家就把書包“嘭”的一聲扔在了地上。有時心情不好會把他打到滿身傷痕。
第二天，我背著我那臟臟的書包，同學們看見了我那臟臟的書包，有的說，你那書包是千百億年的古董吧！有的.說你的書包是菜市場撿來的吧......就連老師和朋友也避開了我，我失望地走在回家的路上，突然我覺得烏云密布，連小草都在嘲笑我。我一回家，就開始洗我的書包，洗干凈了，書包好像對我說謝謝。
我覺得我們要珍惜屬于我們的東西。
四年級作文300字 篇3
我喜歡的人物有很多，但我最喜歡的人物是蔡子葳，她是我的同班同學，我喜歡她是因為她很老實，是我的知心好友。
子葳有一頭烏黑的.長發，一雙大大的眼睛，十分迷人！子葳的個性活潑大方，非常愛搞笑，和同學相處也十分融合；她喜歡打電腦，每當上電腦課的時候遇到不會的 地方她都會教我，玩游戲或有任何問題時都難不倒她，可以說是電腦達人；子葳最厲害的是畫畫，不論是哪一種類型，她都可以畫得很完美。當然，她的優點也很 多，尤其是她的字跡工整，這是最令我敬佩的地方，我要好好向她學習。
我和子葳平常相處得非常快樂，雖然偶而意見不合，但是我們從來沒有吵過架，子葳個性溫和，非常好相處，從不會為了小事而發脾氣、和朋友絕交，不管多幺難相處的人，他都會包容對方，實在是個大好人！
子葳總是在我最無助的時候幫我，也在我不知所措的時候給我協助。有句話說：”有福同享，有難同當。”這句話就是我和子葳的最佳寫照。
四年級作文300字 篇4
今天，我去南越國宮署遺址參觀。
我先進入了陳列室，陳列室中陳列了許多東西，其中還有一些植物種子，不過早已碳化。還陳列了從彎月池里出土的龜鱉遺骨，其中有具巨鱉遺骨，死前大約有四百歲了。還陳列了一些刻有篆字的瓦當，其實是“萬歲”瓦當，“萬歲”是天子才能有的稱呼，做王爺的只能稱“千歲”，而南越王也稱“萬歲”，他的膽子也太大了！在遺址中還出土了一些兵器，其中就有一些箭鏃。有兩只箭鏃類似于秦代的箭鏃，也有漢武帝的軍隊用的箭鏃。秦代的箭鏃應該是南越國軍隊使用的，制作技術比漢代的還高，真奇怪。我覺得遺址中留下了一支鐵矛也應該是漢軍使用的，因為只有漢軍才裝備了大量的鐵制武器，而南越國當時只有貴族才能擁有鐵制兵器，而且我看矛的`形狀是漢軍鐵矛特有的。
在遺址群里有秦、南越國等朝代的遺址，在一個開發的宋代土層里，我發現了一片南越國的陶片。我還推測可能在宋代，南越國宮署遺址就可能被盜過了。
所有這些的推測我都無法確認是否正確，但只要我好好學習，今后有待我去探索、證實，并做個對國家有用的人。
四年級作文300字 篇5
我家有可愛的玩具，有芭比娃娃、布偶、木偶……但我最心愛的洋娃娃，它是我8歲生日的送給。
洋娃娃它卷著的瀑布型的金發，柳葉般的細眉，水汪汪的大眼睛，黑葡萄眼珠子，尖尖的鼻子翹得!它一張櫻桃般的小嘴，更討人喜歡一張小臉蛋，嘴里像含著小蘋果，鼓鼓的，真可愛!她還穿著一身漂亮的小裙子，配上這閃亮的金鞋子，可漂亮了。我真想和洋娃娃每時每刻都在一起，形影不離。
記得有，我放學回家，看見洋娃娃在房間等我和她玩。我坐在床上和洋娃娃玩了，玩著玩著，洋娃娃一“頑皮”就掉了下去。我看見了，把它撿，并對它說：“以后還敢?”洋娃娃好象在說：“小，我以后再也了。”我聽了，點了點頭，又和洋娃娃玩了。洋娃娃下了個“橫叉”，我看見了，說：“真棒!”
洋娃娃不但可愛，的.學習幫助也。記得有，作業，實在做不完，不耐煩地玩去了。在旁邊的洋娃娃說：“你沒做，你要好好學習，再多作業也要做完。”我聽了洋娃娃的話，認真地做起作業來。次的作業我是全班做得的，還受老師的表揚。
洋娃娃給生活了歡樂，洋娃娃。
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